眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、小手，这些可都是宝宝探索世界的武器。宝宝通过它们感受着世间万物的千变万化。还等什么？让我们一起亲临五感游戏的现场吧。
游戏一：眼睛晶晶亮
适合年龄：8-12个月
作用：训练宝宝的眼球跟随物品平行移动，进一步帮助宝宝提高关注力，为日后的阅读打好基础。
准备：各种小玩具。
过程：1.拿一个小玩具，用细绳吊起来，放在离宝宝眼睛30cm的地方，招呼宝宝看；
2.将玩具慢慢地由左至右、由上到下、由近而远不断变换位置，让宝宝的眼睛随玩具移动。
游戏二：鼻子真灵敏
适合年龄：8-12个月
作用：训练宝宝嗅觉的灵敏性。
准备：醋、香油、肥皂、茶叶、苹果等。
过程：1.妈妈在家里找一些宝宝比较熟悉的，有着特殊气味的东西，如醋、香油、肥皂、茶叶、苹果等；
2.把准备好的东西一一放在宝宝的鼻子底下，让他闻一闻，分辨这些气味，每闻一件物品妈妈就告诉宝宝这是什么东西的味道。
游戏三：千里顺风耳
适合年龄：8-12个月
作用：训练宝宝的听辨能力。
准备：小手绢一块，手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。
过程：1.用小手绢蒙住宝宝眼睛，家里人分别呼唤宝宝的名字，让宝宝辨别家人的声音；
2.用小手绢蒙住宝宝眼睛，让宝宝分别听手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗叫声、小鸟叫声等，每次听过声音取下宝宝的手绢，让宝宝把物体和听见的声音联系起来。
TIP：注意给宝宝听声音音量不宜过大，以免损害宝宝的听觉器官。
游戏四：小手摸一摸
适合年龄：8-12个月
作用：训练宝宝的触摸觉。
准备：玩具，不同材质的布(毛巾、毛毯，线衫、衬衣等)。
过程：1.妈妈和宝宝玩你丢我拣的游戏。让宝宝把各种材质的物品拣起来；
2.妈妈每次将物品放在宝宝手中，说出材质的感觉。例如：毛巾软软的；毛毯毛绒绒；衬衣滑溜溜等。
游戏五：味道好不好
适合年龄：8-12个月
作用：可以让宝宝辨别不同食物的味道，丰富味觉经验。
准备：香蕉、苹果、西瓜、黄瓜、柠檬等各种水果。
过程：1.给宝宝添加辅食以后，将香蕉、苹果等洗净，把整个的水果给宝宝看一看、摸一摸，同时告诉他：“这是香蕉。”“这是苹果。”
2.然后当着宝宝的面，再用勺子刮成泥，喂给他吃；
3.另将西瓜汁、黄瓜汁、柠檬汁等装在3个透明的杯子里，让宝宝观察一下，它们的颜色，尝一尝他们的味。
游戏六：感觉小统合
适合年龄：8-12个月
作用：训练感觉统合，手脚协调能力。
准备：滚筒一个。
过程：1.让宝宝钻进滚筒，使宝宝在滚筒里前后左右滚，练习腹部和臂部力量；
2.钻滚筒，让宝宝反复爬进爬出滚筒几次。
最全最清晰的儿童敏感期列表帮助宝宝探索这个世界
导读：宝宝刚出生的时候，对这个世界还是在慢慢探索的阶段。宝宝也会有敏感期的时候，那么你们知道宝宝的敏感期有哪些吗？下面小编与大家分享一个最全最清晰的儿童敏感期列表，非常值得收藏，家长可以帮助宝宝探索这个世界哦。
0岁至2岁半
1．视觉敏感期：刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。
2．口的敏感期：包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在0-1岁出现。用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。据观察，儿童敏感期被延误后，有的敏感期因为孩子年龄大而不会再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期。
3．听觉敏感期：喜欢处在有声音的环境中。
4．手的敏感期：喜欢抓东西，用手探索环境，认识世界。手的敏感期到来时，有一个抓的过程：一把抓，三指抓，二指抓。八九个月的幼儿非常喜欢抓捏软的物体，手的活动不只是简单的动作，而是有着智性的目标
5．空间敏感期：一般是在1岁前出现。喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体等，稍大一点则喜欢爬高，旋转，扔东西等。弹力球是幼儿最初探索空间的最好东西。
6．细小事物敏感期：对极小而精致的东西感兴趣。
7．秩序敏感期：急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。
8．模仿敏感期：最早表现为模仿一个词，或一应一答，重复进行，也模仿动作。
9．自我意识敏感期：表现为咬人，打人，说不等。
10．执拗的敏感期：可能源于秩序感，解决儿童执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
11．玩水，玩沙敏感期：水，沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。
12．审美和完美敏感期：要求食物或用具必须完整。追求完美的敏感期一般出现在执拗敏感期之后。理解孩子细腻，追求完美的心，把孩子的要求当作关乎成长，关乎品质形成的一次机会，用心去体察每一次不满，并尽量用适当的方式帮助孩子。
13．走的敏感期：走的敏感期大约从7个月出现。上下坡是每个孩子都有的重要敏感期，是走的敏感期的典型表现。攀爬楼梯的敏感期一般在一岁左右出现。
14．音乐的敏感期：呈现出螺旋状发展过程，最早的幼儿喜欢节奏，2岁时就能把握好节奏，到了3，4岁时，儿童对简单而重复的旋律开始感兴趣，5，6岁时，开始能选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达旋律较为复杂的音乐，6到8岁时，儿童已经能体验音乐带给他们的美妙感受，某些孩子会为些流泪，或是深深沉浸在音乐中。
15．语言敏感期：所有的孩子都有问为什么的时期。每一个为什么引导一个因果关系，成串的为什么引导一个因果链条，因果关系是一种逻辑关系，当儿童用语言探索逻辑关系时，就发出了一连串的“为什么”。
“为什么”也是孩子语言敏感期的一种表现，在一个个为什么面前，教师一定要做出正确，简洁的回答。
在日常语言建设的敏感期，儿童模仿口语，练习口语，感觉语言的音韵，不断重复使用语言，这是儿童学习语言的方式。家长和教师一定要注意自己的口头语言，要说文明的，规范的，准确的，富有美感的口语。
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