孩子总会给家长带来震惊，比如一些千奇百怪的问题，和各种无厘头的答案。但是，请不要伤害孩子的好奇心，因为将来孩子的好奇心会给你带来一些意想不到的效果。
孩子的好奇心
我想我是妈妈，有责任回答这么幼小孩子的提问，决不能简单地说一句“不知道”就不了了之，更不能随意回答给孩子一个错误的答案。
好奇是孩子的天性，保护好孩子的好奇心是每一个家长的责任。挫伤了孩子的好奇心会影响到孩子继续求知的欲望，同时也会伤了他的自尊心，甚至挫伤他的自信心，这决不是危言耸听。
冬冬小的时候，和所有的孩子一样，有着很强的好奇心，每天都有新的问题，且五花八门，无所不包。记得他两岁时就曾问我天上为什么会打雷下雨，3岁前就曾经有各类提问：
看到狗，他问“是黑狗厉害还是白狗厉害?”
看到鸡，他问“母鸡是先生蛋还是先生小鸡?”
望着天上的月亮，他问“月亮离我们有多远?”
看到太阳升起，他问“月亮白天躲到了哪里?”
天上下雨，他问“天上是不是有很多水管?”
地上刮风，他问“风从哪里来又到哪里去?”
……
到了4岁时他又问自己是怎么来的，有一次他居然说自己是爸爸所生，还说男的生男的，女的只能生女的，邻居家的隋姥姥都被他逗得大笑不止。
他的问题从小就那么多、那么广、那么离奇。诸如此类的问题层出不穷，多数都是我回答不出或无法回答的问题。
当时记得好像有哪位大师说过“好奇是孩子的天性”，自己隐隐约约知道不应该对孩子提出的问题轻易回答不知道，而是应该想办法给出答案，即使不能回答也不应该挫伤他的积极性。因此我在他每一次提出问题后都是先夸奖他，表扬他爱动脑筋想问题。这时冬冬就会很高兴，往往又提出来新的问题。可是有时我真的回答不出，这就使我很多时候陷入尴尬的境地。
我想我是妈妈，有责任回答这么幼小孩子的提问，决不能简单地说一句“不知道”就不了了之，更不能随意回答孩子。给孩子一个错误的答案，这无疑等于欺骗他，这样的后果是更可怕的。
抱着这种想法，我开始到书中去寻找答案。我专门买了很多科普书籍，通过“恶补”来提高自己。这样一来，即使对他的问题我当时回答不出，也可以这样说：“等妈妈看了书以后回答你。”面对天真幼稚的孩子我不敢说出半句谎话，唯一能做的就是拼命读书学习，为人母亲就要努力回答孩子的问题，为了孩子能健康成长同时也是为了自己。
就这样，我和冬冬共同成长，学到了很多以前不知道的知识，也涉猎了五花八门的新学科。经常是冬儿提了问题，我们一块翻看书籍，找到了书中的答案后如获至宝。于是我赶紧给他念，一边念一边解释，直到我俩都明白了。
冬冬很高兴，虽然他那时还不认识字，却把书拿过来，翻过来看掉过去看，可能他心里在想：妈妈怎么就能从这里找到答案呢?这里怎么会回答我的问题呢?
这样一来，当我再次教冬冬认字时就不再像他两岁时那么费劲了。因为我告诉他，他想知道的所有问题都在这些书里，如果自己认识了字，就可以自己看书、看故事，了解自己想知道的所有事情，到那时就不用妈妈给他讲解了。
很快，冬冬对识字产生了浓厚的兴趣，且认字速度惊人。不知不觉中他已经能够自己阅读书籍，很少再向我提出问题了。书籍已经成为无声的老师，他已经遨游在知识的海洋中了。我知道儿子走进了知识的殿堂，在这方面我的任务已经告一段落了。
当 ，孩子进步了，母亲的作用并没有降低，成长中的孩子永远需要母亲的爱，只不过母亲表达爱的方式将会更加深沉含蓄，情感上也会更加理智。
现在想来，我很庆幸，只因为记住了不知哪位大师的一句话，就没有挫伤孩子的好奇心，使冬冬从小到大保持着对知识和新事物的好奇。我想这也许是我这辈子做的最正确的一件事吧!
