眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、小手,这些可都是宝宝探索世界的武器。宝宝通过它们感受着世间万物的千变万化。还等什么?让我们一起亲临五感游戏的现场吧。
游戏一:眼睛晶晶亮
适合年龄:8-12个月
作用:训练宝宝的眼球跟随物品平行移动,进一步帮助宝宝提高关注力,为日后的阅读打好基础。
准备:各种小玩具。
过程:1.拿一个小玩具,用细绳吊起来,放在离宝宝眼睛30cm的地方,招呼宝宝看;
2.将玩具慢慢地由左至右、由上到下、由近而远不断变换位置,让宝宝的眼睛随玩具移动。
游戏二:鼻子真灵敏
适合年龄:8-12个月
作用:训练宝宝嗅觉的灵敏性。
准备:醋、香油、肥皂、茶叶、苹果等。
过程:1.妈妈在家里找一些宝宝比较熟悉的,有着特殊气味的东西,如醋、香油、肥皂、茶叶、苹果等;
2.把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下,让他闻一闻,分辨这些气味,每闻一件物品妈妈就告诉宝宝这是什么东西的味道。
游戏三:千里顺风耳
适合年龄:8-12个月
作用:训练宝宝的听辨能力。
准备:小手绢一块,手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。
过程:1.用小手绢蒙住宝宝眼睛,家里人分别呼唤宝宝的名字,让宝宝辨别家人的声音;
2.用小手绢蒙住宝宝眼睛,让宝宝分别听手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗叫声、小鸟叫声等,每次听过声音取下宝宝的手绢,让宝宝把物体和听见的声音联系起来。
TIP:注意给宝宝听声音音量不宜过大,以免损害宝宝的听觉器官。
游戏四:小手摸一摸
适合年龄:8-12个月
作用:训练宝宝的触摸觉。
准备:玩具,不同材质的布(毛巾、毛毯,线衫、衬衣等)。
过程:1.妈妈和宝宝玩你丢我拣的游戏。让宝宝把各种材质的物品拣起来;
2.妈妈每次将物品放在宝宝手中,说出材质的感觉。例如:毛巾软软的;毛毯毛绒绒;衬衣滑溜溜等。
游戏五:味道好不好
适合年龄:8-12个月
作用:可以让宝宝辨别不同食物的味道,丰富味觉经验。
准备:香蕉、苹果、西瓜、黄瓜、柠檬等各种水果。
过程:1.给宝宝添加辅食以后,将香蕉、苹果等洗净,把整个的水果给宝宝看一看、摸一摸,同时告诉他:“这是香蕉。”“这是苹果。”
2.然后当着宝宝的面,再用勺子刮成泥,喂给他吃;
3.另将西瓜汁、黄瓜汁、柠檬汁等装在3个透明的杯子里,让宝宝观察一下,它们的颜色,尝一尝他们的味。
游戏六:感觉小统合
适合年龄:8-12个月
作用:训练感觉统合,手脚协调能力。
准备:滚筒一个。
过程:1.让宝宝钻进滚筒,使宝宝在滚筒里前后左右滚,练习腹部和臂部力量;
2.钻滚筒,让宝宝反复爬进爬出滚筒几次。
最全最清晰的儿童敏感期列表帮助宝宝探索这个世界
导读:宝宝刚出生的时候,对这个世界还是在慢慢探索的阶段。宝宝也会有敏感期的时候,那么你们知道宝宝的敏感期有哪些吗?下面小编与大家分享一个最全最清晰的儿童敏感期列表,非常值得收藏,家长可以帮助宝宝探索这个世界哦。
0岁至2岁半
1.视觉敏感期:刚生下来,对明暗相间的地方感兴趣。不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。
2.口的敏感期:包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在0-1岁出现。用口感觉事物,认识事物,不断练习使用牙齿,使用舌头。据观察,儿童敏感期被延误后,有的敏感期因为孩子年龄大而不会再出现,但有的敏感期却总要出现,如口腔敏感期。
3.听觉敏感期:喜欢处在有声音的环境中。
4.手的敏感期:喜欢抓东西,用手探索环境,认识世界。手的敏感期到来时,有一个抓的过程:一把抓,三指抓,二指抓。八九个月的幼儿非常喜欢抓捏软的物体,手的活动不只是简单的动作,而是有着智性的目标
5.空间敏感期:一般是在1岁前出现。喜欢探索空间,最早表现为爬,抓,移动物体等,稍大一点则喜欢爬高,旋转,扔东西等。弹力球是幼儿最初探索空间的最好东西。
6.细小事物敏感期:对极小而精致的东西感兴趣。
7.秩序敏感期:急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
8.模仿敏感期:最早表现为模仿一个词,或一应一答,重复进行,也模仿动作。
9.自我意识敏感期:表现为咬人,打人,说不等。
10.执拗的敏感期:可能源于秩序感,解决儿童执拗问题,一是要理解,二是要变通,三是要成功。
11.玩水,玩沙敏感期:水,沙对儿童的吸引力可长达12年,在生命的头6年表现最强烈。
12.审美和完美敏感期:要求食物或用具必须完整。追求完美的敏感期一般出现在执拗敏感期之后。理解孩子细腻,追求完美的心,把孩子的要求当作关乎成长,关乎品质形成的一次机会,用心去体察每一次不满,并尽量用适当的方式帮助孩子。
13.走的敏感期:走的敏感期大约从7个月出现。上下坡是每个孩子都有的重要敏感期,是走的敏感期的典型表现。攀爬楼梯的敏感期一般在一岁左右出现。
14.音乐的敏感期:呈现出螺旋状发展过程,最早的幼儿喜欢节奏,2岁时就能把握好节奏,到了3,4岁时,儿童对简单而重复的旋律开始感兴趣,5,6岁时,开始能选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达旋律较为复杂的音乐,6到8岁时,儿童已经能体验音乐带给他们的美妙感受,某些孩子会为些流泪,或是深深沉浸在音乐中。
15.语言敏感期:所有的孩子都有问为什么的时期。每一个为什么引导一个因果关系,成串的为什么引导一个因果链条,因果关系是一种逻辑关系,当儿童用语言探索逻辑关系时,就发出了一连串的“为什么”。
“为什么”也是孩子语言敏感期的一种表现,在一个个为什么面前,教师一定要做出正确,简洁的回答。
在日常语言建设的敏感期,儿童模仿口语,练习口语,感觉语言的音韵,不断重复使用语言,这是儿童学习语言的方式。家长和教师一定要注意自己的口头语言,要说文明的,规范的,准确的,富有美感的口语。
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