现象：宝宝名叫俞坤岳，小名钩钩，现在1岁4个月，不愿意开口学说话，只会叫爸爸和阿姨。主要表现为以下方面：
1.钩钩(1岁4个月)不愿意开口学说话，到现在还只会叫爸爸和阿姨，其他的几乎都不会，连妈妈都不会叫。
2.钩钩需要表达的时候，就会伸出小手来指，告诉大家他想要什么或者告诉大家他想干什么。
原因：
(1)忽略了交流的双向性
和宝宝脸对脸，眼对眼，对他发音、模仿他的发音等等，能达到与宝宝交流的目的，也更能促发孩子学习语言的兴趣。
(2)交流的有效性
交流时契合宝宝的需要、理解水平和兴趣。通常从交流频繁、交流有效的家庭里出来的孩子，语言发展水平就比较高。
(3)避免与宝宝漫不经心地谈话
漫不经心不会引起宝宝参与交谈的积极性，谈话应该在真诚地关注中进行。
(4)处于不高兴状态下的宝宝不会愿意学话和交流
语言交流只能在宝宝处于愉悦、恬静状态中进行，并能让宝宝快乐。
如何帮助宝宝学说话
专家建议：
1.平行交谈：说出您所看见的!边做边边讲
平行交谈是用来与学步儿交谈的一种重要的方法。谈论他正在做什么。您所必须做的是观察您的孩子正在做什么——当他正在玩耍时，对它进行描述。您可以把您想成正在打电话告诉朋友您的学步儿在做什么——但是实际上，您是在告诉您的孩子他正在做什么。这种交谈很重要，因为孩子能够听见伴随着自己活动的、与之相对应的那些词语。他已经对他的游戏感到有兴趣，因此利用这种兴趣的最好方法是让孩子听见他需要的词语。当他准备谈论类似的事情时，他就会使用这些词语。
2.自言自语：说出您正在做的!
除了对他自己的玩耍，宝宝对您和您正在做的事情也极为感兴趣。当您正在做一件事情，比如打电话或是梳头发时，您的宝宝甚至可能会模仿您。当他看着您时，告诉他一些描述您行为的词语。这就是自我交谈。您的孩子能够把这些词语和他正观察到的联系起来。他永远不会厌倦听到重复的话，这样宝宝开始能理解他周围的世界。
3.扩充语言：说出更多!
当您的孩子能使用他自己的一些词语后，您能帮助他学习怎样通过重复他所说的话并且添加一些词语来说得更多。这个方法扩展了您的孩子已经掌握的语言，称为扩展交谈。例如，如果您的学步儿在他想要一杯饮料时能够说出“果汁”这个词，您可以补充说：“"噢，您想在您的杯子里放一些果汁”。当他说“妈妈工作”时，你说，“对，妈妈要去工作。”然后加上，“我会在吃饭时回来。”用声音的起伏来吸引他对这两个单词的注意力。缓慢地说话并且确定您的孩子正在看着您。这样，很快他就能将他经常听到的词语结合起来使用了。
(1)模仿你孩子的话。
重复他试着说的话。把它们说正确，但不要告诉孩子他说错了。
(2)每天给你的孩子读书。
如果他有兴趣就读书里的词。和他谈论照片。当你读到这些单词时，让他在照片上指出。
(3)教你孩子身体各部位的名称。
在你帮助他穿衣或洗澡时给他说出它们的名称。
(4)和您的孩子谈论她周围的各种声音。您可以指着正在公园里吠叫的狗，或是告诉她商店里购物推车发出的声音。当您帮助您的孩子注意和鉴别各种声音时，您正在帮助她发展听力技巧。
(5)给你的孩子唱歌或童谣。
童谣、韵律和儿歌对你的孩子来说都是有趣的。他也许能添上童谣里一行缺省的最后一个单词。
把单词放在一起对你的孩子来说是一大 步!他正在努力告诉你他看到了什么、感觉怎样以及他在想什么。当他试着把单词放在一起时，表现出你的快乐，关注他并对他进行回应。这样，他会说得更多!
