1岁以内宝宝语言活动目标
(1)能听懂爸爸妈妈逗引的语言,并做出相应的动作及表情。
(2)有意识地喊“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家庭成员,在家人喊自己的名字时能做出反应。
(3)会用拍手表示“欢迎”,用挥手表示“再见”,会说两三个字。
(4)有初步的语言理解和表达能力,掌握一定的词汇。
(5)会听名称指认3种动物图片、拿3种玩具。
(6)能根据家长的语意,做简单的模仿动作,如点豆豆、抓挠挠等。(7)识字:宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。
1岁以内宝宝的语言能力
1个月:仅会哭。
2个月:逐渐发出个别语音或喊声。
4个月:开始咿呀学语。
6个月:发出个别音节,如“妈”“爸”等,以唇音为主。
8个月:能发出“爸爸”“妈妈”等复音。
10个月:能模仿大人的声音。
12个月:能用简单的词语表达自己的意思。
1岁以内宝宝常识活动目标
1岁以内宝宝常识活动目标
(1)能认识家庭主要成员(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等),11个月后会有意识地叫“爸爸、妈妈”;家人喊宝宝乳名时,宝宝知道做出反应。
(2)能认识4种以上家庭日常用品,如灯、电视、碗、小勺等。
(3)能识别两种常见水果,如苹果、香蕉等。
(4)能认识五官及两个以上身体部位,如胳膊、腿等。
(5)能认识两种以上常见的动物,如小狗、小猫、小鸡等。
(6)识字:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚、头发、脸蛋、胳膊、腿、苹果、饼干、牛奶、花、树、月亮、星星、杯子、喝、鱼、碗、勺、吃饭、电话、1、数、套、盖、翻、苦、甜、回家。
1岁以内宝宝的认识能力
1个月:突发的声音能使宝宝一怔。
2个月:喧闹声能使睡眠中的宝宝睁开眼睛。
3个月:音响可使宝宝转身寻找。
4个月:对熟悉的声音能转身寻找。
5个月:能转头朝向耳边的闹钟。
6个月:眼睛会盯着跟他说话、唱歌的人。
7个月:会发出声音“回答”。
8个月:会模仿教给他的声音。
9个月:能按简单的指令行动,如听到“再见”就挥手。
10个月:大人小声叫宝宝的名字,宝宝会转头寻找声源。
11个月:能和着音乐的节拍摆动身体。
12个月:学会若干词。
2岁~2岁半宝宝语言活动目标
(1)能说出自己的姓名、年龄、性别,能介绍爸爸、妈妈的姓名。
(2)会看图片,并能说出图片上的内容,知道日常生活中一些物品的名称及用途。
(3)会说4首~5首完整的儿歌,并能背诵,还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。
(4)能够听懂故事,掌握故事中的简单词汇,会用礼貌用语。
(5)能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词,并能复述故事的主要内容。
(6)识字:蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。
1.春天到
目的
发展宝宝的语言表达能力,学会背诵儿歌,并能手口一致地表演动作。
准备
有关春天的图片,“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拍手说儿歌《春天到》,鼓励宝宝一起拍手,一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝:“谁来这首儿歌里做客了?”(蜜蜂、蝴蝶,还有小鸟。)
(2)妈妈说两遍儿歌后,让宝宝学习重点词句及动作:
①“春天到,空气好。”——双手上举,左右摆动。
②“草儿绿,鸟儿叫。”——左右拍手。
③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。
④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。
(3)妈妈表演儿歌,遇到重点词句时速度要慢,动作要夸张。
(4)周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。
(5)识字:春天、蜜蜂、蝴蝶。
2.手指谣
目的
(1)学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。
(2)知道每个手指的名称。
准备
指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹),挂图5幅。
智慧妈妈教你玩
(1)请宝宝依次看挂图一,说出“爸爸会开汽车,吧吧吧”;看挂图二,说出“妈妈会洗衣服,刷刷刷”;看挂图三,说出“哥哥会踢足球,嘭嘭嘭”;看挂图四,说出“姐姐会打电脑,嗒嗒嗒”;看挂图五,说出“小妹妹在看图画书”。
