爱，就适时表达出来吧！现代人真的太忙了，何必让孩子用一辈子的时间，去揣测父母是否真的爱他？
以上所谈的每一点，都与父母本身的自信脱离不了关系。孩子是否能奠定自信的基石，很大一部分是操之于父母。自信心健康的父母，才能成为孩子自信的榜样，潜移默化的身教成为孩子自信的典范，培养他在家中就能拥有自信的基础，准备好应付外面的世界。就像受过训练的战士，再派送到战场上，是同样的道理。
但是，父母本身的自信又从何而来呢？不是每个人都能幸运地在情商很高的父母的引导及教养下，自然成长出成熟及自信。成长中未能得到正确指引的家长，就只有靠后天的努力来提高自信了。好在人人都有这方面的潜力有待开发，这不是信口开河，而是从事卡内基培训工作二十几年来，实在见过数不清的成功例子。
在课程中，有很多机会学员必须分享个人的经验。有一位工程师谈到一件最令自己感动的事，他是这么说的：“我平常实在太忙于工作了，经常出差不在家，女儿雅雅都是我爱人在照顾。有一天放假在家，我想休息一下，就在沙发上看书，可是精神不济，很快就犯困了，躺在沙发上就睡着了。
家长如何增强幼儿的自护能力
对幼儿实施安全自护的教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证，那么该家长该从几个方面着手呢？
第一、加强体育锻炼
好动是孩子的天性，而运动能促进孩子的身体发展。但由于身体肌肉长期缺乏应有的活动，肌肉组织内储氧量降低，肌肉弹性张力下降，因此幼儿动作的平衡能力、灵活性都达不到自我保护的要求。
给幼儿提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动，有计划地对孩子进行基本动作训练，提高幼儿的动作发展水平，在做中获得新的自我保护能力，避免意外伤害事故的发生。
第二、重视培养幼儿良好的性格
幼儿良好的性格主要表现在活泼、开朗、勇敢、机灵、合群、守纪律等等方面。
培养幼儿良好的性格，也是幼儿自护能力培养的关键。这涉及到孩子的心理健康问题，是孩子自我保护的一个方面，但却常常被人们忽略。
独生子女在家庭中缺少可以交流的同龄伙伴，很容易产生心理闭锁，抑郁好哭，冷淡等不良的性格。因此，家长应抓住孩子性格还未定型这一有利时机，培养其活泼开朗的性格，以提高孩子的心理调节能力。
第三、禁止孩子吃饭时嬉笑打闹
另外我们还要将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，随时对幼儿进行有针对性的安全教育，可取得良好的效果。如吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物；喝热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤；
第四、外出时要注意安全
外出乘车时，教育幼儿不要把头、手伸出窗外，不要在行车时吃棒棒糖和乱跑，强化幼儿安全自护意识。对于一些运动规则、生活制度、集体纪律等则利用空闲时间加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开或叫喊求援，保护自己的安全。
总之，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长。
家长如何增强幼儿的自护能力
对幼儿实施安全自护的教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证，那么该家长该从几个方面着手呢？
第一、加强体育锻炼
好动是孩子的天性，而运动能促进孩子的身体发展。但由于身体肌肉长期缺乏应有的活动，肌肉组织内储氧量降低，肌肉弹性张力下降，因此幼儿动作的平衡能力、灵活性都达不到自我保护的要求。
给幼儿提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动，有计划地对孩子进行基本动作训练，提高幼儿的动作发展水平，在做中获得新的自我保护能力，避免意外伤害事故的发生。
第二、重视培养幼儿良好的性格
幼儿良好的性格主要表现在活泼、开朗、勇敢、机灵、合群、守纪律等等方面。
培养幼儿良好的性格，也是幼儿自护能力培养的关键。这涉及到孩子的心理健康问题，是孩子自我保护的一个方面，但却常常被人们忽略。
独生子女在家庭中缺少可以交流的同龄伙伴，很容易产生心理闭锁，抑郁好哭，冷淡等不良的性格。因此，家长应抓住孩子性格还未定型这一有利时机，培养其活泼开朗的性格，以提高孩子的心理调节能力。
第三、禁止孩子吃饭时嬉笑打闹
另外我们还要将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，随时对幼儿进行有针对性的安全教育，可取得良好的效果。如吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物；喝热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤；
第四、外出时要注意安全
外出乘车时，教育幼儿不要把头、手伸出窗外，不要在行车时吃棒棒糖和乱跑，强化幼儿安全自护意识。对于一些运动规则、生活制度、集体纪律等则利用空闲时间加以引导教育，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会躲闪、让开或叫喊求援，保护自己的安全。
总之，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长。
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