如何帮助说话晚的宝宝学说话
在早期教育中，宝宝说话晚的问题该如何解决，作为父母该如何应对这样问题。宝宝说话晚的原因及应对策略1、宝宝说话晚说话的现象在从事早期教育的过程中，经常遇到爸爸妈妈咨询宝宝说话晚的问题。我记得有一位妈妈是这样说的――宝宝快满2岁了，从11个月大的时候开始会叫爸爸、妈妈，可是到现在一年过去了，好像没啥进步，就只会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，可是，宝宝却显得非常聪明，说什么他都懂，而且让他做什么他都能做到，但就是不会说话，发音也不准，这正常吗？2、宝宝说话晚的原因一般情况下，宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语了，1.5岁前的宝宝会说几个简单的词句，比如，会说类似“妈妈抱”的电报句，还很喜欢重复、模仿大人说过的话，会边玩边喃喃自语。我刚才说的那位宝宝快满2岁了，还只会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，不能像同龄宝宝一样流利的开口说话。那么，是什么原因导致宝宝说话晚呢？宝宝语言发育障碍的原因有很多，通常，影响宝宝说话晚和发音不标准的因素主要有两个：一个是生理因素；另一个是环境因素。从生理上讲，如果宝宝的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致宝宝无法正常发音，比如，宝宝若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常，就会出现发声气流走向失常和发声协调困难，影响发音；比如，舌系带过短的宝宝发卷舌音及腭舌音时，往往是吐字不清，叫叔叔为嘟嘟，叫姥姥为咬咬。另外，如果宝宝有听力障碍，也会影响宝宝的语言发展。不过，大多数宝宝不肯说话是由家庭环境造成的。有的宝宝接触的语言环境过于复杂，语言不统一。比如，宝宝的奶奶说地方话，妈妈说广东话，而爸爸说普通话。宝宝同时面对几种不同的语言，不知道自己究竟该跟谁学，他很可能会选择不说。有些父母包办代替太多，剥夺了宝宝开口说话的机会。很多“勤快”的父母对宝宝过分溺爱，让宝宝懒于说话，失去了学说话的动力。比如，宝宝想喝水，刚想开口提出要求，这时眼明手快的父母就已经把水杯递了过去。时间久了，宝宝就会形成惰性心理，不愿再开口说话，而是通过手势和眼色来表达自己的需求。有些宝宝缺乏交流，让宝宝没有学说话的语境。现在，大多数家庭都是由老人帮带宝宝，而老人本来就话少喜静，如果父母下班后再不和宝宝进行充分的语言交流，那么宝宝就会缺乏学习语言的情境，语言发展自然受影响。有些父母发现宝宝发音不标准，或者不会说，就经常指责宝宝。还喜欢拿宝宝和其他同龄宝宝做比较，让宝宝在众人面前比拼，若宝宝不说，就强迫宝宝说，若说得不好，就指责、批评宝宝说话不如别的小朋友清楚流利，甚至嘲笑宝宝发音不标准，不经意间伤害了宝宝的自尊心，让宝宝对开口说话产生恐惧和厌恶心理。有些父母经常把宝宝不会说的话挂在嘴边，久而久之，宝宝习惯了听，就不愿开口了。另外，宝宝出生后一直听着方言长大，宝宝周围的成人普通话说得不标准，宝宝学普通话也会有发音不准的现象。3、怎样帮助说话晚的宝宝学说话我们了解了导致宝宝说话晚的诸多原因，相信父母们多多少少都能从中找到宝宝说话晚的一些原因，只要找到了原因，宝宝学会说话的那一天就离我们不远了。那么，我们怎样帮助说话晚的宝宝学说话呢？如果宝宝听力有障碍、舌系带过短、发音器官未发育完全等，就要到专科医院请医生做详细检查治疗。不过，宝宝说话晚是由诸多原因导致的，不要归咎于宝宝舌系带太短，更不要草率割掉宝宝的舌系带。因为，有 宝宝割掉了舌系带，仍然出现不会说话或者说话迟的现象。