宝宝让我成为育儿专家
文/耿志刚
宝宝的来临，在我们的“计划”当中，虽然不比影视作品中那一声夸张的“我要做爸爸了”的惊呼，心中却也有按捺不住的欣喜。
做好妻儿的眼睛
孕期保健与胎教的话题随之浮出水面。
都说孕妇不宜多用电脑，于是，各大育儿网站便成了我上班时经常光顾的地方。IE浏览器的收藏夹中，满满的记录着我收藏的“成绩|”。怀胎十月，老婆有什么疑问、不适，胎教如何去做，公司已育女同事便成为我的免费咨询员，网站上也频频留下我发出的问询贴。我再将这些信息一一择优筛选，解答老婆的疑虑。
如今，我已是一家大型育儿网站的中级会员。什么是叶酸，什么阶段要补钙片都是那个时候了解到的知识，以至于现在公司里想要宝宝的女同事都称我为“育儿专家”，遇到问题都要向我来咨询。
新的生活刚刚开始……
终于，宝宝出生了，当时看着刚出生她那丑丑的样子，心中有种失落感，这怎么会是我的孩子呢？可是本能还是告诉我，一个属于我的小家伙诞生了。
可能所有的父亲都是慢热的吧，现在女儿越长越可爱，我也越来越觉得她是最美丽的小人儿了。七天后出院，我当时天真的以为一件事情结束了，就好像学生完成学业终于毕业了一样，觉得应该可以好好休息一下了。
没想到，这才是另一种生活的刚刚开始。以前的生活完全被打乱了，你不得不每天下班去洗一堆的尿布，半夜从梦中惊醒昏迷着去冲奶粉、换尿布。第一个月，我明显睡眠不足了。天啊，什么时候才是头……
现在，宝宝已经一岁多了，我已经完全适应了这种三人世界的新生活，看着小宝宝会笑了，会走了，咿咿呀呀学语了，看着她每一步的成长，看着熟睡在我身边那张美丽可人的小脸儿，都会觉得这是一种无限的幸福。
小编有话说，专注才会尽快进入角色，爸爸对待自己的宝宝更是如此，当你专注于宝宝的时候，你给宝宝一个拥抱，他会给你一串甜甜的微笑；你给他一个鼓励的眼神，他会给你一堆惊喜的果子……
让宝宝成为社交专家有何秘诀？
(1)宝宝没有与同伴交往的意愿时，怎么办?
【情境描述】有些宝宝不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时，他也采取“回避政策”。
【分析与建议】这类宝宝不愿交往的原因可能有以下三点。
首先是缺乏交往动机，有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪着玩游戏。当宝宝总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿意与成人交往，是因为成人总让着他，要知道孩子与成人之间是“垂直关系”，而与同伴之间则是“平行关系”，因此在与同伴交往，儿童需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，因此为了“省事”，孩子往往喜欢与成人交往。
对于这类宝宝，父母应及早对其进行“心理断乳”。要求家庭不要以宝宝为中心，当宝宝有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。这样不仅有助于他们产生同伴交往的动机，而且能更好的促进其独立性发展。同时实践研究证明，及早进行这种训练，也有助于缩短宝宝刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。
其次是有过交往失败的经历。有些宝宝由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的是为了保护自己免受伤害。对于这类问题，父母应细心观察，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过，父母不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，为宝宝“壮壮胆”，当宝宝学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，父母就可以撤了。
最后可能是宝宝个性的原因。有些宝宝由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类宝宝父母可以引导，但不要指望一蹴而就。父母要尽可能引导宝宝与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。年龄较小的宝宝(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但3岁以后，宝宝应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，父母应从以上方面寻找原因。
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让宝宝成为社交专家有何秘诀？
(1)宝宝没有与同伴交往的意愿时，怎么办?
【情境描述】有些宝宝不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时，他也采取“回避政策”。
【分析与建议】这类宝宝不愿交往的原因可能有以下三点。
首先是缺乏交往动机，有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪着玩游戏。当宝宝总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些宝宝只愿意与成人交往，是因为成人总让着他，要知道孩子与成人之间是“垂直关系”，而与同伴之间则是“平行关系”，因此在与同伴交往，儿童需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，因此为了“省事”，孩子往往喜欢与成人交往。
对于这类宝宝，父母应及早对其进行“心理断乳”。要求家庭不要以宝宝为中心，当宝宝有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。这样不仅有助于他们产生同伴交往的动机，而且能更好的促进其独立性发展。同时实践研究证明，及早进行这种训练，也有助于缩短宝宝刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。
其次是有过交往失败的经历。有些宝宝由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的是为了保护自己免受伤害。对于这类问题，父母应细心观察，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过，父母不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，为宝宝“壮壮胆”，当宝宝学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，父母就可以撤了。
最后可能是宝宝个性的原因。有些宝宝由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类宝宝父母可以引导，但不要指望一蹴而就。父母要尽可能引导宝宝与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。年龄较小的宝宝(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但3岁以后，宝宝应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，父母应从以上方面寻找原因。
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