我想生活在唐朝
我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。
"燕草如碧丝，秦桑低绿枝"
梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每日，我与他高吟"君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回"的豪放诗句。我与他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白绣口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟"前不见古人，后不见来者"的陈子昂，感受他的悲愤;我可以接触到畅言"阁中带子今何在，槛外长江空自流"的王勃，感受他的才气;我可以接触到那"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"的登科后的才人，感到他的得意和轻独狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。
"天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期"
生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝，如诗如画的世界。"长安回望绣成堆，山顶千门次第开"，一骑只为妃子笑;"漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂"，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间上，那清泉在石上流。
"大庇天下寒士俱欢颜"
我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时，高吟"青春作伴好还乡"时，我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来表达那股爱国之情。
我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。
我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。
我想生活在南朝：广东高考优秀作文穿越回唐朝获高分
今年广东高考作文题出得“很随意”——“自选角度，自拟标题，自定文体”，这是广东自2007年新课改以来首次采用新材料作文的命题形式，让考生写写“你想生活的时代”。这样的开放式命题一公布便普获好评，考生也普遍认为“不难写”。但考后多数考生表示自己“不敢玩穿越”，多数选择写“活在当下”。
昨日，广东省教育考试院发布了多篇高考优秀作文，其中不乏“惊艳”之作。
今年广东高考作文题出得“很随意”——“自选角度，自拟标题，自定文体”，这是广东自2007年新课改以来首次采用新材料作文的命题形式，让考生写写“你想生活的时代”。这样的开放式命题一公布便普获好评，考生也普遍认为“不难写”。但考后多数考生表示自己“不敢玩穿越”，多数选择写“活在当下”。
记者发现，公布的优秀作文既有写梦想“穿越”回到诗一样唐朝的，也有写“我爱这时代”的。但不管是哪种选择，高分作文都做到了“关注理想、立足当下”。
◎优秀作文选登
我想生活在唐朝
我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。
“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”
梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每日，我与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。我与他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白绣口一吐是半个盛唐。在唐朝，我可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤;我可以接触到畅言“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的王勃，感受他的才气;我可以接触到那“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的登科后的才人，感到他的得意和轻独狂。我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。
“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”
生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝，因为我想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝，如诗如画的世界。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，一骑只为妃子笑;“漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂”，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间上，那清泉在石上流。
“大庇天下寒士俱欢颜”
我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时，高吟“青春作伴好还乡”时，我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来表达那股爱国之情。
我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。
我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情 感。
2014年广东高考作文题目出炉：影像如何影响我们的生活
11点半，2014年广东高考作文已经落下帷幕，今年的作文题目是：影像如何影响我们的生活。本文也盘点了历届高考题目，供考生参考。
