出生于80年代以后，独生子女，在新科技浪潮中成长，学历较高……当这些个专属标签的女主人走进婚姻的殿堂，由小女子摇身变作新主妇的时候，也许关于“结婚后的生活到底是什么样的”，她们自己也还是一头雾水。于是，一幕幕80后新主妇的故事上演了！
80后“新派”主妇
体验主人公：欣欣85年生人，今年9月29日结婚
新婚初体验就像“过家家”
新婚之夜要回家
欣欣和她老公大彬都刚满婚龄，两个人准备结婚时都觉得挺幸福。可婚礼当天，欣欣哭了好几鼻子。从大彬来家接她到婚礼开始，欣欣基本上都是泪眼婆娑。甚至婚礼结束后欣欣还没止住泪，“那天特别累，回到新房已经深夜了，看到家里乱糟糟的，我就特烦。大彬跟我说，睡吧！我突然哭了起来，觉得特别想家。
大彬看我哭也不知所措了，只好给我妈打电话说欣欣要回家，我妈听我哭了又心疼又着急，说回来吧！可一想不对，新婚之夜怎么能回娘家呢？没办法只好让和我们住一个小区的婶婶过来劝我，我才慢慢没事。但那几天只要接到我妈电话我就忍不住哭。”
从结婚到现在厨房基本没开过火
欣欣和大彬在一起过日子有点像过家家。要做家务了，两个人先下棋或者猜拳，谁输了谁干，可最后往往是谁也不干。俩人从结婚到现在基本没开过火，小两口的观点是“这样少了油烟，也省得收拾了。”不过他们当然不会委屈自己，早晨买着吃，中午去欣欣家，晚上去大彬家，每天都有现成的热呼呼的饭菜伺候。“特殊情况”嘛，就是嘴馋了下馆子“改善伙食”！欣欣说她结婚后仍保持着“月光族”的奢侈身份，都是给嘴巴和浪漫投资了。
拌嘴赌气是常事儿
小两口在家都娇生惯养，真过起了日子，就难免为鸡毛蒜皮拌嘴。就在几天前，大彬骑着电动车带欣欣回家，路上欣欣开玩笑：“你说我多好啊！你要是不找我肯定找不着更好的，我要是不找你呢，肯定能找个比你好的。”大彬不爱听了，不让欣欣说，可欣欣犟脾气一上来偏要说，大彬真生气了，把电动车开得飞快，路上碰上个红灯急刹车差点把车弄翻。这下欣欣也生气了，说你再生气也不能拿咱俩的命开玩笑啊！于是俩人吵了起来，把以前赌气的事都抖搂出来说了个遍。
洗衣机玩不转
现在新婚夫妇家里的家用电器一应俱全，电脑，影碟机，电磁炉……这些新型电器的使用对欣欣和大彬这样的年轻人来说不成问题。可最普通的洗衣机，第一次用的时候却把俩人难住了！鼓捣了半天也玩不转，衣服放里面了也不能不洗！没办法，只好搬救兵了。打电话把欣欣的哥哥叫过来，研究了说明书才终于把衣服洗了。可之前两个人把脏衣服一古脑儿都倒洗衣机了，哪管什么深浅颜色啊！就这样欣欣一件挺新的没怎么穿过的白衣服就被染了色，浪费啊！
测试排卵期的4种新武器
研究人员认为，从全球范围来看，男婴的出生率一直多于女婴。这是由于带Y染色体的精子体积更小、更灵活，因此更容易穿过宫颈黏液与卵子结合。而此前的研究曾经发现，女性宫颈黏液的黏度因人而异，黏度越高的人越不容易怀孕
现在有了最新的“武器”来帮助女性测测你的排卵期，有了这些新式“武器”，就能更好的把握性生活，让所有的忧愁全扫光。
1.电脑手表
这种电脑手表戴在手上，可以感应女性月经后的生物电变化。当排卵来临之时，手表中的微电脑就发出“危险”信号，警告戴表人注意避孕或受孕，这种方法很简便，具有一定的准确性。
2.末梢血流量测量仪
人体四肢的血液供给受体内雌激素水平变化的影响。通常，女性的手指在排卵时血流量一般减少，因此手变得较冷。末梢血流量测量仪的光电控测器，可以帮助探知这一微妙的变化。
3.宫颈温度计
实际上并不是测定温度，而是对宫颈黏液中的“愈创木酚过氧化物酶”进行快速测定，该酶在排卵前5～7天急剧下降。
4.测试排卵期“口红”
因形状酷似口红而得名，实际是一个微型显微镜和一组光感光源，用于观测女性的唾液中的雌激素结晶体图像。女性的雌激素结晶在安全期、临排卵期和排卵期会产生3种不同的图像，通过观察即可确认其生理周期中的安全期、临排卵期和排卵期。
怀孕越困难越可能生男孩
荷兰马斯特里赫特大学的流行病学家吕克·史密茨带领研究人员对5283名在2001年7月至2003年7月间生育的女性进行了调查，发现其中498名妇女花了一年多时间才受孕，她们生男孩的比例为58%；而那些不到一年即受孕的女性生男孩的几率为51%。
研究人员认为，从全球范围来看，男婴的出生率一直多于女婴。这是由于带Y染色体的精子体积更小、更灵活，因此更容易穿过宫颈黏液与卵子结合。而此前的研究曾经发现，女性宫颈黏液的黏度因人而异，黏度越高的人越不容易怀孕。所以史密茨对自己的发现解释说：“宫颈黏液黏度较高的女性虽然受孕困难，但在较长一段时间里，带Y染色体的精子穿过宫颈与卵子结合的概率更高，所以生育男孩的几率更大。
与BB亲密无间父母的七种“武器”
如何与孩子正确相处，一直是个难以把握的问题。殊不知，每个父母都有可以利用的七个工具，不知你用对了吗？
第一种武器是“无条件的爱”
做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二种武器是“鼓励”
