经过挫折锤炼而成长起来的孩子才更具社会竞争力。挫折能够激发孩子的潜能,使孩子能更好地适应现代社会,真正享受成功的喜悦。
【教子现场】
罗瑞瑞是家里的独生女,平时,父母无微不至地关心她,爷爷奶奶更是视她为掌上明珠。只要是罗瑞瑞想要的东西,父母都会尽量地满足。罗瑞瑞也很争气,整个小学阶段,基本上每次考试都是年级前三名,亲戚朋友无不夸罗瑞瑞是个好孩子。小学毕业后,她顺利考入了一所理想的重点中学。
可是入学以后,罗瑞瑞却觉得越来越失落:自己原来的优越感一下子全没了。身边的同学都是那样优秀,课堂上,罗瑞瑞回答不出来的问题,总有那么多的同学似乎不假思索就能说出答案;老师的目光在罗瑞瑞身上停留的时间也越来越少了;开学不到一个月要确定班干部,结果名单里也没有了罗瑞瑞;语文课上,好不容易争取到了回答问题的机会,竟然答错了……这一切都让罗瑞瑞不断地怀疑自己,责备自己,她甚至感到自己再没有脸面回去见父母了。
【专家解析】
一个人不仅要有天资、勤勉、进取之心,还要有一种经受得住挫折和磨难的韧性,这样才会使人生臻于完善,走向理想的归宿。
实践告诉我们,要教育好下一代,除了要教孩子掌握一定的科学文化知识和技能外,还必须帮孩子塑造良好的思想素质,教孩子学会面对困难,面对挫折。这是一堂重要的人生之课,只有学好这一课,才能具备成功者的素质,才能具有生活勇士的坚强毅力,从而成为一名生活的强者。
所谓挫折教育是指以增强孩子适应能力和坚强意志为指导,根据孩子的身心发展特点和规律,创设或利用日常生活情境,通过自然方法妨碍或干扰孩子某些目标的实现,从而对他们进行经受挫折、摆脱依赖、增强对困难的承受力的教育。挫折教育也就是要教孩子懂得什么是生活,怎样生活。
父母作为孩子的第一任老师,不论希望孩子将来干什么,都要培养孩子从小学会面对困难、面对挫折,不能一味地将他们视为掌上明珠,不让他们受一点委屈,以为多给孩子方便,少让孩子遭受挫折就是爱孩子,实际上是过早地剥夺了孩子的吃苦精神和创造力培养的机会,只能让他们长大后陷于平庸和无能。
人只有经历过挫折,从小培养顽强的意志力、忍耐力,坚韧不拔、不屈不挠的精神,最终才会获得成功,才能在竞争中立于不败之地。给孩子一点挫折,对孩子的一生是大有益处的。放开手让孩子独立面对生活的各个方面,并适当地给以小小的“刁难”,让其自己解决,孩子几经如此“折磨”,将来就不会像温室里的豆芽那样,一碰就断。
古今中外的理论和实践都证明:挫折教育可以增强孩子的适应能力、磨炼意志、形成自我激励机制,有着其他教育所无法替代的作用和价值,这正是孩子成长所必不可少的“壮骨剂”。
父母要想让孩子在充满竞争的社会中立足,必须对孩子从小进行挫折教育,培养他们坚韧不拔的意志和毅力,教会他们敢于面对挫折,不怕失败,跌倒了自己爬起来,勇于接受艰难困苦的磨炼。这样才能避免上例中的罗瑞瑞问题的再次发生,这也是父母应尽的义务和责任。
【建议父母的妙招】
“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。”这句充满智慧的警句,生动地说明了磨难与挫折对一个人成才的重大作用。父母培养孩子从小学会应对挫折,会使孩子终身受益。
支招一:对孩子进行挫折意识教育
方法示例
