暑假是孩子们遭遇意外伤害的高发期，溺水、摔伤、烫伤、宠物咬伤、铅笔刺入脚底板、将大人存放在可乐瓶里的农药当饮料喝等看似不太容易发生的意外，却在父母的眼皮底下一瞬间就发生了。8月2日，记者在省儿童医院的普外科、泌尿科、骨科等科室采访时，专家们都提醒，暑假期间加强儿童安全教育是一门必不可少的课。
省儿童医院儿保科主任钟燕在接受本报记者专访时指出，过去造成儿童死亡的第一原因是感染(包括细菌、病毒等)，随着医疗技术的不断提升，这类疾病造成的死亡数量大大减少，而现在意外伤害造成的儿童死亡率已升至第一位。
教给孩子避害知识，实现自我保护
8月2日，记者在省儿童医院骨科看到了因摔伤骨折入院的三岁半男孩谈鑫。谈鑫是岳阳人，父母都在国外工作。谈鑫的奶奶陈阿姨告诉记者：“谈鑫是个比较调皮的孩子，精力非常充沛，经常蹦来蹦去，让家人老是为他担忧。”
正是假期，陈阿姨带着谈鑫去走亲戚。亲戚家也有个小孩，两个小孩子碰到了一起就特别高兴，两人在沙发上蹦蹦跳跳。陈阿姨说：“我一直叫他们不要跳，不要跳，就一会儿的工夫没注意到，谈鑫从沙发靠背上摔到地上，导致手臂肱骨骨折。孩子的父母都在国外，我怎么跟他们交待哟！”
钟燕认为，生活中，家长对孩子的照顾是无微不至的，为了防止孩子受到伤害，他们常常采取了很多保护措施。然而，孩子的好奇心和成长的欲望驱使着他们对周围世界不断探索，因此，绝对安全的环境是不存在的。如果仅仅采取被动的措施而一味回避，只会让人感到防不胜防。有些家长为了孩子的安全，严格限制孩子的各种活动，无形中剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会，反而会发生许多事故。
钟燕指出，其实，在孩子成长的过程中，最好的办法就是主动教给孩子避免伤害的知识，增强孩子的自我保护能力。
6岁之前的孩子由于理性思维正处在发育阶段，对危险的事情没有深刻的认识，家长可通过游戏的方式将危害性告诉孩子。比如，为了让孩子明白在楼梯口打闹是很危险的，家长可以用一件旧衣服包起一些零碎物件，然后顺着楼梯口扔下去，当孩子看到那些散落的东西时，他对这种危险情况也就有了感性认识，但是不要吓唬孩子。对于年龄稍大的孩子，则可以直接告诉他伤害他人的严重后果，使孩子有意识地避免危险。
家长要悉心监护，反复提醒防意外
在省儿童医院普外科，烧伤患儿小佳的妈妈陈女士告诉记者：事发当天，3岁的双胞胎孩子在家里面玩耍，陈妈妈把烧好的开水放在水杯里面，让它冷却，并把它放在了她以为孩子拿不到地方，就放心地去厨房做饭了。就在陈妈妈转身的时候，小佳看到了那杯水，于是踮着脚尖拿水喝。结果满杯热水全都打翻倒在小佳身上，导致她面部、胸部以及腿部均烫伤。
钟燕指出，烫伤在夏天的发生率高于其他季节，新生儿和1至3岁的孩子是受伤的主要人群。儿童在夏日里衣服穿得较少，有的甚至赤膊，这使得孩子身体没有遮挡，更容易被烫伤。
孩子年龄小、不懂事，行为意识和行为能力并没有健全，对待事物没有很好的认识和判断，这是造成伤害的主观原因。
“孩子两岁之前的安全问题，主要是以防范为主，家长要有很强的安全意识和安全知识。”钟燕说，当孩子两岁以后，家长就要从生活事件中有意识地去教给孩子一些安全知识，比如，看电视时告诉孩子不能乱摸电器；孩子学用筷子吃饭时，提醒他不能将筷子叼 嘴里玩等等。
钟燕提醒说，“孩子毕竟年龄小，对于有些事情的危害认识不足，一次教育是不够的，家长需要反复提醒。”
安全教育
家长要以身作则
6月16日，长沙市三汊矶大桥河段，一名男孩在12岁生日前6天不幸溺水身亡。两年前，也有一名孩子在这里止步人生。
据长沙水警统计，长沙以往每年暑假期间溺水身亡的人数超过40人，其中多为外来务工人员的子弟，10岁到20岁左右的学生占绝大部分。
据记者了解：由于长沙地段的湘江流域地形比较复杂，漩涡地带非常多，有些流域由于常年挖掘沙石，河床深浅不一，很容易发生事故。其中尤以湘江猴子石大桥、橘子洲大桥至杜甫江阁、银盆岭大桥、橘子洲头、风光带亲水平台、浏阳河东屯渡6处水域最危险。
