我想生活在唐朝
我想生活在唐朝,因为那里是诗的世界。
"燕草如碧丝,秦桑低绿枝"
梦回无数次,幻想千百回,我想生活在唐朝。在唐朝,我可以与李太白一道且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下,学诗学道,任剑闯逍遥。每日,我与他高吟"君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回"的豪放诗句。我与他于花间独酌,于月影下舞剑。我想生活在唐朝,因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白绣口一吐是半个盛唐。在唐朝,我可以接触到高吟"前不见古人,后不见来者"的陈子昂,感受他的悲愤;我可以接触到畅言"阁中带子今何在,槛外长江空自流"的王勃,感受他的才气;我可以接触到那"春风得意马蹄疾,一日看尽长安花"的登科后的才人,感到他的得意和轻独狂。我想生活在唐朝,生活在诗的世界里。
"天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期"
生活在唐朝,我可以领略到杨贵妃的惊人美貌,可以感受到唐玄宗的痴情,可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血,散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝,因为我想领略唐朝的情,唐朝的气度,唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度,充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝,如诗如画的世界。"长安回望绣成堆,山顶千门次第开",一骑只为妃子笑;"漠漠水田飞白鹭,莺莺夏木啭黄鹂",王维眼中的唐朝如此如诗如画,吸引着我的向往。我想生活在唐朝,每日陪伴王维看那云卷云舒,花开花落,看那明月在松间上,那清泉在石上流。
"大庇天下寒士俱欢颜"
我想生活在唐朝,那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏,使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时,高吟"青春作伴好还乡"时,我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝,领略一群爱国人士发出的肺腑之音,聆听大唐王朝的号角声,领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬,没有人为他默哀,我想守在他身边,用他的诗、他的才,来表达那股爱国之情。
我想生活在唐朝,无论是盛唐还是衰唐,它都是诗化了的世界,充满了诗意,如画江山在王维手中成了诗境,豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情,热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝,一个诗的朝代。
我想生活在唐朝,因为那是诗的世界,埋藏着千年的情感。
我想生活在南朝:广东高考优秀作文穿越回唐朝获高分
今年广东高考作文题出得“很随意”——“自选角度,自拟标题,自定文体”,这是广东自2007年新课改以来首次采用新材料作文的命题形式,让考生写写“你想生活的时代”。这样的开放式命题一公布便普获好评,考生也普遍认为“不难写”。但考后多数考生表示自己“不敢玩穿越”,多数选择写“活在当下”。
昨日,广东省教育考试院发布了多篇高考优秀作文,其中不乏“惊艳”之作。
今年广东高考作文题出得“很随意”——“自选角度,自拟标题,自定文体”,这是广东自2007年新课改以来首次采用新材料作文的命题形式,让考生写写“你想生活的时代”。这样的开放式命题一公布便普获好评,考生也普遍认为“不难写”。但考后多数考生表示自己“不敢玩穿越”,多数选择写“活在当下”。
记者发现,公布的优秀作文既有写梦想“穿越”回到诗一样唐朝的,也有写“我爱这时代”的。但不管是哪种选择,高分作文都做到了“关注理想、立足当下”。
◎优秀作文选登
我想生活在唐朝
我想生活在唐朝,因为那里是诗的世界。
“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”
梦回无数次,幻想千百回,我想生活在唐朝。在唐朝,我可以与李太白一道且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下,学诗学道,任剑闯逍遥。每日,我与他高吟“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的豪放诗句。我与他于花间独酌,于月影下舞剑。我想生活在唐朝,因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白绣口一吐是半个盛唐。在唐朝,我可以接触到高吟“前不见古人,后不见来者”的陈子昂,感受他的悲愤;我可以接触到畅言“阁中帝子今何在,槛外长江空自流”的王勃,感受他的才气;我可以接触到那“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的登科后的才人,感到他的得意和轻独狂。我想生活在唐朝,生活在诗的世界里。
“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”
生活在唐朝,我可以领略到杨贵妃的惊人美貌,可以感受到唐玄宗的痴情,可以感受到那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血,散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝,因为我想领略唐朝的情,唐朝的气度,唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度,充满泱泱大国的气度。我想生活在唐朝,如诗如画的世界。“长安回望绣成堆,山顶千门次第开”,一骑只为妃子笑;“漠漠水田飞白鹭,莺莺夏木啭黄鹂”,王维眼中的唐朝如此如诗如画,吸引着我的向往。我想生活在唐朝,每日陪伴王维看那云卷云舒,花开花落,看那明月在松间上,那清泉在石上流。
“大庇天下寒士俱欢颜”
我想生活在唐朝,那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏,使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时,高吟“青春作伴好还乡”时,我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝,领略一群爱国人士发出的肺腑之音,聆听大唐王朝的号角声,领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬,没有人为他默哀,我想守在他身边,用他的诗、他的才,来表达那股爱国之情。