乔树军对干家务活情有独钟,每到星期 ,他总是抢着替妈妈干活。但是,因为以前没有干过,他干的活总是“质量”不高――拖地把地板拖得像“猫脸”、做饭烧煳了粥、洗碗洗得一片狼藉。妈妈却很赞赏乔树军热爱劳动的精神,对他也没有过多责备而是热情鼓励。这天,乔树军又向妈妈宣布:“以后,我自己的衣服自己洗。”
可是,乔树军洗衣服总是洗不干净。洗了几次,乔树军有些灰心,他沮丧地问:“妈妈,我是不是很笨啊,怎么总洗不干净?”妈妈笑着鼓励他:“你不是笨,而是太急躁,又没有经验。你要有点耐心,掌握一些技巧,就能洗好了。”在妈妈的不断鼓励和手把手示范下,乔树军又增强了信心。过了一段时间,他就把家务活干得像模像样了。
操作提示
父母要首先排除“怕”的干扰,敢于放手,不怕孩子碰壁、撞钉子。让顺境中成长起来的孩子看到,出现挫折是一种必然,一定要勇敢地面对它。成功的人大多是不怕挫折、有能力经受挫折的人。父母要让孩子明白,人人都会遇到困难和挫折,它是人生最亲密的朋友,关键是如何面对它。要引导孩子正确对待挫折,教育孩子面对挫折不害怕、不退缩,敢于迎着困难上,树立战胜挫折的信心。
支招二:培养孩子的挫折承受力
方法示例
曾炜的父亲是一个高级知识分子,因此他对曾炜要求很高。尽管曾炜只有五岁,但是父亲经常对他提出要求。每次父亲对他讲有什么事情做得不对,或应该做得更好时,他总是低头站在那里,眼睛盯着自己的双脚,沮丧极了,看起来像是世界上最失败的孩子。每当这个时候,父亲总会鼓励他说:“孩子,我知道你并不笨,也不傻,爸爸和妈妈都很喜欢你,你是个好孩子。但是,你面对挫折应该勇敢起来。只要你敢于面对它们,你就能战胜它们。”
曾炜怯生生地问父亲:“我真的能战胜那些困难吗?”“是的。爸爸相信你一定能行的!”在父亲的不断鼓励下,曾炜的自信心慢慢地树立起来了,变得不怕困难了。
操作提示
增加孩子应对挫折的经验,提高他们战胜挫折的能力。能力不是通过说教得到的,而是磨炼出来的。根据孩子的年龄段,有意识地给孩子设计一些困难,给他们提供克服困难的机会,培养他们良好的耐挫力和积极乐观的人生态度。
还可根据孩子的具体情况,创造一些高于孩子承受力的难题或情境,暴露他们的弱点,发现问题,激发动力,即让孩子多吃苦,多储备能量,在吃苦中获得经验,在储备能量中增长能力。
支招三:有意制造挫折情境磨炼孩子
方法示例
有一位爸爸为了锻炼他四岁儿子的勇敢精神和自理能力,把孩子悄悄地“丢”在闹市中,看孩子能否自己找回家。为了防止意外,他在一旁悄悄地跟着孩子,观察孩子的一举一动。以前他不止一次地教育孩子不可轻信陌生人,因此,不论谁去抱孩子,孩子都不肯。
经过一番周折,孩子找到了交通警察,并被爸爸“认领”了回去。这位爸爸又这样做了两三次,每次孩子都安全回到了家,爸爸设置的挫折情境使孩子变得更加勇敢和机灵。
操作提示
著名心理学家马斯洛认为,挫折可分为若干层次,从低层次挫折向高层次挫折的发展,是良好的社会状况、良好的个性成熟的迹象。挫折在形成自我激励、自我强化和坚强意志等心理素质的过程中,是必不可少的。适度、适量的挫折,能为孩子创设提高心理自我调节能力、克服困难的情境机会。
父母在孩子成长的过程中,应有意识地创造一些适度的挫折情境,使孩子提高抗挫折的能力。教育孩子正确应 日常学习、生活中的挫折,培养孩子处理和应对挫折的能力。
支招四:提升孩子解决难题的能力
方法示例
有一天,爸爸下班晚了一点,回到家门,看到儿子王志磊正在用钥匙费劲地开门。只见这把锁好像和儿子有仇似的,不管怎么转,就是纹丝不动,王志磊累得浑身是汗。看到爸爸,他就像看到救星一样,把钥匙一下塞过来说:“爸,我开不了这把锁,你开吧!”说完以后,他就像解放了似的躲到了旁边,只等着进屋了。
