要想给物体分类,首先要认识事物的特征,对事物有一定的抽象概括能力,而孩子概括的特征很多是外部的、非本质的特征。如给孩子看4张图片,上面分别画着人、车、马、虎。要求孩子从这4张图片中拿出1张和其他3张没有共同特征的图片。
有很多孩子没有拿走“车”,理由是:“人是站着的,车、马、虎都是趴着的。”或认为“老虎要吃人,留下人、马、车是因为马可以拉车,人可以赶车去买东西。”可见孩子对物体的概括水平还不高。“给物体分类”则是发展孩子概括能力,学习分析事物特征的一则游戏。此游戏适合4~5岁孩子。
玩法一:
爸爸妈妈给孩子准备各种日常生活中孩子常见的动物、植物、交通工具、日常生活用品等实物或图片。
游戏时,爸爸(妈妈)拿出4~5个同类型的实物或图片,再混入1~2个与前不同类型的实物或图片,让孩子把它们区分开来,并请孩子说出为什么。若孩子区分对了,爸爸(妈妈)再换其他物体让孩子分类;若孩子区分错了,爸爸(妈妈)就要找出孩子区分错的原因,让孩子在脑海中形成对物体的正确认识。
玩法二:
给孩子提供图形特征表格2张,几何图形纸片1套。
游戏时,爸爸(妈妈)出示特征表格1,指导孩子观察和认识,孩子观察后,爸爸(妈妈)问:表格的最上面一行画有什么?它们表示什么意思?(表示图形的大小、颜色、形状),左边一行(指竖行)有几个图形?它们是什么样的?如第一图形是大的、红色的圆形,我们应在表格的第二行(横行)下划“○”,表示这是一个大的红色圆形的图形。请孩子分析下面的图形并打上“○”。爸爸(妈妈)再出示特征表格2,引导孩子观察后问,这种表格和前一种表格什么地方相同?什么地方不同?表格第二行(横行)画了“□”,表示什么意思?(表示应选一个小的红色的方形)让孩子找出相应图形纸片,放在左边第一行第二格中(竖行)。下面格式以此类推。
妈妈的家教与宝宝玩一玩益智游戏
现在好多的妈妈因工作非常的忙录,很少与宝宝一起玩一些游戏,根本没有时间,其实宝宝最需要妈妈和他们一起来玩游戏了,他们会很高兴,所以希望各位家长能抽出一点时间和宝宝一起来玩一玩益智游戏吧。
依次说出名称
把6样东西按先后次序排列在桌上,让孩子看上几十秒钟,然后遮起,要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
颜色
让孩子闭上眼睛,说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色,将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
物品
当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后,再让孩子将这些物品一一找出来。
看图说话
把15张不同内容的图片,放在桌上,叫孩子看一会儿,然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
“飞机降落”
将一张大纸作为地图贴在墙上,纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”,写上孩子的名字,上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方,先叫他观察一下地形,然后,蒙上眼睛,让他走近地图,并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
看橱窗
这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时,先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求孩子说出刚才所看到的东西。
妈妈可以与小宝宝玩手指游戏的3大好处
趣味的手指小游戏不仅帮助锻炼宝宝手指的小肌肉群,而且还能帮助提高宝宝的控制力及动作的灵活性和准确性。经常配宝宝玩手指游戏,会让宝宝的小手越来越巧,好处更是超乎你的想象,现在就带领宝宝将手指舞动起来吧。
好处一:培养动作感
心理学家JeanPiaget根据调查发现,小孩子是以他的动作来发展他接触社会所需要的基础技能的。如果一个小孩没有培养好自己的动作感的话,在以后的学习说话的过程中也会出现问题。知觉器官的锻炼能使孩子的认识和学习技能得到跟好的发展。
现在很多游戏和玩具都能帮助宝宝训练到手指,学会手的精巧运动和手眼协调的能力,例如最传统的搭积木、捏橡皮泥等游戏。家长可以先给孩子做示范,然后再让孩子自己发挥现象空间去玩。
好处二:训练孩子集中注意力
当宝宝在玩手指游戏的时候,宝宝的十个手指头在上下、前后、左右、正反之间不停的相互藏绕,这样能使得宝宝的多个指节关节得到充分的运动,而且还能帮助带动手腕、肘部、肩部等关节的运动。幼儿在做游戏或念歌谣的过程中,都会随着节奏的变化而变化动作,这样就需要他把注意力集中到是个手指上,随着每一个动作接连下一个动作。如此,手指游戏对孩子几种注意力也有很好的帮助作用。
好处三:认识数字更形象
其实在玩乐中也能学习到只是,孩子大多都是“在学中玩,在玩中学”,轻松愉快的清风能让孩子更好的吸收知识。在幼儿时期,家长可以借跟孩子玩手指游戏时教他学会数手语的一到十。而且大部分孩子都会喜欢这种游戏,他们看着不断变化的手指也会想要模仿,这样他们很快就能学会认识基本数字了。
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