我想生活在唐朝,无论是盛唐还是衰唐,它都是诗化了的世界,充满了诗意,如画江山在王维手中成了诗境,豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情,热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝,一个诗的朝代。
我想生活在唐朝,因为那是诗的世界,埋藏着千年的情 感。
2014年广东高考作文题目出炉:影像如何影响我们的生活
11点半,2014年广东高考作文已经落下帷幕,今年的作文题目是:影像如何影响我们的生活。本文也盘点了历届高考题目,供考生参考。
材料:黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络和人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
2007-2013年:新课标高考改革广东高考作文首次出现“无题”
2013年:以富翁捐助讨论慈善优秀作文
以富翁捐助三个家庭的材料做引子,要求考生用作文表达今天的慈善应该怎么帮助别人,慈善真正的意义和价值到底是什么。
2012年:你想生活的时代满分作文
2012年高考作文题目在给定材料后,要求“自选角度,自拟标题,自定文体”,这也是广东高考自主命题9年以来作文题首次“无题”。
2011年:回到原点优秀作文
以“回到原点”为标题,联系生活体验与认识,写一篇认识,自定文体,不少于800字。
2010年:与你为邻优秀作文
联系自己的生活体验和感受,以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。
2009年:对常识的经历与认识优秀作文
湖北考生以古体诗写高考作文,被称为“最牛高考作文”。当年一篇以甲骨文写的高考作文引发争议,阅卷老师称该文因跑题得分低。
2008年:不要轻易说“不”优秀作文
6个省份的高考作文题目与抗震救灾相关,四川作文题为“坚强”。
2007年:传递优秀作文
第一届新课标改革毕业生参加2007年高考,同时这一年也是恢复高考30周年纪念。
1999-2006年:高考作文进入话题作文时代广东2004年开始分区命题
2006年:雕刻心中的天使优秀作文
以雕刻家雕刻的故事材料引出“雕刻心中的天使”为题,写一篇800字的作文。
2005年:纪念优秀作文
15个作文题中7个是命题作文,8个是给阅读要求自拟题目写作。
2004年:语言与沟通优秀作文
广东成为高考单独命题的省份,共有15个不同作文题出现。除上海高考作文题为70分外,其余作文分值均为60分。
2003年:感情亲疏和对事物的认知优秀作文
最后一年的全国卷作文依旧是话题作文,2004年起高考作文首次实行分省区命题。
2002年:心灵的选择优秀作文
要求以“心灵的选择”为话题写作文,内容必须在话题范围内。立意自定,文体自选。
2001年:诚信优秀作文
2001年高考作文有一篇叫《赤兔之死》,考生用文言文的形式写作,阅卷老师为此查阅了大量资料,光注释就写了满满四页纸。此文拿到满分,引发争议。
2000年:答案是丰富多彩的优秀作文
高考作文依旧为话题作文,文体不限,要求以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
1999年:假如记忆可以移植优秀作文
1980年-1999年,材料作文占主导,一共出现16次;命题作文出现4次。从1999年期,高考作文进入话题作文指导,全国卷作文分值提高到60分。
1986-1998年:第一年词语写连贯就加分94年题目结合南巡讲话
1998年:讨论中学生心理承受力优秀作文
选择一个适合自己的情况题目,举出实例写一篇善于表现中学生的心理承受力的文章。
1997年:阅读三个材料写两篇作文优秀作文
据一个同学互相帮助的案例,进行情境描写和议论。
1996年:评论漫画整形手术优秀作文
根据给出的两幅漫画,以“我更喜欢漫画《》”为题,写一篇议论文。
1995年:根据寓言诗完成两篇作文优秀作文
根据寓言诗《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的议论文。
1994年:以“尝试”为题写记叙文优秀作文
命题作文,以“尝试”为题写篇记叙文,要求不少于700字。
1993年:根据材料想象写记叙文优秀作文
一篇写关于圆规的说明文字,一篇根据材料想象情境写记叙文。
1992年:续写谁来清理地方优秀作文
广东沿用全国卷,全国卷采用根据同一材料分别续写记叙文加议论文的形式。
1991年:近墨者黑/近墨者未必黑优秀作文
第一题要求写一篇想象作文,第二题则要求考生在两种对立观点中选择一个自圆其说。
1990年:根据材料写议论文优秀作文
广东再次启用全国卷,1990年有了新的高考命题方向,要求考生能够多元看待一件事情。
1989年:议论第一辆蒸汽车的发明优秀作文
广东卷要求写一篇800字左右的议论文,而上海卷作文题首次将分值提高到60分.
1988年:根据连环画增补扩写优秀作文
1988年全国高考作文首次放开文体的严格限制,此前明确要求写议论文
1987年:起草南山中学借书规则优秀作文
广东首次开始独立命题,要求考生起草“借书规则”,分两部分写作,分值50分。
1986年:树木·森林·气候优秀作文
用材料中的现象作比喻,发表自己的见解,分值50分。上海在全国率先开始独立命题。
1977-1985年:统一命题多涉政治色彩作文观点不正确会被扣分
1985年:给《光明日报》写一封信优秀作文
以“澄溪中学学生会”的名义给《光明日报》编辑部写信,反映情况,申述理由。
1984年高考作文:对中学生作文的看法优秀作文
以对中学生作文的看法为中心,写一篇800字左右的议论文,题目自定。分值为50分。
1983年:漫画《找水》优秀作文
分两题写作,说明文介绍画面,议论文题目自拟。分值45分,不能写成诗歌或抒情散文。
1982年:先天下之忧而忧后天下之乐而乐优秀作文
改为命题作文,分值40分。要求必须先在试卷上列出简明提纲,然后作文。
1981年:读《毁树容易种树难》后感优秀作文
体裁仍旧是读后感,取消了主副题设置,分值与1979年一样为40分。
1980年:读《画蛋》有感优秀作文
要求读达芬奇的故事写读后感,用诗歌形式写不给分。字数在千字以内,超过则扣分。
1979年:改写“陈伊玲的故事”优秀作文
分为主副题,分值40分。主题要求按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文。强调如果写成诗歌、读后感之类均不给分。
1978年:速度问题是一个政治问题
1978年高考作文要求将一篇超过2300字的文章缩写成500-600字以内的小短文,如果写成读后感或者全文超过600字都会被扣分。
1977年:大治之年气象新优秀作文
1977年恢复高考,各省自主命题,广东的高考作文题目是《大治之年气象新》。1978年4月7日,《人民日报》刊登了一篇广东潮安考生的优秀作文。当年北京市环保所工人阎阳生写的《我在这战斗的一年里》,曾因其“另类”而轰动一时。[
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