而乡村中大大小小的水库、池塘、溪流看起来平静无波，其实水情复杂，暗流、涵洞、放水口等都暗藏杀机，一旦事故发生，很难得到及时救助。
钟燕说，儿童溺水事故有一个共同点：脱离监护人和同伴，独自在天然水域中游泳。“儿童溺水仅仅两分钟便会失去意识，4-6分钟后身体就会遭受不可逆转的伤害，发生溺水超过10分钟，医生的抢救也无力回天。在游泳这个问题上，家长一定要注意，在没有监护人陪同和携带救生设备的情况下，一定不能让孩子单独下水游泳。”
在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作则，做好示范，孩子自然会耳濡目染。日常生活中，有些家长经常会告诉孩子过马路要遵守交通规则，等到绿灯亮才能走，可实际情况却是家长并没有认真遵守规则，孩子也犯迷糊了，到底该怎么做？教育效果可想而知。
相关链接：
日常安全常识和急救知识
在孩子的成长过程中，或多或少都会遇到一些危险情况，家长很有必要教给孩子一些急救知识。此外，还要让孩子记住一些常用的求助电话，如火警电话119、匪警电话110、急救电话120等等，并能说清楚自己所在位置。
电器安全：
教育孩子不要乱动家里的插头或插座及各种电器。
火的安全：
告诉孩子不要玩火柴或打火机。如果发生火灾，先拨打119电话，然后往衣服和毛巾上洒水，用毛巾捂住嘴和鼻子，打开门，贴着地面，爬到最近的出口。
防盗安全：
如果孩子从外面回来，发现家门被撬开，千万不要进门，因为小偷有可能就在里面。发现情况后要迅速去邻居家或物业公司求助。
防止走失：
在孩子刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己的名字。孩子大一点时，尽量让孩子知道父母的电话和单位。告诉孩子，去外面不要吃陌生人给的东西，也不要跟陌生人走。
遇人求助多个心眼：
告诉孩子，对于陌生人问路、请求协助寻找丢失的宠物之类的事要保持警惕，这是犯罪分子诱拐儿童的普遍伎俩，不要随便跟人走。
不要只防陌生人：
父母常会叮嘱孩子：“不要跟陌生人说话。”其实，孩子并不一定懂得什么是陌生人，在他们看来，只有那些面目凶恶的人才像坏人。而事实上，许多想侵犯孩子的人通常会装出一副和蔼可亲的样子。
勇敢地说“不”：
有人想威逼孩子做无礼或危险的事时，孩子要勇敢地说“不”。
给孩子必要的性教育：
孩子到了四五岁，父母就应向孩子说明哪些部位是个人隐私区，任何人无权随意接触。即使是医生检查身体，也要有监护人在场监督。
孩子的安全教育你重视了吗
扎实的安全教育，能让孩子养成主动注意安全的意识，并具备防护知识，否则，孩子离开了刻意防护的环境，到了自然的环境，还是容易出错。那么，如何对孩子进行安全教育，正成为家长必须面对的问题。
重视日常生活中的随机教育
安全教育是生活技能教育的一个方面，具有很强的实践性，很难抽象的进行，而日常生活中具有安全隐患或已经酿成后果的随机事件就是最好的载体，因为幼儿的思维具有具体形象性，而随机教育抓取的事例往往具有情境性、直观性，更容易被幼儿所理解和接受，从而使得教育努力事半功倍。所以，家长在日常教养过程中，不妨脑子里绷根弦，遇到适合教育的场景自然引入安全教育。比如，孩子不小心摸索到插座周围、因为好奇外面的世界而蹬椅子爬上了阳台等相关行为出现时，都是随机进行安全教育的好时机。只是需要注意的是，由于随机教育通常需要以语言沟通为主，对于低幼孩子来说，教育过程中的沟通和表达方式非常重要：
1.尽量使用肯定句因为小孩子的理解能力有限，听话时往往不大会转换句式，你跟她说不做什么，她理解的却可能是要做什么。举个例子，我们对孩子说“不要走得太快”时，由于孩子的信息加工能力有限，“听”到的往往是“走的快”这个中心词。比如，原来孩子拿尖东西时老是走的很快，而家长“不要走这么快”的提醒通常不管用，那就试着便把句式换成了“宝宝，拿剪刀的时候，走路一定要轻轻的”，没准，小家伙听了，就会立马就收敛了脚下的步态，唱着“走路轻轻轻轻”往沙发走去了！
