可以说每…个将为人母的女性，都希望自己将来的子女是一个健康聪明、智商高，长大成人后能承担重任者。古人讲：母以子为贵，高智商的子女是母亲的荣耀和富贵的象征，也是每个母亲的美好心愿。但是在生育之前，母亲究竟应当具备什么样的条件，如何孕育高智商的孩子，却很少有人进行研究。许多伟大的人物，在他们网忆自己的童年或总结自己的经历时，常常把自己成长归功于母亲的培养。如毛泽东、朱德、周恩来等老一辈革命家，还有歌德、爱因斯坦等。许多科学家、文学家、艺术家也是如此，这说明母亲对子女成长进步的影响是十分巨大的。
培养高智商的子女，并非一定要要求母亲有多么高的文化水平，掌握多么高深的知识学问，但是母亲应当具备良好的人格、修养。性格细腻，即人们常说的贤妻良母这是十分需要的。一般来讲良好母亲应具有如下素质：一是有强烈的爱子之心及关心子女未来的责任感。她们不一定有多高的文化水平，但是她必须是一个有自尊、有骨气和能够接受新事物的明理女性，对孩子充满爱心和体贴入微。
二是应当具有良好的性格，有充分的耐心、信心和奉献精神，因为培养子女是一项复杂、琐碎而且是较持久的系统工程，需要有伟大的奉献精神。虽然培养子女是夫妻双方的责任和义务，夫妻间应当不分你先我后，但是在孩子3岁前是以母亲的爱为主的，母亲是任何人无法取代的，这正是母爱伟大之处。
三是应当勤劳、不怕苦、不怕累、而且要比较开明、有远见、有独立的见解，有朴素的作风和平和的心态。另外，很重要的一点就是无论工作多么忙或担任多么重要的工作，在子女3岁之内，均应当由母亲亲自培养和教育。某些职业女性，本来并没什么重要的工作担任，但以自己工作忙为由，把出生不久的子女交给爷爷、奶奶、外公、外婆培养，这是不可取的，这不利于子女的智力发育（有专节论述）。还有的女性，以自己的工作、事业为由把幼小的子女交由配偶全面负责，用父爱代替母爱，这也不符合儿童智力发育和性格形成的要求。日后子女容易出现变态人格，不利于智力的培养。因此，上述这些是比较基本的要求，在准备生育前女性就应有这方面的思想准备和计划安排。
多元智能+幼儿智力开发+早期经验对幼儿智力发展的影响如何？
大量研究证明，儿童从初生到５岁的智力发展是处于最迅速的时期。儿童的智力和求知欲的发展，是以他们的经验为转移的。如果儿童处于刺激丰富的教育环境中，能经常地从事他的活动和增加他个人的生活经验，他们就会有学习的愿望，而且学得愉快从容。儿童的操练和经验越多，其内在潜力就越能得到发展。因此，儿童智力发展依赖于早期刺激，儿童与环境的早期接触决定他们有多少潜能可以变为现实。智力是一种动态过程，它需要有经常不断的刺激性的环境经验来利用先天的潜能。
另外，发展早期，经验的重要性往往带有决定性的意义。在这个时期如果环境的丰富性或社会交往被剥夺，所造成的智力差异以后就难以弥补。著名教育心理学家布卢姆说过：“一些被剥夺了早期刺激的儿童，永远达不到他们原来应该达到的高水平。”对人类在自然环境条件下的早期经验的研究已证明了这一点。为此，必须做到：（１）不要等待儿童自然成熟，而应适时地提供早期经验的刺激环境，让儿童充分活动与探索；（２）学习活动不要只停留在单纯获得知识和记忆的水平上，早期经验必须注意发展其观察、分析、综合、判断等智力活动；（３）充分认识智力发展不是一种自发过程，从出生起就应在家庭环境中，入托儿所、幼儿园后，都应经常得到智力上的“激励”，刺激他们的好奇心和活动力，使他们上学前就有早期经验，为入学学习作好准备。
站长寄语： 幼儿智力开发系列-“早期经验对幼儿智力发展的影响如何？”由网友收集发表，如涉及您的版权，请与我们联系予以删除。“人人为我，我为人人”，您在分享丰富资源的同时，别忘了将自已收集的好文章，好资源投稿发表给我们。我们将对发表人，实行积极的本文Hash：dd28dd22ea1a2009e6ee4918e7a4a0cf37fd8e38
声明：此文由 leaf 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。