宝宝的动作发展可以促进大脑的健康发育。大约3、4个月的宝宝就已有了手的无意识抓握动作。因此,爸爸妈妈可充分利用适当的玩具和物品,发展宝宝的抓握能力。
1、训练宝宝五指分工进行抓握的能力。宝宝刚开始出现有意识的抓握动作时,通常只会用整个手掌抓握,爸爸妈妈可以教孩子学习拇指与其余四指对立的抓握动作以训练五指分工抓握。如:对4个月的宝宝可以把能发出声响的玩具拿到孩子面前让他去抓;5个月时,让宝宝练习抓身旁的或面前的玩具,再以后可训练孩子双手玩弄玩具或物体,练习将玩具换手。通过这种抓握练习,促进眼、手协调动作(即孩子能够按照视线一下去抓所看见的东西)的发展。
2、训练孩子按照物体的不同形状、大小或位置,变换手的姿势进行抓握的技能。如:拿球时让宝宝把五指叉开进行抓握;拿线或绳之类的东西训练孩子用拇指、食指和中指的指尖抓握的能力。
把玩具利用起来发展宝宝的技能
我们当爸爸妈妈的,一定要多多培养宝宝的技能,让宝宝玩一些各式各样的小玩具,来看一看他们到底都是怎么玩的。
为了培养孩子的技能,就要给他各式各样的玩具,看他如何玩耍。对于一岁的孩子,玩具具有非常重要的作用。孩子在与玩具的接触中增长着智慧。
只是,这时有几个非常重要的注意事项:
(1)所给的玩具必须是能使孩子从中受益的。(2)不要一下子给很多玩具。因为如果给得太多,孩子就会变得不能专心于一事、见异思迁且情绪不安定。(3)母亲也应加入孩子的玩耍。如果只把玩具一扔了事,任凭他自己去玩,那么孩子的智力是不会得到顺利发展的。
母亲把玩具给孩子,让他挤压、丢落、滚、滑、扔等。比如扔的时候可以叫他双手扔或者单手扔。再把软的、硬的、圆的、平的各种东西给他玩。还可以让他把羽毛或餐巾纸从手中落下来。
与此同时,请不要忘记对孩子讲话。把玩具递给孩子的时候,让他做出伸手接的样子,教给他“给我”;等他拿到时,教他说“谢谢”。然后是母亲把玩具从孩子那里要过来,这回是母亲说“给我”、“谢谢”。
让孩子在澡盆里玩水吧,叫他把皮球、木片、石子放进水里。还可以找来各种各样的东西(如海绵、塑料盒等),就这样充分地满足孩子的实验欲。
把玩具车放在平面或斜面上开动。和孩子一起观察一下:车子在地板上和地毯上的滑动情况有什么不同。
下面是适合这一时期孩子玩耍的玩具和游戏:
可以重叠的杯子和纸盒。把它们按大小顺序堆积起来,或是把东西装入盒子里。孩子能够从中学到“大”、“小”、“内”、“外”、“上”、“下”等词汇。还有一种带盖子的积木盒,可以把不同形状的积木块塞进各个小“窗口”。
气球,也是一种教孩子懂得空气、引力以及颜色的好玩具。只是由于气球有爆炸的危险,所以在玩的时候,父母一定要在一旁看护,不要让孩子咬或吮吸。
洋娃娃、绒布玩具也是培养孩子社会性的好玩具。皮球呀、可连可分的串珠或扣环呀、大的纸箱子等也是很好的玩具。孩子会把纸箱当做小家家、车子等东西来玩耍。
楼梯也不错。商店里出售的那种三四级的玩具台阶,孩子可以走上走下地玩。
“寻宝”游戏,就是在孩子面前把东西藏起来,然后让他去找。
寻找东西的游戏,可以帮助孩子建立起这样的概念:即使在眼睛看不到的地方,也可能会有东西存在。
将三只碗倒扣在桌上,在其中一只碗的下面放一点食物,再用餐巾布盖上十秒钟,然后把餐巾布去掉,叫孩子猜一猜食物到底放在哪只碗的下面。如果他马上就能猜中,这意味着孩子的智力发展得不错。
还有模仿游戏。让孩子模仿父亲、母亲的动作。母亲用手指自己的眼睛,孩子也指自己的眼睛,接下来是指鼻子、嘴巴或拉耳朵等等。
父亲或母亲拿着铅笔写字,孩子是否会模仿呢?如果他也做出写字的样子,说明他的智能非常高。
尽量带孩子出去呼吸外面的新鲜空气,这对发展孩子的智力是最好不过的。帮孩子寻找一下年纪相仿的小朋友,即便他们暂时不能玩到一块儿,但却有助于他们社会性的养成。在外面时尽可能让孩子自己走路。
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