根据信息论的观点，如果把人脑比作一台高效能的电脑的话，那么，记忆就是一个信息输入、编码、储存、检索和提取的过程。与婴儿时期比，幼儿的信息储存的容量相应增大，对信息的接收和编码方式也在不断改进，记忆的策略初步形成。
幼儿时期无意识记忆占主导地位。凡是让孩子感兴趣的、印象鲜明强烈的事物就容易记住，对孩子来说，有目的地去记忆某些东西还很困难。幼儿晚期，孩子有意识的记忆和追忆的能力才逐渐发展起来。
有意识的记忆最初是被动的，是家长提出要求记什么。而后孩子才能主动确定目标，进行记忆。孩子的经验、记忆的动机和对记忆对象的兴趣都会影响记忆的效果。比如，孩子对情节和自己生活经历相近的故事记得比较牢固，对哪天去动物园决不会搞错，对喜欢的歌曲很快就能学会。
幼儿时期，形象记忆优于语词记忆。孩子对于能看见图像的具体物体记得较好，对于不熟悉的物体名称，记得比较差。不过语词记忆的发展速率要高于形象记忆。形象记忆和语词记忆不是绝然分开的，形象和词都不是单独在儿童的记忆中起作用。在形象记忆中，词在其中也起着标志和组织记忆形象的作用。在语词记忆中，词所代表的事物的形象也起一定的辅助作用。
记忆策略是人们为了有效完成记忆任务而采取的方法或手段。一般来说，5岁以前的儿童还不具有什么记忆策略，5～7岁处于过渡阶段，10岁以后记忆策略逐步稳定发展起来。因此，学龄前的幼儿基本上不会采用归类（动物：猫、狗、牛，植物：花、草、树）、情境联系（滑梯、玩具——幼儿园，蛋糕、礼物——生日）等方法帮助自己记忆。但是，训练和家长的提示可以有效地改善孩子运用记忆策略的能力。
（）
儿童早期的智力记忆力的开发
记忆是识记、保持、再认和再现过去经验的心理过程。如孩子学习一首儿歌，听父母反复朗读，自己跟着念，反复练习，这是对这首儿歌识记和保持的过程。以后，孩子听到有人念这首儿歌时，他能辨认出来.这是再认。孩子能独立地背诵这首儿歌，便是再现。记忆就是这么一个从记到忆的过程。
记忆有短时记忆和长时记忆之分。这是根据记忆的目的和要求、人们的经验在头脑中保留时间的长短不同来分的。短时记忆只要求对某事物在一定的时候记件，事过之后，就可以把它忘掉。苦如，您对孩子口述一道算术题:3加2减一等于几?孩子在演算时，必须把3,2,1以及这三个数字之间的关系，在头脑里保留一个短时间。经过运算，当答数4被求出之后，就没必要再记住它了。长时记忆是通过识记，把所学的材料较长时期地保持在头脑中的记忆。对孩子来说，短时记忆和长时记忆都是需要的。凡对孩子的发展有意义的知识、经验应该让他们长时记忆。但是也应该知道短时记忆在孩子生活中的意义。
一个人的记忆对智力的发展作用，是智力诸因素赖以发展的基础。正是由于有了记忆，孩子学会说话、数数、唱歌、画画、游戏，并能在各种环境中活动。在活动中，孩子们鑫记忆贮藏知识、积累生活经验，知识和经验不断丰富，又成为他们今后发展的基础。因此，有人把记忆比作“智力活动的仓库”，这是很恰当的。古今中外智力超群的人都具有非凡的记忆力。
孩子进入小学后，开始系统地学习。学习活动给记忆提出了一系列新的要求，如孩子浦要识字、背诵课文、算题等等。这些都促使孩子的记忆在质和量上获得很大的发展。
从记忆的量上说，孩子识记的效率在不断提高，记忆能力比学前有了很大发展。
从记忆的质上说，孩子记忆的目的性、记忆方法和记忆内容，与学龄前相比，都发生了本质的变化。
(1)有意识记逐渐超过无意识记
初入学的孩子，还不善于掌握自己的记忆活动。该记的东西往往不能适时记住，该回忆的时候，往往不能适时重现出来。但是，学校要求他们把学习当作一种任务去完成，这样他们的记忆就必须服从学习任务。因此，从无意识记到有意识记是孩子识记发展的一个质的变化。
儿童早期的智力记忆力的开发
