孩子是祖国的花朵和希望，每个孩子心理的健康因素直接影响着孩子的成长。研究显示，中国父母的易发怒程度要比美国父母高出26%，严厉程度超出52.5%。在这样的家庭氛围中，孩子满眼所见都是父母紧皱的眉头和不满的眼神，那么如果才能让孩子增加更多的自信和快乐呢?
快乐是智力的加速器，笑容是孩子快乐心情的流露。为了让每个孩子的脸上都洋溢自信、灿烂的笑容，家长们必须掌握以下6大秘籍
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与孩子及时沟通感情
孩子的世界需要家长细心地关注。在家长快乐的导向之下，孩子的心灵其实很容易获得快乐。比如，可以在每一天结束的时候，家长帮助孩子回忆一些快乐的事情，那么他就会以更多的自信和喜悦迎接新的一天。
TOP2
别“压制”孩子的快乐
玩是孩子的天性。孩子需要带着童真的想像力尽情玩耍，他们喜欢抓虫、捏泥巴、看蚂蚁搬家——这些按照他自己的步伐去探索世界的活动，更能给他们带来真正的快乐。
TOP3
让孩子笑出声来
不管是家长还是孩子，不要把感情放在心里，高兴时就大声笑出来，对家长和孩子的健康都有好处。那么，就让家中充满笑声，并记得经常给孩子一个拥抱。
TOP4
及时表扬孩子
家长一定要学会欣赏孩子，带着与他一样的兴趣做他喜欢的事，而不是敷衍。并且在他做一些实实在在的事情时，适时给予表扬。如果孩子的热情能通过家长的分享和肯定转化成良好的自尊和自信，这些品质对他一生都是最宝贵的。
TOP5
教导孩子关爱他人
尽量给孩子提供关心、帮助他人的机会。如让他把家里的旧玩具收集起来送给需要的小朋友、帮妈妈做力所能及的家务等。让他们明白家庭成员之间要相互关心，懂得分享。在帮助他人的过程中，孩子既发扬了一种美德，也能享受到意外的快乐。
TOP6
别对孩子“逼人太甚”
温馨提示：孩子毕竟只是孩子，不能承受批评和责骂之重。如果家长总是对孩子表示不满和批评，甚至拳脚相加，必然会伤害孩子的自尊，使他失去自信。家长需要更多的耐心，和孩子一起快乐起来。
让音乐带给孩子更多的快乐和自信
很多家长望子成龙心切，从小给孩子很多学习负担，上了这个班，又报那个班，双休日都是紧紧张张的，但实际上往往事与愿违，致使一些孩子不能从学习中获得快乐和自信的体验，收效甚微。反而使学习成了一种心理压力。
就学习钢琴而言，本来音乐是培养情操给人美的享受的一种艺术，但某些家长对孩子异常严格，甚至强迫孩子练琴参加考级，功利性很强，以至于某些孩子失去了学琴的兴趣，为练琴而练琴。
其实，如果让孩子在愉快的情绪中练琴反而有意想不到的收获，让音乐带给孩子更多的快乐和自信。有一位家长对此感受颇深，在孩子很小的时候，就让孩子学琴，特意请了专业老师，但孩子并不情愿，家长天天逼着孩子练琴，每次孩子练琴连个笑脸都没有，但迫于家长的压力不得不练，很无奈。像很多家长一样，最后不得不放弃。时隔两年，一个偶然的机会，孩子又参加了艺术专修学校的集体授课班，在这个班上，和同龄的孩子一起学琴，这种互动式的小组学习方式，逐渐使孩子对音乐有了兴趣，并通过学校组织的汇报演出，极大的增长了自信心。孩子从琴声中感受到音乐的美，从心底深处发出对音乐的热爱。此时家长也并不勉强孩子去考级，而是引导孩子让练琴让音乐带来快乐和自信的体验，通过音乐中的自信与成功的感受，使学习成绩不断提高，性格更加开朗，心灵更加健康。
如何为孩子的音乐才能添砖加瓦？
当发现孩子有音乐天赋时，父母就应该想尽办法帮助他们学习音乐。那么，在日常教育中，如何为孩子的音乐天赋添砖加瓦呢？本文将为大家一一介绍。冬季里，补钙很重要；而近日有心理专家提醒：冬季里，给孩子添加“音乐钙”也非常重要。“天气阴雨连绵、温度持续走低，就连孩子也可能出现轻微的抑郁情绪，因此在冬季里让孩子多听活泼、节奏感强的音乐很有必要。”据专家介绍，孩子音乐能力的发展主要表现在以下三个方面：一是听音乐时有愉快的反应，二是喜欢学唱，三是开始伴随音乐“舞蹈”。“孩子特别喜欢节奏鲜明的音乐，如果家长能有意识地引导孩子拍打节奏，将为孩子节奏能力的发展以及今后学习乐器打下良好的基础。”但专家表示：孩子的音乐能力并不会凭空产生，只有在环境刺激与教育的作用下，它才能逐渐发展起来。专家建议家长从以下几个方面培养孩子的音乐能力。把听音乐当成每天的习惯：选择一些抒情、优美、欢快的音乐放给孩子听，并安排在每天生活中的各个环节，如每天早晨起床时让孩子听《小鸟醒来了》等音乐，会使孩子感到精神振奋；吃饭的时候听轻快、优美的音乐，可帮助孩子增进食欲；游戏的时候听节奏鲜明、欢快的音乐，能让孩子愉快地玩耍；临睡前听安静、优美的音乐，将使孩子恬静、舒适地入睡。听听自然界的“音乐”：自然界的音乐很多，如鸟叫声、水流声、闹钟声、门铃声、下雨声、风吹声等等，家长可以预先把日常生活中的这些“音乐”录下来，经常让孩子听一听、辨一辨是什么声音。这不仅可以培养孩子的乐感，还可训练孩子的听力。有节奏地读歌词：歌曲中的歌词和节奏大多是相对应的，因此家长可以教孩子按节奏地读词来训练孩子的节奏感。开始的时候只要求孩子模仿有节奏的语言朗读，然后再和孩子边念歌词边拍手打节奏。做身体律动：家长可以握着孩子的手，轻轻地模仿打拍子或带动孩子拍手、晃动身体等，这有利于培养孩子的节奏感。另外，在游戏中，让孩子跟音乐内容按节奏拍手、跺脚、点头、弯腰、屈膝、走、跑、跳等，也可培养孩子的节奏感。创设游戏场景：对于孩子而言，与其说是“学音乐”，不如说是“玩音乐”。孩子的生活就是游戏，游戏就是生活，在游戏中学习音乐效果更佳。因此，在进行音乐活动时，最好创设一个游戏情景，让他在其中扮演一个角色，这样往往更能引起孩子的兴趣。
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