爸爸并没有去开锁,而是把钥匙还给了儿子,说:“这点小事对我们家的男子汉算什么,你不是在电视上看到过用铅笔末儿开锁吗?”儿子低头想了想,马上从书包里拿出铅笔、小刀,用小刀把铅笔削了削,然后把铅笔末儿小心地放到了锁孔里,再用钥匙开。哇,门一下就开了,王志磊露出了胜利的笑容。爸爸对他说:“以后不管遇到什么困难都要自己先想办法解决。实在没有办法了,再请人帮忙。”
操作提示
挫折是一种珍贵的资源,也是一种人生的财富。父母应引导和培养孩子在不同情境下战胜挫折的应变能力,激发孩子的知识积累和大脑潜能,激发他们探究未知事物的兴趣,提高他们解决问题的能力,并从中获得可贵的人生智慧和坚忍的意志品质。
孩子摔倒让他自己爬起来
儿子开始姗姗学步时,我和老公就决意要培养他的自立能力,让其自由发展。在家庭会议上,我们以强硬态度通过几项纪律,其中一条就是儿子摔倒,不要去扶他,而让他自己站起来。可是几次下来,儿子就跌得头破面肿,爷爷和奶奶心痛得不得了,几次三番地骂我们说:“你们也太狠了!让孩子活受罪。”他们哪知道儿子心头肉,我们同样心疼。
有一次,儿子正摇摇晃晃地走着,不知绊到什么东西了,倒在地上放声大哭。看着趴在地上大哭的他,我本能地打算冲上去一把抱起他,就在一刹那间,我改变了主意,以平常的速度走过去,鼓励说:“没关系的,摔倒了就自己爬起来……”婆婆在厨房里听到哭声,急急忙忙地跑出来正要扶他。我大喝一声:“不准扶!”婆婆顿时怔住了,对我说:“你怎么这样带孩子,会摔伤的呀!”我说:“妈,您不扶他,他自己会站起来的。再说,您也不能扶他一辈子呀。”好在儿子挺争气,看见没人理会他,很快停止了哭泣,慢慢地站了起来。婆婆看在眼里,笑在脸上,嘴里不停唠叨着:“早知如此,你老公小时候我也这样‘虐待’他。”
以后的日子,儿子步履渐稳,就不停地用他好奇的眼光、笨拙的小手去探索多彩的世界。在孩子的天空里,自然万物是他们兴趣的源泉,我们从来不限制他,让他自由地尽情发挥。而一些跌跌撞撞、磕磕碰碰更是在所难免,但我们始终坚持一个原则,在没有受到人身伤害的前提下,绝不惊慌忙乱地前去帮助,更不会问这儿看那儿,将心疼溢于言表,只是用坚定有力的口气鼓励他自己爬起来。渐渐地,一些没什么伤痛的跌倒和皮外伤的磕碰,儿子都一声不吭自己站起来,拍拍衣服就过去了,甚至不用眼神向我谁求助,十足一个勇敢的小男儿。每当看到这情景,我就笑了。
我想,为人父母者应该给孩子营造良好的家庭氛围,逐步培养他们独立的性格和能力,以关爱的态度加以积极引导,帮助孩子建立适当的心理状态,充分发挥孩子最大的智力潜能。
从小给孩子的心灵播下健康的种子,他终将会成有用之才。
男孩跌倒了,学会自己爬起来
人要学会走路,也要学会摔跤。人只有学会了摔跤,才能够真正学会走路。跌倒了不要紧,最重要的能够自己爬起来。
【教子个案】
张刚才学习走路时,经常站不稳摔一跤,每次他都疼得“哇哇”大哭。妈妈看到这个场景,都会蹲下来说:“妈妈帮你揉揉,没事的,宝宝最棒,快自己爬起来。”赵刚挂着泪珠,开始艰难地站起来。
邻居见到这种场景,都在背后说:“赵刚的妈妈真狠心,儿子才一岁多,摔倒了都不扶一把,让他自己爬起来。”妈妈没有退缩,坚持让孩子自己爬起来。不到几个月,赵刚走路就很稳了,不再害怕摔跤了。