(2)妈妈与宝宝一起看图,多念几遍。当宝宝有一定印象后,再说“大拇指是爸爸”,并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶,然后依次套完4个指偶。最后再做动作,念几遍手指谣。
(3)妈妈念手指谣,请宝宝用手势表演。
建议
(1)刚开始,宝宝不会完整地说出儿歌,也不会与儿歌同步出示指偶,家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌,宝宝只出示指偶,过渡到只发拟声词,再过渡到说出完整的儿歌。
(2)家长可通过玩猜手指游戏,来帮助宝宝记住各个手指的名称。
儿歌
爸爸会开汽车,吧吧吧;
妈妈会洗衣服,刷刷刷;
哥哥会踢足球,嘭嘭嘭;
姐姐会打电脑,嗒嗒嗒;
小妹妹在看图画书。
3.小手
目的
让宝宝认识、了解小手的作用,会朗诵表演短儿歌。
准备
手的图片,字卡“手”“拍”“摆”“藏”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示手的图片,让宝宝说这是什么,同时认识“手”字。
(2)请宝宝伸出小手,拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作,以活动宝宝的小手。
(3)学习儿歌《小手》。
(4)妈妈给宝宝加动作,让宝宝表演儿歌。
(5)识字:手、拍、摆、藏。
建议
(1)妈妈在教宝宝学习儿歌之前,先做洗脸、吃饭、画画的动作,让宝宝猜一猜,学一学,用完整的语言表达出来,如:“我用小手洗洗脸。”
(2)为培养宝宝 灵活性,可加手指操:“大拇指睡了,食指睡了,大个子睡了,老四睡了,小不点儿也睡了。咯咯咯,公鸡叫,小不点儿醒了,老四醒了,大个子醒了,你(食指)醒了,我(大拇指)醒了,大家都醒了。”
儿歌
小手小手拍拍;
小手小手摆摆。
小手小手藏起来;
小手小手伸出来。
4.小兔拔萝卜
目的
培养宝宝对色彩的兴趣。
准备
小兔玩具或图片,3种颜色(白、灰、黑),字卡“小兔”“萝卜”“白”“灰”“黑”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈问宝宝:“谁的耳朵长长的?谁的尾巴短短的?谁的眼睛红红的?”宝宝回答:“小兔。”再问:“这3只小兔都是什么颜色的?”(白色、灰色、黑色。)
(2)“妈妈呀,今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事,宝宝要认真听。听完后告诉妈妈,故事里有几只小兔子?它们都是谁?”讲述第一遍时,速度放慢些。
(3)妈妈讲述第二遍时,问宝宝:“谁给小兔当拔萝卜的裁判?3只小兔分别拔出什么颜色的萝卜?”
(4)当宝宝熟悉故事内容后,再讲故事时,妈妈说上半句,可让宝宝接下半句,例如:妈妈说:“小白兔拔了一个——”宝宝接:“红萝卜。”
故事
小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛,请牛伯伯来当裁判,看谁最先拔出萝卜。
“一二、一二、一二,哎哟哟!”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜,小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜,小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。
但3只小兔一点儿都不高兴,它们拿着萝卜去问牛伯伯:“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊?”牛伯伯笑着说:“这没什么奇怪的。你们看看,你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。”
3只小兔你看看我,我看看你,抱着拔出来的萝卜笑起来。
5.小妹妹,爱刷牙
目的
(1)认识牙刷,知道牙刷的用途。
(2)学习儿歌,教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。
准备
牙刷实物或图片,字卡“牙刷”“白花花”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈让宝宝猜谜语:“一把小扫帚,个头不算大,早晚来清洗,牙齿白又亮。”提示宝宝,答案是牙刷。
(2)妈妈出示牙刷,让宝宝想一想,牙刷是干什么用的?(刷牙。)
(3)学习儿歌《刷牙》。妈妈在教宝宝儿歌的过程中,可自创动作,加深宝宝对儿歌的印象。
(4)妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法:前面上下刷,里面左右刷,打开门儿横着刷、竖着刷。