记忆是识记、保持、再认和再现过去经验的心理过程。如孩子学习一首儿歌，听父母反复朗读，自己跟着念，反复练习，这是对这首儿歌识记和保持的过程。以后，孩子听到有人念这首儿歌时，他能辨认出来.这是再认。孩子能独立地背诵这首儿歌，便是再现。记忆就是这么一个从记到忆的过程。
记忆有短时记忆和长时记忆之分。这是根据记忆的目的和要求、人们的经验在头脑中保留时间的长短不同来分的。短时记忆只要求对某事物在一定的时候记件，事过之后，就可以把它忘掉。苦如，您对孩子口述一道算术题:3加2减一等于几?孩子在演算时，必须把3,2,1以及这三个数字之间的关系，在头脑里保留一个短时间。经过运算，当答数4被求出之后，就没必要再记住它了。长时记忆是通过识记，把所学的材料较长时期地保持在头脑中的记忆。对孩子来说，短时记忆和长时记忆都是需要的。凡对孩子的发展有意义的知识、经验应该让他们长时记忆。但是也应该知道短时记忆在孩子生活中的意义。
一个人的记忆对智力的发展作用，是智力诸因素赖以发展的基础。正是由于有了记忆，孩子学会说话、数数、唱歌、画画、游戏，并能在各种环境中活动。在活动中，孩子们鑫记忆贮藏知识、积累生活经验，知识和经验不断丰富，又成为他们今后发展的基础。因此，有人把记忆比作“智力活动的仓库”，这是很恰当的。古今中外智力超群的人都具有非凡的记忆力。
孩子进入小学后，开始系统地学习。学习活动给记忆提出了一系列新的要求，如孩子浦要识字、背诵课文、算题等等。这些都促使孩子的记忆在质和量上获得很大的发展。
从记忆的量上说，孩子识记的效率在不断提高，记忆能力比学前有了很大发展。
从记忆的质上说，孩子记忆的目的性、记忆方法和记忆内容，与学龄前相比，都发生了本质的变化。
(1)有意识记逐渐超过无意识记
初入学的孩子，还不善于掌握自己的记忆活动。该记的东西往往不能适时记住，该回忆的时候，往往不能适时重现出来。但是，学校要求他们把学习当作一种任务去完成，这样他们的记忆就必须服从学习任务。因此，从无意识记到有意识记是孩子识记发展的一个质的变化。
本文Hash：f6ab2dae01d02b3dd65a6f4136ea051360c76ee3
声明：此文由 链世界-开阳 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。
相关推荐
-
怀孕早期胎儿的成长与发育状况是怎样的
当一颗小小的种子悄悄种下，幸福就像花儿一样在你身体里绽放开来。孕育新生命是多么美好，恭喜你成为了准妈妈。看着孕早期自己微微隆起的肚子，是不是也很想了解这12周胎儿的成长变化。第1个月胎儿的成长与发育孕早期胎儿的成长与发育胚胎的发育，从一个小小的受精卵经过周期性的细胞分裂而逐渐增长，到3周左右着床。这时候基因已经决定了胎儿的性别、肤色、身高相貌等特征。胎儿在这一时期逐渐建立起神经系统、血液系统和循环
-
你知道佝偻病是怎么发生的吗
佝偻病是维生素D缺乏性佝偻病的简称，而老百姓又常称之为软骨病。佝偻病是小儿的常见病、多发病，但由于我国人民生活水平的不断改善及疾病防治工作大见成效，其发病率已明显降低。比如哈尔滨市3岁以下小儿佝偻病的平均发病率已由70年代的60.84%降到了90年代的11.0%，就充分说明了这一点。小儿佝偻病那么多，到底是什么原因引起的呢？概括地讲，本病是因小儿体内维生素D不足，造成全
-
儿童成长的敏感时期你知道吗？
在小宝宝的成长过程之中有着许多的敏感时期，这些的时期都是幼儿成长教育的关键时期，若是家长们不懂得如何来把握这些时期，那么对于小孩子们的教育可谓是一大的损失，以下就让我们一起来详细的了解下吧！儿童敏感期有以下九种：一、语言敏感期(0-6岁)婴儿开始注视大人说话的觜形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易地学习母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏
-
胎儿发育的关键期你都知道吗？
一、胎儿2个月时，脊柱形成皮肤有感觉 当宝宝成长到8周的时候，虽然从外表上看，准妈咪似乎还看不出任何怀孕的迹象，但肚子里的小宝宝已经不甘寂寞地成长，胎儿的脊柱也是在这一时期慢慢形成，而且他那近乎透明的皮肤也开始有了感觉。所以，这个时候准妈咪们可以通过抚触肚子、轻柔地散步来促进子宫纠缩的方式，宝宝完全可以感受到你浓浓的感情哦。 二、胎儿3个月时，脑部发育完成可吮吸 当准妈咪品尝完美
-
你知道宝宝学步过程是怎样的吗？
宝宝学习行走的过程，你清楚吗？父母在宝宝学步过程中，作为最亲密的陪伴者，又有哪一些好的引导方法和需要注意的地方呢？虽然宝宝真正学会走路是在8至18个月大不等，大部分的宝宝都能够在一岁前开始学习走路。所以一定要记住，即使你的孩子学走路没有别的孩子学得那么快的话，你都千万不要灰心气馁。其实每个细节对于宝宝学步都是十分重要的，例如抬头、翻滚、坐起来、站起来等等。了解宝宝的学步过程即使宝宝可能要到很晚才能
-
你知道人工受孕过程是怎样的吗
不容易怀孕的夫妻，医师会根据不同的问题进行不同的处理方法，而在不孕症的治疗中，人们最常想到的是试管婴儿，但试管婴儿的处理过程繁复，且花费较高，让许多不孕症夫妻望之却步。事实上，通常医师会优先采用方便而有效的人工受孕方式，即利用药物增加卵子数量，再取得先生的精液并经过处理，直接打入女性子宫内达到受孕的目的，不需要经过取卵和体外培养的步骤，程序筒单，且费用远低于试管婴儿。自然怀孕是经由性行为而受孕，人
-
你知道胎儿智力发育的关键期吗
对于怀孕期间的准妈妈来说，都希望自己的宝宝能比别人聪明，那么胎儿的智力发育就显得至关重要了，那准妈妈知道胎儿智力发育的关键期吗?不知道的话，就赶紧看看本文详细内容吧。在看胎儿智力发育的三个关键期之前，我们先看看，哪些食品能促进胎儿智力发育?人的大脑主要由脂类、蛋白类、糖类、维生素C，维生素E、钙等多种营养成分构成，富含这七种成份的食物也称益智食品，保证孕期供应，就能促进胎儿大脑细胞
-
胎儿发育的几个明显期你知道吗？
这些你知道吗？ 当宝宝还在准妈咪肚子里的时候，你是否也在对这个宝宝无限遐想呢？其实，每个宝宝在妈妈肚子里的时候都有几个很明显的发育期。一个有充分准备的准妈咪，可以通过自身的一些小动作来随时掌握宝宝的发育状况。 胎儿2个月时，脊柱形成皮肤有感觉 当宝宝成长到8周的时候，虽然从外表上看，准妈咪似乎还看不出任何怀孕的迹象，但肚子里的小宝宝已经不甘寂寞地成长，胎儿的脊柱也是在这一时期慢慢形
-
你知道自己究竟是个怎样的家长吗？
说到认识自己，可能许多家长还比较纳闷，难道我连自己也认识得不清楚吗？是的，在做家长履行教育责任的时候，确实有许多家长不清楚自己的角色。和孩子有普通孩子、优秀孩子、“不良”孩子一样，家长也有普通家长、优秀家长、“不良”家长之分。所谓普通家长，就是大众化的家长。他们爱孩子，关心孩子，能够按正常心态对待孩子的成长、教育问题，虽然方法时常有不当之处，但基本不影响孩子的正常成长。现实生活中这样的家长占多数。
-
要怎么才能够发展儿童的记忆能力
要使儿童明确了解自己记忆的目的任务，并愿意和善于追求这些目的任务的实现。开始，低年级儿童记忆的任务大多由教师和家长提出，他们还不知道主动给自己提出记忆的任务，因此，他们的记忆活动多是被动的。为了发展他们的有意记忆，教师和家长要培养他们善于独立地提出记忆的目的任务，并使之具体化，以便变被动为主动，提高自觉能动性。只要引导得法，他们是能逐步做到的。要向儿童提出适当、比较长远的记忆的目的任务。实验证明，