有一次,他和一群孩子追赶,张刚绊倒了小力,两个人都摔倒了。张刚的腿都流血了,但他马上爬起来拉小力,小力哭得可怜兮兮地,张刚还在一旁安慰他。妈妈看到这一幕,欣慰地笑了。她赶紧帮张刚擦药水,还教他怎么擦。张刚很配合,表现得很坚强。
【专家剖析】
跌倒了,自己爬起来,是一种面对挫折的正确态度。男孩要学会坚强、勇敢,就需要这种精神。挫折并不可怕,可怕的是男孩没有战胜它的勇气。
挫折来临时,心态一定要坦然、淡然,用一种理智、平静的态度来看待困境,才能够理清思路,看清问题所在,不为局势所迷惑,冷静分析挫折,拿出一个具体可操作的应对方案,然后按计划实行,这样才能一点点击败困境。
男孩跌倒了,不能等着别人来营救自己,要尝试着自己站起来。这意味着,男孩在困境中不要依赖他人,要靠自己的力量站起来。只有在一次次跌倒、站起来之后,男孩才能积累丰富的经验,学会应对挫折。
挫折能够促进男孩成长。有一个跳蚤理论,讲跳蚤被放在盖上玻璃的杯子里,它撞过几次玻璃后,就能调整跳跃高度,在玻璃下自由地跳动了。实验表明,面对挫折,生物具有本能的自我调节功能,人也同样具备这种能力。
跌倒了是很平常的一件事,正如挫折也是常遇到的一件事。男孩若从小没有改变自我境遇的态度和勇气,就无法在摔打中,变成一个顶天立地的男子汉。
【给妈妈的教子建议】
建议一:别充当男孩困境中的“保护神”
妈妈若看到男孩遇到了一丁点儿的困难,例如跌倒了,就马上伸出援手,把他从困境中解救出来,就让男孩失去了用自己的力量解决难题、克服困难的成长机会。妈妈做了男孩困境中的“保护神”,让男孩无从掌握解决问题、战胜困难的方法。
妈妈退位,让男孩做困境中的主角,才能让他逐渐学会面对困难,变得坚强。妈妈在困境中,可以给他精神支持,给他战胜困难的好建议,就是别亲自上阵,帮男孩摆平“难题”。
建议二:让男孩自己承担失败的责任
失败是人生难免的场景,每一次的失败,男孩都要学会从自己身上找原因。失败会有各种客观因素,但最主要的原因还是自己。男孩懂得主动承担失败的责任,从自己身上找原因,才能真正成长。
赵江是个贪玩的孩子,他每天放学后都会去踢足球。这一天,他不小心把自己的校服丢了,整个操场都找遍了,就是没有。晚上,他告诉了妈妈这件事。妈妈没有责备他,只是对他说:“这个错是你犯的,你自己来承担。”第二天,赵江用自己辛苦积攒的零花钱,到学校报领了一套新校服。
男孩犯错了,主动去承担责任,能够培养出强烈的责任心。任何一件错误,只要男孩有能力去承担,妈妈就别帮他揽下来。男孩在自己承担责任的过程中,能够对错误进行深刻认识,避免同样的错误不再出现。
建议三:教男孩乐观面对挫折
男孩在成长过程中,不可避免地会遇到各种挫折,在挫折面前,男孩要学会乐观、积极地面对,这样才能不惧怕挫折,在跌倒的地方站起来。
钟奇是体校的一名尖子生,一次训练中,他不小心扭伤了韧带,医生让他休养一个月。可是,两个月后钟奇要代表学校参加省运动会。钟奇因受伤,情绪很低落。妈妈安慰他说:“运动员受伤是常有的事,你要调整好心态,任何时候都别被困难吓倒了。”
钟奇不想放弃,他安心休养,积极地做复健,全力把状态调整到最好。一个月后,他康复了,马上投入到了紧张的训练。
妈妈要塑造男孩面对挫折时的阳光心态。男孩在困境中,只有学会微笑,学会乐观地面对,才能够在跌倒的地方重新站起来。
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