(5)识字:牙刷、白花花。
儿歌
小妹妹,爱刷牙,
嘴巴小,牙刷大,
刷呀刷,刷呀刷,
刷得小牙白花花。
6.看谁的小手最干净
目的
教育宝宝饭前便后要洗手,培养宝宝良好的卫生习惯。
准备
关于节约用水的图片,关于讲卫生的图片(饭前便后洗手),字卡“洗手”“干净”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈拿出图片,教育宝宝饭前便后要洗手。
(2)在学习儿歌前,准备一些有关节约用水的图片,教育宝宝要节约用水。
(3)教宝宝学洗手的步骤:①用水沾湿手;②打上肥皂;③搓手心、手背、关节、手腕;④冲洗干净,甩3下;⑤擦干。
(4)识字:洗手、干净。
儿歌
自来水,哗哗哗,
洗一洗,擦一擦,
饭前洗手讲卫生,
看谁小手最干净。
7.剪指甲
目的
教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。
准备
两个宝宝的图片(一个讲卫生,剪指甲;一个不讲卫生,指甲长了也不剪),字卡“指甲”“长”“细菌”。
智慧妈妈教你玩
(1)在讲故事之 ,妈妈可准备相关故事图片,给宝宝讲故事。例:有两个宝宝,一个勤剪指甲,讲卫生;另一个贪玩,指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具,一会儿玩沙土,长长的指甲里面藏进了细菌,结果和蛋糕一起吃进了肚子里,生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。
(2)宝宝听完故事后,妈妈启发宝宝认真剪指甲,然后教宝宝念儿歌。
(3)识字:指甲、长、细菌。
儿歌
手指甲,长又长,
小小细菌里面藏。
常剪指甲讲卫生,
宝宝长得胖又壮。
8.多吃蔬菜
目的
培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。
准备
萝卜、青菜实物或图片,字卡“萝卜”“青菜”“健康”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养,教宝宝学习儿歌。
(2)宝宝进餐时,妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜,它是什么颜色的,多吃它有什么好处。
(3)在复习儿歌时,可让宝宝说一说,这两种蔬菜的名字叫什么?它们长什么样子?各是什么颜色?进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。
(4)识字:萝卜、青菜、健康。
儿歌
红萝卜,绿青菜,
红红绿绿营养在。
吃萝卜,吃青菜,
身体健康人人爱。
9.红娃娃,绿娃娃
目的
(1)教育宝宝要多吃水果和蔬菜。
(2)丰富词汇。
准备
相应的水果、蔬菜若干种,红娃娃、绿娃娃布偶或图片,字卡“红”“绿”“水果”“蔬菜”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起看图片,并提问:“图上的小朋友叫丁丁,它长得又瘦又小,小朋友们都不愿意和他玩?他为什么长得又瘦又小?”(不吃蔬菜、水果。)
(2)讲故事《红娃娃,绿娃娃》,表情要丰富,语速要慢。
(3)妈妈通过提问,让宝宝加深对故事内容的理解:①丁丁不吃水果和蔬菜之前,长得怎样?(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之后,长得怎样?(又高又胖。)
(4)让宝宝分别品尝苹果、西红柿、青菜等,告诉宝宝,多吃水果和蔬菜,身体才会健康。识字:水果、蔬菜。
故事
丁丁不吃水果和蔬菜,长得又瘦又小。有一天,地面上钻出两个娃娃,一个红娃娃,一个绿娃娃。红娃娃一挥手说:“变!”变出许多苹果、西红柿、红萝卜。绿娃娃一挥手说:“变!”变出许多青菜、黄瓜、菠菜。两个娃娃说:“丁丁,这些水果和蔬菜送给你吃吧,吃了你会变得又高又胖的。”从此以后,丁丁天天吃水果和蔬菜,果然长得又高又胖了。
10.太阳公公起得早
目的
培养宝宝从小早睡早起的好习惯。
准备
宝宝在早晨的太阳下做操的图片,字卡“太阳”“早”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片,问宝宝:“图中都有谁?这是什么时候?宝宝到哪儿去了?宝宝在做什么?天上有什么?”
(2)妈妈出示字卡“太阳”“早”,让宝宝认识。
(3)妈妈边说儿歌边做动作:
①“太阳公公起得早。”——双手上举,左右摆动。
②“它怕宝宝睡懒觉。”——双手相合,放在脸的一旁,做睡觉状。
③“爬上窗口瞧一瞧。”——做张望状。
④“咦,宝宝哪儿去了?”——做疑问状。
⑤“一二一二做早操。”——两臂伸直,上下轻微摆动。
(4)识字:太阳、早。
儿歌
太阳公公起得早,它怕宝宝睡懒觉。
爬上窗口瞧一瞧,咦,宝宝哪儿去了?