材料：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络和人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
2007-2013年：新课标高考改革广东高考作文首次出现“无题”
2013年：以富翁捐助讨论慈善优秀作文
以富翁捐助三个家庭的材料做引子，要求考生用作文表达今天的慈善应该怎么帮助别人，慈善真正的意义和价值到底是什么。
2012年：你想生活的时代满分作文
2012年高考作文题目在给定材料后，要求“自选角度，自拟标题，自定文体”，这也是广东高考自主命题9年以来作文题首次“无题”。
2011年：回到原点优秀作文
以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇认识，自定文体，不少于800字。
2010年：与你为邻优秀作文
联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。
2009年：对常识的经历与认识优秀作文
湖北考生以古体诗写高考作文，被称为“最牛高考作文”。当年一篇以甲骨文写的高考作文引发争议，阅卷老师称该文因跑题得分低。
2008年：不要轻易说“不”优秀作文
6个省份的高考作文题目与抗震救灾相关，四川作文题为“坚强”。
2007年：传递优秀作文
第一届新课标改革毕业生参加2007年高考，同时这一年也是恢复高考30周年纪念。
1999-2006年：高考作文进入话题作文时代广东2004年开始分区命题
2006年：雕刻心中的天使优秀作文
以雕刻家雕刻的故事材料引出“雕刻心中的天使”为题，写一篇800字的作文。
2005年：纪念优秀作文
15个作文题中7个是命题作文，8个是给阅读要求自拟题目写作。
2004年：语言与沟通优秀作文
广东成为高考单独命题的省份，共有15个不同作文题出现。除上海高考作文题为70分外，其余作文分值均为60分。
2003年：感情亲疏和对事物的认知优秀作文
最后一年的全国卷作文依旧是话题作文，2004年起高考作文首次实行分省区命题。
2002年：心灵的选择优秀作文
要求以“心灵的选择”为话题写作文，内容必须在话题范围内。立意自定，文体自选。
2001年：诚信优秀作文
2001年高考作文有一篇叫《赤兔之死》，考生用文言文的形式写作，阅卷老师为此查阅了大量资料，光注释就写了满满四页纸。此文拿到满分，引发争议。
2000年：答案是丰富多彩的优秀作文
高考作文依旧为话题作文，文体不限，要求以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
1999年：假如记忆可以移植优秀作文
1980年-1999年，材料作文占主导，一共出现16次;命题作文出现4次。从1999年期，高考作文进入话题作文指导，全国卷作文分值提高到60分。
1986-1998年：第一年词语写连贯就加分94年题目结合南巡讲话
1998年：讨论中学生心理承受力优秀作文
选择一个适合自己的情况题目，举出实例写一篇善于表现中学生的心理承受力的文章。
1997年：阅读三个材料写两篇作文优秀作文
据一个同学互相帮助的案例，进行情境描写和议论。
1996年：评论漫画整形手术优秀作文
根据给出的两幅漫画，以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文。
1995年：根据寓言诗完成两篇作文优秀作文
根据寓言诗《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。
1994年：以“尝试”为题写记叙文优秀作文
命题作文，以“尝试”为题写篇记叙文，要求不少于700字。
1993年：根据材料想象写记叙文优秀作文
一篇写关于圆规的说明文字，一篇根据材料想象情境写记叙文。
1992年：续写谁来清理地方优秀作文
广东沿用全国卷，全国卷采用根据同一材料分别续写记叙文加议论文的形式。
1991年：近墨者黑/近墨者未必黑优秀作文
第一题要求写一篇想象作文，第二题则要求考生在两种对立观点中选择一个自圆其说。
1990年：根据材料写议论文优秀作文
广东再次启用全国卷，1990年有了新的高考命题方向，要求考生能够多元看待一件事情。
1989年：议论第一辆蒸汽车的发明优秀作文
广东卷要求写一篇800字左右的议论文，而上海卷作文题首次将分值提高到60分.
1988年：根据连环画增补扩写优秀作文
1988年全国高考作文首次放开文体的严格限制，此前明确要求写议论文
1987年：起草南山中学借书规则优秀作文
广东首次开始独立命题，要求考生起草“借书规则”，分两部分写作，分值50分。
1986年：树木·森林·气候优秀作文
用材料中的现象作比喻，发表自己的见解，分值50分。上海在全国率先开始独立命题。
1977-1985年：统一命题多涉政治色彩作文观点不正确会被扣分
1985年：给《光明日报》写一封信优秀作文
以“澄溪中学学生会”的名义给《光明日报》编辑部写信，反映情况，申述理由。
1984年高考作文：对中学生作文的看法优秀作文
以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。分值为50分。
1983年：漫画《找水》优秀作文
分两题写作，说明文介绍画面，议论文题目自拟。分值45分，不能写成诗歌或抒情散文。
1982年：先天下之忧而忧后天下之乐而乐优秀作文
改为命题作文，分值40分。要求必须先在试卷上列出简明提纲，然后作文。
1981年：读《毁树容易种树难》后感优秀作文
体裁仍旧是读后感，取消了主副题设置，分值与1979年一样为40分。
1980年：读《画蛋》有感优秀作文
要求读达芬奇的故事写读后感，用诗歌形式写不给分。字数在千字以内，超过则扣分。
1979年：改写“陈伊玲的故事”优秀作文
分为主副题，分值40分。主题要求按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文。强调如果写成诗歌、读后感之类均不给分。
1978年：速度问题是一个政治问题
1978年高考作文要求将一篇超过2300字的文章缩写成500-600字以内的小短文，如果写成读后感或者全文超过600字都会被扣分。
1977年：大治之年气象新优秀作文
1977年恢复高考，各省自主命题，广东的高考作文题目是《大治之年气象新》。1978年4月7日，《人民日报》刊登了一篇广东潮安考生的优秀作文。当年北京市环保所工人阎阳生写的《我在这战斗的一年里》，曾因其“另类”而轰动一时。[
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