感冒发烧是一种常见疾病，气温下降，孩子容易受寒或者被病毒入侵，出现上呼吸道感染，也有很多人会出现发烧。很多父母在处理孩子发烧上会陷入各种误区，采取错误的退烧方式。但错误的退烧方式会伤害孩子，一旦发现孩子发烧，要采取正确措施。
孩子发烧要采取哪些正确措施？
1、不能捂汗退烧
捂汗退烧是很多父母常用的方式，但孩子的体温调节能力并不完善，在发烧时如果还捂汗，不仅会导致出汗排热受影响，还会使过多热量堆积在孩子身体中导致体温更高，甚至会出现脱水或者惊厥。尤其是一岁以内的孩子，更容易出现高热、抽搐、昏迷等问题。
2、可开空调退烧
如果环境温度较高，可在房间内开空调，要保持室温在24℃左右。如果环境过低可开暖气，避免环境过冷使孩子受寒出现高烧不退，温度适宜的室内环境有助于孩子排汗，帮助退烧，也能让孩子感觉舒适。
3、不用酒精擦拭身体
很多父母会使用酒精给孩子退烧，认为这是一种常见的物理降温方式，但酒精能退烧是因为酒精具有挥发性，可带走热量。但孩子的皮肤层比较薄，血管丰富，酒精容易通过皮肤被身体吸收，出现酒精中毒。
4、多给孩子喝水排尿
孩子在发烧时身体会出汗，容易出现的以及身体缺水的现象，要多给孩子补充水分，还要多排尿，帮助散热。
5、不要穿太多衣服
很多父母认为孩子发烧，身体会感觉冷，所以要多穿衣服，但在发烧时的正确做法应少穿衣服，可将体内温度散发出体外，有利于散热降温。
6、使用药物
如果孩子体温在38.5℃以下并且状态良好，不用喂退烧药。如果孩子体温在38.5℃且出现四肢酸痛头晕等不适症状，或者精神萎靡，焦躁不安都可适当喂退烧药，体温超过39℃应给予退烧药，帮助体温下降。主要退烧药应该在医生指导下使用，不可盲目给孩子用药。
温馨提示：
孩子发烧父母要采取正确的退烧方式，正确的退烧方式可缓解孩子不适，帮助降温，如果用错方式，反而会使孩子承受较多的痛苦。在孩子发烧后饮食要保持清淡，以流质或者半流质食物为主，容易消化也能减少不适。
宝宝发烧不知如何是好？先别慌，掌握这5个方法能轻松应对！
老话常说宝宝十病九烧，说明发烧是宝宝很容易出现的一种症状，尤其是夜间很容易出现发烧的情况，让许多妈妈都感到方寸大乱，其实只要掌握正确的退烧方法，一般情况下都能够很快的使宝宝的温度恢复正常。
宝宝发烧怎么办？
1、温水擦浴
温水擦浴是使用率比较高的一种物理退热方式，家长首先要把宝宝的衣物解开，然后用37℃左右的温水对宝宝全身上下进行搓揉，或者让宝宝洗一个温水澡，可以使宝宝的皮肤血管扩张，起到散热的作用，同时水气蒸发的时候也可以吸走体热。在给宝宝进行温水擦浴的时候，要注意室内的温度不可以过低，而且擦完之后要立即换上干燥而且透气的衣服。
2、使用退热贴或者冰袋
退热贴也是使用率比较高的一种物理退热方法，里面的胶状物质在汽化的时候可以将热量带走，而且也不会出现过分冷却的情况，冰袋则可以通过热量交换降低局部的体温。但在体温低于37度5的时候，不建议使用退热贴或者冰袋，而且任何情况下使用冰袋都要用毛巾包裹。
3、搓脚心手心
搓揉宝宝的手心和脚心，对退热也有一定的帮助，搓揉的时候要使皮肤潮红微微出汗，这样可以使局部血管扩张对散热有一定的帮助，但如果宝宝的体温已经超过了38.5℃，则不可以一味的通过物理方法降温。
4、服用对乙酰氨基酚
对乙酰氨基酚是常用的，而且比较安全有效的一种退热药物，一般每公斤体重每次10~15毫克即可，每4到6小时服用一次，24小时服用不能够超过4次，两岁以下的宝宝可以用滴剂，两岁以上的儿童可以用糖浆。
5、服用布洛芬混悬液
布洛芬也是相对比较安全有效的一种退热药物，一般每次每公斤体重5~10毫克，每6~8小时一次，24小时不能够超过4次，对三个月到12岁的儿童有明显的退热效果，但有肾功能障碍的宝宝要谨慎使用。
温馨提示
宝宝发烧时除了要积极进行治疗之外，还要做好护理工作，首先要给宝宝穿轻薄的衣服，对散热有一定的帮助，另外还要保持家中空气流通，同时要多给宝宝喝水，并且使宝宝能够得到充分的休息时间，既可以更好的发汗，也可以增加新陈代谢，同时还可以预防脱水。宝宝的饮食要尽量清淡一些，因为宝宝发热之后，消化酶的活性会降低，使宝宝的消化功能有所减退。
家长应让孩子掌握的6种能力
为了使孩子不出现精神障碍，拥有快乐的心情和健康的行为，根据世界卫生组织的建议，家长、老师都要努力帮助他们在日常生活中学习和掌握生活技能。以下这六种能力，家长应该尽力让宝宝学会！
专家解释，这里所谓的“生活技能”不是指洗衣、做饭、整理内务等“生存”能力，而是指一个人的心理社会能力，是一个人有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。根据孩子的特点，可以具体表述为以下几种能力。
1.了解自身特点，培养自我认识能力
孩子往往对自己的长处和短处不了解，对自己的个性和特点不认识，对自己能做什么、适合做什么不清楚，对将来的目标心中无数。多数情况下是家长和老师让干什么就干什么，更有的孩子只是看到自己的缺点，对自己的所谓“短处”产生自卑心理。
如果对自己没有一个正确的认识和客观的评价，在遇到挫折和竞争的时候，容易产生心理失衡。因此，要让他们明白每个人身上都有优点和不足，只有看到自己的长处才能培养乐观健全的个性。即使对成年人来说，正确地认识自我也非易事，所以，首先要懂得客观评价自己，有客观明确的生活目标，不苛求自己去做做不到的事情，这样才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。
2.学会倾听和表达，培养良好人际交往能力
认真倾听他人谈话和意见，使用恰当的语言同他人交流和沟通思想，这种“听”和“说”的技能是人际交往的重要环节。
一些儿童往往在与人交流时，不注意他人的讲话或表现出不耐烦和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人;有些儿童不愿意讲自己的心里话，表达自己的时候缺乏自然坦诚的态度，妨碍了与人的沟通，有快乐的事不能同他人分享，有烦恼的事不能同他人分担。这样，由于长期听不进来，说不出去，容易把自己封闭在一个小天地里，造成独来独往，孤僻苦闷或固执偏激成为不受欢迎的人。
大人要帮他们在与人交往时恰当地运用言语和非言语进行自我表达，表达自己的观点、愿望和需求，避免误解和猜疑，形成良好的人际关系，结交到更多的朋友，也使他们懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度，对人际交流出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。尊重他人、相信他人，在人与人的彼此支持和鼓励中健康成长。
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