一二一二做早操。
11.睡觉
目的
培养宝宝安静睡觉的好习惯。
准备
夜晚的图片,小宝宝睡觉的图片,字卡“睡觉”“公公”“婆婆 ”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片,问宝宝:“图中有谁呀?它们干什么呀?”(月亮出来了,天黑了,小花猫睡觉了。)
(2)妈妈说:“小宝宝睡觉也要像小花猫一样,静悄悄地。”
(3)学习儿歌《睡觉》。
(4)宝宝每次睡觉前,妈妈都可念儿歌给宝宝听(语速要轻、慢)。
(5)在学习儿歌时,重点掌握短语“静悄悄、眯眯笑、像花猫”。让宝宝有表情地念出来,体会语言的表达。
(6)识字:睡觉、公公、婆婆。
儿歌
大地公公睡觉,静悄悄。
月亮婆婆睡觉,眯眯笑。
小娃娃睡觉,像花猫。
12.贪吃的小刺猬
目的
学说短句,认识颜色红、蓝、绿。
准备
小刺猬图片,红色字卡“花儿”,绿色字卡“森林”,蓝色字卡“天空”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图片,说:“小刺猬饿了,它去了一家商店,看看它吃了什么?”讲述故事,分别展示三种颜色让宝宝辨认。
(2)提问:“故事中有谁?”“小刺猬来到商店做了什么事?”“油漆是做什么用的?”(提醒宝宝不能乱喝东西。)
(3)学说短句:红红的花儿、绿绿的森林、蓝蓝的天空。
(4)识字:花儿、森林、天空。
故事
有一天,小刺猬走在大街上,肚子有点饿了。它走到了一家商店,看见了红红绿绿的瓶子,就打开红颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸!红颜色真难喝。”又打开黄颜色的瓶子,“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸!绿颜色真难喝。”这时一个小男孩走过来,惊讶地说:“呀,谁在墙上画了这么好看的画儿呀?红红的花儿,绿绿的森林,蓝蓝的天空。”原来小刺猬喝的是在墙上画画用的难闻的油漆。
13.他们在干什么
目的
让宝宝通过模仿小动物,掌握简单的动词,如滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、跑来跑去等。
准备
小刺猬、小白兔、花蝴蝶、小金鱼头饰或图片各一,字卡“滚”“跳”“飞”“游”“跑”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起看图片,并让宝宝说一说,图片上都有哪些小动物?它们分别在做什么?
(2)妈妈边念边表演儿歌《他们在干什么》。
(3)妈妈和宝宝可带动物头饰来表演,一起说儿歌并模仿动作,同时拿出相应的字卡教宝宝认字。
(4)妈妈可采用问答的方式教宝宝学习,比如,妈妈说:“小刺猬——”宝宝答:“滚来滚去。”
(5)识字:滚、跳、飞、游、跑。
儿歌
小刺猬,滚来滚去;小白兔,跳来跳去;
花蝴蝶,飞来飞去;小金鱼,游来游去;
小朋友,跑来跑去。
14.摇篮
目的
让宝宝认识蓝天、大海。
准备
蓝天上有星星、大海里有鱼儿的图片各一,字卡“蓝天”“大海”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈和宝宝一起看图片,让宝宝知道星星在蓝天上,鱼儿在大海里,宝宝在妈妈的怀抱里。
(2)表演儿歌《摇篮》。
(3)识字:蓝天、大海。
建议
妈妈可摇着宝宝讲儿歌,这样更加形象,也可在宝宝入睡前讲儿歌,还可让宝宝抱着布娃娃说儿歌。
儿歌
蓝天是摇篮,摇着星宝宝;
大海是摇篮,摇着鱼宝宝;
妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝;
歌儿轻轻唱,宝宝睡着了。
15.拍手歌
目的
(1)让宝宝有节奏地拍手说儿歌。
(2)通过学儿歌,让宝宝掌握数量1~5。
准备
孔雀、小鸡、大雁、熊猫图片若干,字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊猫”“小鸡”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈出示图 :孔雀(1只)、小鸡(2只)、大雁(3只)、熊猫(4只),让宝宝认识并说出名称。然后提问:“它们分别有几只?”