小编总结:谢谢东东妈妈给我们带来的经验之谈。小编觉得“孩子的好奇心是一个很奇妙的东西，它能给孩子带来无限的想象力，也能给孩子带来意想不到的创造力。”所以，家长们千万不要去影响孩子的好奇心，更不能去改变孩子的看法，要多鼓励孩子，敢于说出自己的想法。
家长不要毁了孩子的好奇心
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”培养孩子也要顺其天性，遵从自然。
让不合家长行为规则的举动登堂入室
幼儿时的夏杨并不是一个讲卫生和守规矩的孩子，其中的责任不在夏杨，而在杨文。她认为，一个来到世界不久的小生命，更多的是要享受自然的快乐。这个时候对之施以太多的规范，会约束他心智自由地成长，影响到孩子的好奇心。夏杨好动，不经意间便将自己的衣服弄脏，对此杨文却视而不见；夏杨玩起来花样百出，常常将家里搞得乱七八糟，杨文也熟视无睹。在杨文看来，将衣服弄脏，把家里搞乱，都是小夏杨在张扬自己的天性，是在探索新的世界。弄脏衣服、搞乱家里与张扬天性、探究世界相比，简直太小了，可以忽略不计，父母不必大惊小怪。
幼儿探究世界，使用触觉是一个必不可少的途经。让小夏杨通过触觉感知各种各样的事物，就成了杨文的有意行为。
一天，夏杨好奇地看着红红的西红柿，似乎感到其中有着太多的神秘。于是，杨文就鼓励他用手去抓。结果，西红柿被抓得稀巴烂，小夏杨的新衣服上也溅满了西红柿的汁水。杨文的祖母看不惯这种“娇惯”孩子的行为，便将自己的孙女批评一番。杨文笑着对祖母说，让孩子触摸实物，不但可以满足孩子的好奇心，还可以促进其脑神经的发育。
夏杨在小时候也和其他的孩子一样，在路上走的时候，总是这里踢一踢那里碰一碰，这个小洞挖一挖，那个蚂蚁看一看。也许有的家长觉得这样的孩子太过顽皮。但是，杨文认为，如果站在孩子的角度，就觉得这是再正常不过的行为了。因为，孩子对世间万物都充满了好奇，由好奇进而产生探究的兴趣。夏杨的这些顽皮行为，正是其好奇心与探索精神的体现。对此，家长不但不应当批评和打击，还要给予鼓励与表扬。从小就在妈妈的“怂恿”下顽皮到极致的夏杨，就有了常人没有的好奇心与探索精神。
杨文教子的经典案例与启示
孩子好动，可好动就必然会有不合家长规则的举动。比如孩子就会因为不小心而打碎了盘碗，摔坏了玩具。在这种时候，杨文对孩子不批评不打骂。因为她认为，一个被摔坏的玩具的价值没有多少，可如果因此而毁灭了孩子的好奇心与想象力、创造力却是得不偿失的，因为这些都是值得家长珍惜的无价之宝。
夏杨3岁的时候，信笔涂鸦，画了一个不规则的圆，说是鞋垫子，并让杨文为其注明日期，写上“鞋垫子”三个字。杨文不但照儿子的要求做了，且对他大加表扬，称这是儿子的绘画精品。其实，杨文没有送夏杨参加绘画班，她担心那种临摹会限制了孩子海阔天空的想象力。她认为，重要的不在于孩子画得完整与否，钢笔和毛笔字写得端正不端正，也不在乎获得了什么大奖，而在于隐藏于其中的那份好奇心与想象力。
夏杨小的时候常常自言自语，杨文认为他这是在说一个他感兴趣的世界，这个时候，她绝对不去打搅。有的家长在孩子玩得津津有味的时候，非要强迫其停下来背唐诗弹钢琴，家长认为这是有益的事情。杨文却认为那是对孩子天性的摧残。
杨文认为，孩子做什么是次要的，重要的是他做的事情能否沉淀下对孩子未来发展有益的素质。孩子对某种事情感兴趣的时候，家长应该顺其自然并为之推波助澜，从而使其得到良好的发展。
伤害孩子的话千万不要说
孩子调皮不听话时，家长最易口不择言。在此，小编提醒各位家长，责骂孩子要有度，容易伤害孩子心理健康的话千万别说。
1.你要是男(女)孩子就好了。这句话否定了性别，孩子会天真地接受家长的言传要求。这种否定的话语会让他们感到困惑，并因自己没能符合家长的期待而难过。
2.不要玩了(好好看书去)。玩耍是孩子的天性，他们从中能学习到很多的事物和经验。这句话会打击孩子的积极性，家长不应把自己的价值观强加给他们。
3.你还小，这事你做不了。保护孩子健康成长是每个家长应有的职责，但过于保护反而会适得其反。有时也要鼓励他们大胆地做一些符合年龄的事情，不要事事包揽。
4.做事不可以失败。挫折和失败每个人都会碰到，无论长幼。如果家长秉持完美主义，要求孩子事事必须成功，可能会让他们在为人处事上形成强迫症，不利心理健康成长。
5.不许做那件事。有些家长可能儿时在某些事上吃过亏，也不许自己的孩子去做。这样会妨碍孩子在童年时代经历各种体验，成年后还可能落下优柔寡断的毛病。
6.小孩子一边玩去。这话带有明显的否定语气，在大人孩子之间划分出泾渭分明的界线，会让孩子觉得自己不受重视，心理上感觉压抑，以后做起事来会缩手缩脚。
7.不许和那个小孩玩。此话把自家孩子和其他孩子加以主观比较，带有歧视意味。孩子天真无邪，彼此一起玩耍并无尊卑好差之分。家长强制对孩子加以分群，会让他们无法理解，还可能影响今后的正常社交。
8.给我好好听着。这话强制孩子听从家长的意见，否定了他们的自我思考。孩子会通过各种体验来学习经验教训，诸如毁坏玩具，和朋友吵架，乱跑跌倒等等。如果家长事事不许，会妨碍孩子的自由思考，导致他们成年后也缺乏主见。
9.安静点，不许哭。孩子在儿童时期还处于家长的保护之下，希望得到家长的喜爱和认同。如果连哭泣都受到家长的呵斥，他们就会慢慢压抑自己的真实感情，将来可能影响情绪的自然表达。
10.当初要没把你生出来就好了。有的家长在气头上会说这样的话。这话完全否定了孩子的存在价值，对孩子是沉重的打击，因此绝对不能说，否则会给他们的心灵留下难以抹去的阴影。
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