有些宝宝很喜欢拆东西，刚买的玩具拆的七零八散，洋娃娃的衣服也不知道哪去了?面对这些爱搞破坏的宝宝，家长们怎么应对呢?我国著名的儿童教育家陈鹤琴说，孩子喜欢拆东西家长别急着阻止!
面对宝宝的“破坏”你会怎样呢?生气、呵斥宝宝再也不许拆东西，还是帮宝宝一起完成他的“杰作”?
专家提醒家长，千万不要粗暴地干涉宝宝的探索欲。这样的“破坏性”其实是值得鼓励的。把自己感兴趣的东西拆开，是宝宝学习探索的一种表现，他们不是故意去破坏一个东西，而是因为他对这个东西感兴趣，想看看究竟是怎么回事。比如很多男孩喜欢把玩具拆开，去看车子里面到底是什么，车子为什么会动等，他是沉浸在了自己喜欢的事物里面，并努力通过自己的双手去寻找答案。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴说：“小孩爱搞破坏，失去的只是可估量的价值，而得到的却是小孩一生受之不尽的无穷财富——思考、创造和智慧。”据介绍，宝宝的这种“破坏性”行为，是由好奇心引起的一种探索性行为。当宝宝长到一两岁，随着肢体的发育，活动能力逐渐增强，个体的独立性加强了，他们认识事物的积极性也增强了。他们对世界的认识，已经不再满足于以前的用眼看、用嘴触，还要用双手去摸、用身体去试探，已经不再满足于对事物表面的认识，还要深入到事物的内部，去探究事物内部的秘密。以前那些只能看到不能摸到的他认为神奇的东西，对他都是那么具有吸引力。这个阶段宝宝的探索性和创造性行为，有一种执着性和坚韧性，有一种打破沙锅“问”到底的精神，不把自己所探求的东西内部秘密弄明白，他是决不罢休的。
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12孩子说话晚 家长别着急
案例：儿子隆隆学说话真是个令人吃惊的过程，好像昨天他还只会叫“妈妈”，而今天他就会蹦出一些词，甚至一些短句，连我都不知道他是从哪里学来的。我不禁感到欣慰，因为从此以后隆隆就能够表达一些意思了。但是，令我失望的是，有时我根本无法听懂他要表达的是什么意思。
譬如隆隆能够清楚地说出“我要吃饼干”这样的话，但是还无法找到词汇来表达他的挫折、悲伤或者害怕，这时他仍旧只能又踢又闹……隆隆妈妈
专家分析：孩子学会说话，这只是一个“开始”，因为孩子的大脑在10岁前捕捉和反馈信息的能力比一生中任何一个阶段都要强。如果能在这个阶段，通过极其自然、温和、有效的方式帮助他拓展词汇量，对孩子而言，是一件非常有益的事情。不过，需要讲究方法。
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孩子喜欢让家长搂着读书
明亮的灯光下，躺在父母的怀里，手捧着图书，听他们用柔和的语调讲述动人的故事，这几乎是每个孩子的愿望。可是，现在究竟有多少孩子可以经常享受到这样的温馨呢？
最近，《幼儿画报》杂志社，联合武汉等地上千所幼儿园，共同开展了“幼儿家庭读书环境调查”活动。8182份有效调查问卷的统计数据表明：99.01%的孩子都希望家长每天陪自己读书、讲故事，但喜欢在家里看书的父母还不到14.86%，因为他们大多把时间花在了看电视、上网等活动中；96.48%的孩子喜欢让父母用搂、抱的姿势共同享受读书的乐趣，而59.01%的父母仅仅是和孩子并排坐着阅读。
相对来说，美国的情况就远好于此。据记者观察，从周围的邻居到朋友，几乎所有家长都愿意花时间陪孩子读书、讲故事、做功课，或是在一起做游戏、做手工。睡前大人给小孩讲故事是西方文化中的一个重要部分，所以在大多数小朋友的成长过程中，总是忘不了那些父母在床边讲过的故事。
美国家长愿意和孩子待在一起还有数据为证。据美国广播公司报道，马里兰大学社会学家苏珊・毕安奇的一项跟踪调查显示，美国家长陪孩子读书、做功课的时间为每星期14小时，平均每天达到2小时。
这些反差不小的数据不禁让人沉思，“腹有诗书气自华”，谁都希望自己的孩子有出息，有教养，但有多少父母会有意识地科学培养孩子从小爱读书的好习惯，又有多少父母知道怎样去培养呢？
仔细观察一下，你就能发现，许多家庭高档电器、家具一应俱全，真正的好书却没几本。而我们国家图书的销量也很小，且主要是教辅读物。其实，让孩子拥有自己的书架，也是陶冶情操教育的一种。
北京师范大学教育系肖川教授说，“书是灵性之物。”所以，常给孩子读故事，能激发他们的好奇心和求知欲，让他们掌握的词汇量更丰富。同时，文字也能让孩子有更宽广的想象空间。
首都师范大学心理系的张钦教授也告诉记者，营造书香之家的气氛对孩子一生的成长都有重要意义。这种气氛能影响孩子对阅读的认识。他们会觉得阅读是一件有意思、有收获的事，是获得知识的一个重要途径，也是一种生活方式。
如果孩子能够随时取书翻阅，就自然会养成阅读的冲动。以后遇到问题，也会自然而然地去翻书寻找答案。
当然，如果家长能够与孩子亲昵地依偎在一起，在阅读中交流、讨论，则既能延长孩子读书的时间，也是在搭建一个很好的亲子沟通平台。这会让孩子全方位感受到父母的爱。应该说，幼年时期的这种愉悦，会是他们一生难以忘怀的美好记忆。
因此，张钦建议，父母最好每天和孩子一起读书30分钟，坚持如此，不久您就会发现，这30分钟的付出，得到的将会是远超于此的回报。
此外，学学美国家长的做法也很必要。美国人有句口头禅是“有质量的时间”，意思是说，和孩子在一起的时间不在于多少，而在于质量。如果一天只有一小时陪孩子的话，他们会把这一小时安排得很有意义。
比如，和孩子一起做个飞机模型，一起种一棵树并讲解一点土壤、灌溉、植物的知识，一起钓鱼并讲一点动物常识。从这个意义上说，陪孩子，内容比形式更重要。
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