(2)妈妈和宝宝面对面地拍手表演儿歌,可让宝宝边说儿歌边模仿小动物。妈妈和宝宝说儿歌时,语气要慢,要有节奏感。
(3)妈妈可准备其他实物,要宝宝动手数1~5。识字:孔雀、大雁、熊猫、小鸡。
儿歌
你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。
你拍二,我拍二,两只小鸡做游戏。
你拍三,我拍三,三只大雁飞上天。
你拍四,我拍四,四只熊猫吃竹子。
你拍五,我拍五,我们大家来敲鼓。
咚咚锵,咚锵,咚锵,咚咚锵。
16.量词歌
目的
(1)通过学习儿歌,掌握一定的量词,如“架”“辆”“条”“只”等。
(2)培养宝宝的朗诵能力。
准备
飞机(1架)、汽车(2辆)、小鱼(3条)、小鸭(4只)、青蛙(5只)实物、玩具或图片,字卡“架”“辆”“条”“只”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈准备各种实物与图片,让宝宝根据妈妈说的物品,从中找出来。然后妈妈提问:“它们分别都是几件?”让宝宝数一数。
(2)教宝宝念儿歌《量词歌》,边说儿歌边表演动作。妈妈可提问:“它们分别在什么地方飞(跑、游、跳)?小动物分别怎样叫?”让宝宝边说边表演。例如,妈妈说:“一架飞机——”宝宝接:“在天上飞。”(3)通过《量词歌》,让宝宝数数1~5,并能认识简单、常见的量词。识字:架、辆、条、只。
儿歌
一架飞机天上飞,
两辆汽车路上跑,
三条小鱼水中游,
四只小鸭嘎嘎叫,
五只青蛙蹦蹦跳。
17.小猫为什么哭了
目的
(1)让宝宝能安静地听故事。
(2)教育宝宝出门时要经过妈妈同意。
(3)培养宝宝乐于助人的品质。
准备
小猫、小狗图片或头饰,字卡“小猫”“小狗”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈扮演小猫,让宝宝猜猜看:“谁来了?喵喵喵。”(小猫。)然后,妈妈做哭泣状说:“小猫为什么哭了?让我们来听故事。”
(2)讲述故事《小猫为什么哭了》。
(3)妈妈和宝宝可戴头饰表演故事,让宝宝分别学小猫、小狗的叫声。
(4)妈妈通过提问方式,使宝宝加深对故事内容的理解,如:“谁和谁在草地上玩?”“小猫为什么哭了?”“最后,谁把小猫送回家去了?”
(5)识字:小猫、小狗。
故事
一天,天气很好,小狗和小猫在草地上玩。小猫出门的时候忘了跟妈妈说一声。天黑了,狗妈妈接走了小狗,猫妈妈却没有来接小猫。小猫哭了,“喵喵喵”。大象伯伯听见了,赶快跑过来说:“小猫,别哭了,我送你回家。”
小猫家到了,猫妈妈正着急地找小猫呢!小猫说:“是大象伯伯送我来的,谢谢大象伯伯!”大象伯伯说:“不用谢了。下次出去玩的时候,一定要跟妈妈说一声。”
18.小兔上幼儿园
目的
通过故事让宝宝了解幼儿园的一日活动。
准备
有关幼儿园活动的挂图或图画书,玩具小兔,字卡“幼儿园”。
智慧妈妈教你玩
(1)妈妈说:“宝宝,你长大了,再过一段时间就要上幼儿园了。幼儿园里有许多小朋友跟你玩,还能学知识。现在小兔就要上幼儿园了,让小兔先带我们去幼儿园看一看吧。”
(2)讲故事《小兔上幼儿园》。
(3)识字:幼儿园。
建议
有条件或时间的话,家长可带宝宝去幼儿园看看。
故事
小兔长大了,妈妈告诉它:“宝宝,你要上幼儿园了,到幼儿园里要听老师的话。”
小兔问:“幼儿园里全是小兔子吗? ”
“不,”妈妈说,“幼儿园里有许多小朋友。”
第二天,小兔来到幼儿园,进了小班。正像妈妈说的,这里有许多小朋友,有小羊、小狗、小鸡……
吃饭了,小朋友们坐在椅子上,手里拿着小碗、小勺。幼儿园里的饭真香啊!
幼儿园里还要上课。上图画课时,小兔学会了画太阳;上音乐课时,小兔学会了唱歌。接着,老师给大家讲故事,领着大伙儿做游戏。小兔在幼儿园里还得了一朵小红花,它可高兴了!
傍晚,妈妈来到幼儿园接小兔。妈妈问:“幼儿园好不好?”小兔说:“好,明天还要来!”
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