因此，父母要理智对待宝宝说话晚的现象，不可走极端，以免酿成不可挽回的后果。如果宝宝是因为接触的语言太多，导致宝宝说话晚，就要尽量给宝宝单一的语言环境，如果做不到，也不要过于担心，他依然会开口讲话并同时学会几种语言的，当然，代价就是开口会延迟。当宝宝发出声音时，父母要及时回应宝宝的话，一旦他发出一个正确的音，要给予表扬，宝宝会很高兴的，也会更乐意说。当宝宝说错话时，或发音不标准时，不要取笑和故意重复他发错的音，而是给予正确的发音示范。比如，宝宝把“姥姥”发成了“咬咬”，父母就要对宝宝说，宝宝说对了，是“姥姥”，这样，宝宝听到的是正确的发音，他会模仿你再次发“姥姥”的音。当宝宝用手指着要玩具时，要适当延迟满足，尽量让宝宝说出来，如果宝宝不会说，父母可以帮宝宝说出来，再把东西给他。多教宝宝学习一些词汇，随时随地并反复地向他介绍正在做的事或周围的事物；比如，给宝宝穿衣服时，跟宝宝说：“宝宝伸胳膊”、“脚丫出来了吗”，让宝宝配合你穿衣服；在玩游戏时，跟宝宝说：“宝宝接球、宝宝喝水”等等。对大一些的宝宝，可以鼓励他们唱儿歌、讲故事等。不管怎样，父母们都要积极鼓励宝宝开口说话，多给宝宝提供说话的机会。另外，父母跟宝宝说话时语音要清晰、准确、缓慢，最好对着宝宝说话，让宝宝知道你在跟他说话，并有机会看到你说话的口唇，以便让宝宝更好的模仿你发音。4、结语宝宝的语言发展存在个体差异，有的宝宝说话早一些，有的宝宝说话晚一些。一般来说，男宝宝会比女宝宝开口稍微晚一些。这些都是正常现象，家长不必过于担心。如果宝宝没有生理上的问题或疾病方面的问题，只要给宝宝创设良好的语言环境，让宝宝多听、多说、多练，过不了多久，宝宝会给你一个惊喜的，从现在开始，就让我们共同努力，让那一天早点到来。（兼职编辑：吴培菁）
妈妈如何帮助宝宝学说话
宝宝的语言发展，宝宝的学说话，都离不开妈妈对他的帮助，那么妈妈要怎么帮助宝宝学习说话呢？
想要让宝宝成为小小演说家，就请妈妈给宝宝配戏吧!
台词课：
用富于变化的语调，充满感情地和宝贝说话，轻轻地叫他的小名，用简洁的句子告诉他你正在做什么，比如：“宝贝，你醒啦?”等。还可模仿孩子那些无意义的发音，以激起孩子发声、交流的兴趣。
词汇课：
什么能让小家伙快速地获得更多的词汇，让他自己经常摆弄这样、那样的物品吧，比如：娃娃、小狗、小汽车，他的认知水平有的时候决定了他的词汇量。所以，没有什么比给他自由探索更能增加他词汇量的方法了。
手语课：
当孩子开始有意识地用手势跟父母交流时，请及时回应，并用语言帮助他表达出来，如：“宝宝希望妈妈抱抱”，此时宝宝会注意父母的反应，父母应当微笑着点点头，再重复一次，鼓励他说出来。
表演课：
孩子对音调较高、语调多变的表达特别关注，因此父母跟1岁之前的孩子讲话方式是很特别的：表情夸张，语速缓慢、声调抑扬顿挫的、并经常重复关键词语的句子，好像夸张的表演。
配音课：
口语成熟之前，孩子往往不能清楚地表达自己的意图。如：宝宝要倒水时，她说“倒倒”，你可以试着问她“倒什么?”，如果她做出水的表示，说明她已经有水的概念了，你可以接着说“水”，“倒水。”多重复几次，将实体水与发音“水”配音。
发声课：
孩子发音器官发育不够完善，还不能正确掌握某些音的发音方法。比如当他说“七饭”时，你装作不经意地回应“好，吃饭。”让他在自然轻松的氛围中体验正确的发音，但不要学宝宝说话，要引导他进入成人的语言世界。
歌谣课：
对于爱问“为什么”的宝宝，有的是宝宝真地需要答案，的只是孩子在练习“为什么”这样的句式。你不妨淡化答案，唱为什么歌，如：“为什么，为什么，为什么1点啦?”，宝宝会跟着你一起唱：“为什么，为什么，为什么1点啦?为什么，为什么，为什么两点啦?”
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