家长之所以武断地剥夺孩子涂鸦的权利，是因为他们不懂得孩子，不理解孩子。其实，我们自己小时候，也都有过这样一个喜欢“涂鸦”的阶段。
在有的成年人看来，儿童“涂鸦”似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但“涂鸦”客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。
四五岁的时候，孩子的“涂鸦”有了一个“飞跃”，他们要把自己所看到的或想象到的事物，通过画画表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的“图画”，我们成人很难明白，这就需要父母用“心”去发现孩子作品的内涵。
一个孩子，用黑色的画笔把一整张白纸涂得漆黑一片，谁也不会知道他画的究竟是什么。妈妈面对“不知所云”的作品，没有训斥，而是非常诚恳地询问，孩子想了一下，非常认真地用小手指着他的“作品”，一本正经地解释道：“在一片大树林里，有小狗、小猫、小松鼠、小白兔、小公鸡、小鸭子、小燕子、小麻雀……好多好多小动物。它们聚在一起，非常高兴，又是唱歌，又是跳舞，它们唱累了，跳累了，太阳下山了，天黑了，它们就呼呼地睡觉了……”
天哪，那“漆黑一片”的作品中，竟然包含着那么精彩的故事!孩子的想象力是那样的新奇、丰富，而且表现手法还相当独特，富有创造性!让人庆幸的是，这位家长是孩子的“知音”，是教育的有心人，非常尊重孩子，没有简单粗暴地贬斥孩子的那让人一头雾水的绘画“作品”，从而发现并有效地保护了孩子的想象力和创造力。
“涂鸦”是孩子进行想象的手段，是发展想象力的途径。保护“涂鸦”，就是保护想象，赏识“涂鸦”，就是鼓励想象。面对孩子的“涂鸦”，不要禁止，不要过早地给孩子以绘画的“规则”，要知道，想象力要比绘画技巧重要得多，要让孩子展开想象的翅膀，尽情地去想象。
家长如何正确帮助宝宝学爬
从小小的婴儿床里解放出来，宝宝第一次学会了爬，慢慢地学会了走……这对他来说都是了不起的进步，意味着他正在逐步走向独立，也更有能力去探索周围的世界。专家介绍，宝宝在进行学爬的这一阶段，家长也要不断的学习如何帮助宝宝完成这项挑战。
大多数宝宝在六七个月的时候开始学习爬行，也开始宣布他生命中的第一次独立。想拿喜欢的玩具时，能自己行动了，在需要的时候还可以自由地接近母亲，这令宝宝新奇万分我的地盘扩大了!同时，宝宝的安全感也增强了。
家长可以这样帮助学爬的宝宝：
准备
为宝宝准备一个比较大的空间，这样才利于他施展自己的拳脚，同时要为宝宝选择合适的垫子，太软、太硬或者太滑都不利于爬行。
动力
要锻炼宝宝爬行的能力，首先要激发宝宝爬行的欲望。把宝宝喜欢的玩具或者食物放在离他稍远一点的地方，需要努力才能够到，小家伙顿时就有了爬的动力。
宝宝爬过来时，妈妈可以把玩具向后退一点，让宝宝向前爬得更多。当宝宝够到玩具时，让宝宝玩一会儿，并表扬他，宝宝的成就感就会大大增加。
助力
爬的时候，妈妈可以在后面帮助宝宝一把：两个手掌放在宝宝脚底，推动一只脚，往前爬一点时，再推动另一脚。
家长如何正确帮助宝宝学爬
从小小的婴儿床里解放出来，宝宝第一次学会了爬，慢慢地学会了走……这对他来说都是了不起的进步，意味着他正在逐步走向独立，也更有能力去探索周围的世界。专家介绍，宝宝在进行学爬的这一阶段，家长也要不断的学习如何帮助宝宝完成这项挑战。
大多数宝宝在六七个月的时候开始学习爬行，也开始宣布他生命中的第一次独立。想拿喜欢的玩具时，能自己行动了，在需要的时候还可以自由地接近母亲，这令宝宝新奇万分我的地盘扩大了!同时，宝宝的安全感也增强了。
家长可以这样帮助学爬的宝宝：
准备
为宝宝准备一个比较大的空间，这样才利于他施展自己的拳脚，同时要为宝宝选择合适的垫子，太软、太硬或者太滑都不利于爬行。
动力
要锻炼宝宝爬行的能力，首先要激发宝宝爬行的欲望。把宝宝喜欢的玩具或者食物放在离他稍远一点的地方，需要努力才能够到，小家伙顿时就有了爬的动力。
宝宝爬过来时，妈妈可以把玩具向后退一点，让宝宝向前爬得更多。当宝宝够到玩具时，让宝宝玩一会儿，并表扬他，宝宝的成就感就会大大增加。
助力
爬的时候，妈妈可以在后面帮助宝宝一把：两个手掌放在宝宝脚底，推动一只脚，往前爬一点时，再推动另一脚。
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