相信每一位父母,都希望自己的小儿能健康喜乐的成长,但是小儿相比较于成年人来说,身体的抵抗力比较差,更容易出现一些疾病,尤其是很多新手父母在照顾小儿方面经验不足,所以就容易犯很多错误,这样就容易导致小儿生病。以下这几种小儿疾病,父母如果不注意任其发展,最终可能会对小儿造成很大的伤害。
那么哪些小儿疾病家长要注意?
1、斜视
关于斜视这种问题可能很多家长都没有去过多的关注,其实很多小儿的身上都会有斜视问题,这种疾病如果没有及时的治疗,就可能会引发小儿弱视。斜视之所以不容易被发现,是因为在做眼部检查的时候基本上视力都是正常的,所以家长就会对这种问题忽视,但是随着小儿不断增长,斜视的问题会变得比较明显,严重的会影响小儿的视力。
2、多动症
很多家长认为小儿天生就比较好动,所以不需要过分的去关注,但是有一些小儿不光是正常的多动,甚至还会有别的一些问题,比如注意力迟钝或者是注意力涣散,再有过于冲动等异常,这些就提示小儿可能有多动症。这种情况如果家长没有重视起来,随着小儿年龄不断增长之后,多动症会直接影响小儿的以后生活,可能会产生不适当的社交行为。
3、耳部健康
很多小儿会有耳部感染问题。这种情况是因为在耳朵里面有液体堆积,这样细菌就容易在这里不断的繁殖,尤其是在小儿感冒之前,这种耳部感染的概率会比较高。所以家长在平时应该要注意细心观察小儿的耳部健康,如果发现耳部有异常就应该及时带小儿前往医院做检查,并针对性的治疗,避免感染越来越严重,影响到身体的健康。
4、尿路感染
尿路感染可以说是小儿比较常见的一种疾病,尤其是在婴幼儿时期这种疾病一旦出现,难以被家长准确发现。因为小儿有这种疾病,表现一般比较模糊,不过家长如果仔细观察,还是会发现有一些行为方面的异常,比如排尿的时候有疼痛的感觉,有这种情况就应该要重视起来,及时带小儿检查并治疗。
作为父母在抚养小儿成长的过程中,要时刻关注其身体的变化,如果有异常就需要进一步了解是什么原因引起的,然后针对性的改善,这样才可以最大限度的缓解疾病给小儿所带来的痛苦。
小儿脑瘫治疗要重视 生活当中要注意观察
听到小儿脑瘫这四个字相信很多人都是十分熟悉的,脑瘫儿的出现给很多的家庭也是带来了巨大的经济压力和精神压力,实在是令人感到非常的烦恼,那么你知道吗?治疗小儿脑瘫一定要尽心尽力,治疗小儿脑瘫的注意事项有哪些呢?让我们一起来为了脑瘫患儿的健康做好充足的准备。
治疗小儿脑瘫的注意事项:
1、注意孩子的行为是否落后
早产儿的家长在看到孩子翻身,左立,行走等活动比同龄孩子晚的时候,家长们都会觉得这和孩子早产有关,所以总是静静的观望孩子发育,认为孩子经过自然发育之后就会慢慢的恢复正常的,但其实这可能和小儿脑瘫是有一定的关系的,对此家长们一定要重视起来。
2、孩子有不明姿势要及时就医
小儿在平时活动的时候会有一些不正常的姿势出现,而对于这种情况,家长们总是觉得孩子的骨骼或者是肌肉出现了问题,认为自家的孩子身体可能是缺少了什么东西,因而错过了疾病的最好治疗时间。
3、脑瘫患儿的智力可能是正常的
不少脑瘫的孩子在早期,智力的反应是比较好的,家长觉得自家的孩子没有问题,他们会认为脑瘫患儿都是傻孩子,自家孩子眼神反应是比较好的,所以自家的孩子没有问题,也不是患有脑瘫。但其实脑瘫主要表现在头的控制,坐站,行走等方面出现的障碍,而且有一部分脑瘫的患儿的智力是完全正常的。
4、脑瘫治疗不能急于求成
当孩子确诊是脑瘫之后,家长们都比较迫切的想要得到治疗的效果,所以总是给孩子加大康复训练,但这种做法是完全不对的,这样会让孩子处在过度疲劳状态中,让孩子的免疫力下降,从而加大了合并症的发生风险,所以想要帮助孩子恢复,应该按量的为孩子进行康复锻炼,而且要长期坚持治疗才能看到理想的康复效果。
当然一个家庭如果有了一个脑瘫患儿的话,一定是十分的不幸,为了宝宝的健康和恢复,我们不应该保持悲观和消极的情绪,我们更不要病急乱投医,选择科学的治疗机构,在专业医师的帮助之下,正确的护理脑瘫患儿,让我们一起来呵护脑瘫患儿的身心健康吧。
儿童口吃的心理治疗,注意,幼儿,心理,诗歌,语言,智力,故事,疾病
【参加讨论】 【推荐本文】 【打印】【摘要】口吃属于心理疾病,因此,纠正口吃应从心理治疗入手,重点应放在排除孩子的心理障碍。还有一种情况父母应该...【关键词】,注意,幼儿,心理,诗歌,语言,智力,故事,疾病
口吃属于心理疾病,因此,纠正口吃应从心理治疗入手,重点应放在排除孩子的心理障碍。还有一种情况父母应该引起注意,孩子非经常性的,短暂的言语重复现象或口误性言语停顿不应视为口吃症,随着年龄增长和智力发展,会自行痊愈。这时候,父母千万不要神情紧张地面对孩子,甚至斥责他“怎么这样说话”,增加孩子的心理压力,真的导致口吃症。p0纠正儿童口吃越早越好。可采用以下几种方法:幼81057儿p31、多让孩子听表达流畅、声音优美、简洁明确的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等。父母可以神情自然地跟着孩子一起讲,一起念。2、正确示范。父母耐心、细心地多与孩子谈话,多做示范,少做纠正,消除孩子的心理压力,让他在说的过程中从心理上轻松地进行自我调节和自我纠正。p63、与孩子说话的时候速度可以放慢一些。如果孩子一时没接上来,也不要急着提醒,父母可以自然而铸地继续往下说,使孩子沉浸在自然交谈的气氛中,不加强注意自己是否口吃的心理,久而久之,口吃带来的心理压力就会缓解甚至消除。相反,“你看,怎么又口吃了!你不能想清楚,把一句话一下子说完吗?”父母这样的纠正方法恰恰加强了孩子说话的心理压力。p94、帮助孩子确立纠正口吃的信心。设法让小伙伴们不要嘲笑他,对孩子表现出耐性和信心,不要急躁。如果能做到以上几点,口吃基本上就能得到缓解和纠正
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