美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。教育，鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子：“没问题！爸爸相信你！”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！
第三种武器是“表扬”
表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四种武器是“确认”
一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。
第五种武器是“理解”
有些家长说，孩子就是不跟我讲话，最近他学习成绩下降，在学校和老师作对，回来什么也不和我说！我问什么原因？他说不知道。如果你去投医，医生什么都不问，就给你开药，那他百分之百是个江湖郎中！
一个孩子行为上出现偏差可能有二十个原因，你想讨秘方，药不对症能治病吗？很多人让我简单的出秘方，我开玩笑说“打”。有很多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的！这么武断！拿人当玩笑一样。事情不是这么简单的，家长和孩子间的关系是平等的，我们必须建立一个牢不可破的观念：孩子从一生下来，他的人格就是和你一样平等的。你要不把他当成和你一样平等的人来对待！
在能力上，要考虑到孩子是待培养的，是需要你不断的培养的小动物。我们的很多家长恰好弄反了：人格上不能平等对待孩子，能力上却苛求孩子什么都会！家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵，不再批评、苛责。
假如说你有工作上的烦恼，来找我谈谈，我什么也不问，劈头盖脸地把你一顿数落，你肯定觉得我是不是有毛病，都没搞清怎么回事就骂我一顿！可是我们很多家长对孩子却是不问原由，开口就批。在“理解”问题上，家长要把孩子当成平等的人来对待，不带任何的价值评判的，单纯听孩子说他有什么理 由。
请家长记住一句话：“任何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有绝对的理由！”孩子的行为在他自己看来，总有他自己的理由，只不过这些理由在成年人看来是不对的！或者说是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么，想改变他的缺点是不可能的。如果你不能彼此倾听对方的心声，就无法搞清他行为的原因。这是一个方面。另一个方面是通过“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和别人心灵相通，感觉自己有能力沟通，感受彼此有能量流动，这时亲子关系就稳定了。
第六种武器是“陪伴”
孩子不是需要我们的钱，而是需要家长的人本身！苏霍姆林斯基给儿子的信》有句话简单得不得了：“人需要人！”它的意思是，一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人，也就是他需要别人的存在，对他确认、理解、鼓励，最后他得以建立独立的人格！孩子在出生后，他的成长处在一种孤立无援的状态，他就会孤独、无助、没有安全感，需要家长的陪伴。否则，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。太多的家长因为自己事情太忙就用钱打发孩子，其实大错特错。假设在此时此刻，让孩子选择给他100块或者父母用1小时来陪伴他，来了解他的生命，他可能会选择100元钱。这是因为，他自己不知道他真实的需要是什么，他的潜意识里更需要父母用1小时确认他的价值，伴随他成长！我们既要把孩子在主体资格上当作平等的人来对待，又要在思维方法上考虑他的人格是待发育的、能力是待培养的，所以还不能完全理解我们的意思。这也是儿科医生难当的原因。孩子在很小的时候只是哭，不知道自己哪儿不舒服，医生必须像兽医对待小动物那样去观察、了解。孩子缺乏父母的爱，他自己并不清楚，更不会表达。这不需要我们家长去体会、去陪伴孩子！通过陪伴来了解孩子，通过陪伴消除孩子的恐惧感。
第七种武器是“批评”
这是应该非常小心慎用的工具。“批评”只有针对行为本身才可能起作用。使用这个工具的前提是：家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定！这样批语才有作用。如果家长和孩子互相不理解、不信任，即使批评是正确的，是直指行为的、不损害人格的，孩子依然不接受你的批评，这时批评只会起副作用。批评是非常专业的事情，没有经过训练，很少有人会把批评做对。因此最保险的办法就是尽量不用批评。
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