2.最好配合肢体表情因为对于习惯动作思维的低幼儿特别是婴儿来说，有时候我们的话还是十分抽象的，如果不够严肃，或者没有相应的动作配合上来，他们就可能搞不清大人的行为意图，下次还是不知道该怎么做。比如幼小的孩子好奇地去摸电源的插孔，如果我们仅仅说一句“不要摸那么东西”，他可能并不明白你要让他做什么，如果你说着就把她的小手拿开，可能她就知道我们的意思了。
3.避免唤醒孩子逞强意识的教育内容当孩子不知天高地厚爬到了阳台的梯子上，背朝外坐着，非常危险时，家长要及时把他弄下来，但是千万不要对孩子说“你平时不是挺胆小的吗？怎么突然胆子这么大了？”“爬这么高，你不害怕吗？”之类的话，应该明确告诉孩子，这不叫勇敢。否则，孩子会以为那是胆大之举，很容易被激发着继续逞强。
4.适时地责备孩子后果非常可怕的时候，可以第一时间严厉责备，以便孩子意识到事情的严重性，但事情本身不是很严重、或者孩子本身初衷良好、自己已经心怀愧疚时，不宜苛责孩子。比如，孩子不小心打翻了牛奶，且已经意识到自己的错误时，家长就不宜在责备孩子，否则，孩子在负性情绪体验之下，很难再听进去家长的道理。冷静地与孩子一起出点子想办法如何避免下次打翻更容易让孩子接受。
孩子的安全教育你重视了吗
扎实的安全教育，能让孩子养成主动注意安全的意识，并具备防护知识，否则，孩子离开了刻意防护的环境，到了自然的环境，还是容易出错。那么，如何对孩子进行安全教育，正成为家长必须面对的问题。
重视日常生活中的随机教育
安全教育是生活技能教育的一个方面，具有很强的实践性，很难抽象的进行，而日常生活中具有安全隐患或已经酿成后果的随机事件就是最好的载体，因为幼儿的思维具有具体形象性，而随机教育抓取的事例往往具有情境性、直观性，更容易被幼儿所理解和接受，从而使得教育努力事半功倍。所以，家长在日常教养过程中，不妨脑子里绷根弦，遇到适合教育的场景自然引入安全教育。比如，孩子不小心摸索到插座周围、因为好奇外面的世界而蹬椅子爬上了阳台等相关行为出现时，都是随机进行安全教育的好时机。只是需要注意的是，由于随机教育通常需要以语言沟通为主，对于低幼孩子来说，教育过程中的沟通和表达方式非常重要：
1.尽量使用肯定句因为小孩子的理解能力有限，听话时往往不大会转换句式，你跟她说不做什么，她理解的却可能是要做什么。举个例子，我们对孩子说“不要走得太快”时，由于孩子的信息加工能力有限，“听”到的往往是“走的快”这个中心词。比如，原来孩子拿尖东西时老是走的很快，而家长“不要走这么快”的提醒通常不管用，那就试着便把句式换成了“宝宝，拿剪刀的时候，走路一定要轻轻的”，没准，小家伙听了，就会立马就收敛了脚下的步态，唱着“走路轻轻轻轻”往沙发走去了！
2.最好配合肢体表情因为对于习惯动作思维的低幼儿特别是婴儿来说，有时候我们的话还是十分抽象的，如果不够严肃，或者没有相应的动作配合上来，他们就可能搞不清大人的行为意图，下次还是不知道该怎么做。比如幼小的孩子好奇地去摸电源的插孔，如果我们仅仅说一句“不要摸那么东西”，他可能并不明白你要让他做什么，如果你说着就把她的小手拿开，可能她就知道我们的意思了。
3.避免唤醒孩子逞强意识的教育内容当孩子不知天高地厚爬到了阳台的梯子上，背朝外坐着，非常危险时，家长要及时把他弄下来，但是千万不要对孩子说“你平时不是挺胆小的吗？怎么突然胆子这么大了？”“爬这么高，你不害怕吗？”之类的话，应该明确告诉孩子，这不叫勇敢。否则，孩子会以为那是胆大之举，很容易被激发着继续逞强。
4.适时地责备孩子后果非常可怕的时候，可以第一时间严厉责备，以便孩子意识到事情的严重性，但事情本身不是很严重、或者孩子本身初衷良好、自己已经心怀愧疚时，不宜苛责孩子。比如，孩子不小心打翻了牛奶，且已经意识到自己的错误时，家长就不宜在责备孩子，否则，孩子在负性情绪体验之下，很难再听进去家长的道理。冷静地与孩子一起出点子想办法如何避免下次打翻更容易让孩子接受。
本文Hash：035948d9cba1b22300e90de2485325f5ecc9b6cd
声明：此文由 Scarlett 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。