首先，家长要勇于接受事实。
是当孩子被怀疑是自闭症的时候，家长不愿或不敢接受，有一对家长，他们的孩子五岁了，家人根本不承认孩子患有自闭症。
第二，家长之间不要猜疑埋怨，教育方法理念要一致。
许多自闭症孩子的家长总是相互猜疑，怀疑对方家庭是不是有遗传因素，相互埋怨导致家庭不和甚至积怨。婆媳之间，家庭之间，夫妻之间矛盾的斗争，教育的不一致会给我们孩子带来非常非常不好的影响。
第三，家长不要给孩子随便贴标签。
我做正常孩子的教育一辈子了，发现很多正常孩子的行为还不如自闭症孩子的行为。我可以举例，咬手指头，吃得半拉手指头都没有了，还在吃，很多很多的毛病，比如刚才家长说孩子吐唾沫，他上课咳一声，这些都是正常孩子想引起别人注意的方式。
第四，教育自闭症孩子包含着培养、训练、乃至批评和适当的惩罚。
如果我们教育没有批评、没有惩罚就不称之为教育。如果他做错了你也会说你很棒，这就导致他往不好的地方走。举一个例子，有一个小朋友青春期的时候，男孩子，他对女人的胸部很感兴趣，他老想扒一下，老想去看一下，有一次过来冲我，我就脸沉下来，他就利马回去了，其中一个23岁的小女孩跟他好，他老想去扒，我就教这个小孩，在一定时候扒拉你的时候你打他一下非常好，告诉他，我生气了，你把你的脸沉到最底，让他看出来你这样做我不高兴！简单的语言他能接受！就这样三次以后他再也没有过，他手一到那儿，他就说姐姐不高兴了，这样不好。
第五，了解孩子的脾气秉性，处理棘手的问题要采取冷处理的方法。
有时候孩子这种行为家长就急了，甚至打，这是万万要不得的，打一次，孩子至少倒退一个月。
另外还给父母们一些建议：
家长要加强学习，带领孩子走出家庭，接触大自然，接触社会，创造条件让孩子与更多的人交往和交流，为将来早日融入社会打下良好的基础；家长要学会欣赏，自闭症的孩子更需要父母、家长的欣赏，当孩子们得到欣赏和鼓励时心情会变好，做起事会专注，会有更大的进步，你给他一个笑脸，他会给你一个非常非常感激的做法。第四家长要勇于告诉社会的人，让更多人了解自闭症，使这一群体在社会上得到更多人的帮助。家长要不断的调整好自己的心态，相信自己的能力，虽然我改变不了孩子的全部，改变一点也是成功。帮助孩子自食其力，融入社会，这就是更大的成功。
自闭症儿童家长该怎么办？
不少患有自闭症的家长求助，在选择治疗方法时，怎样判断哪些可信。一个家庭在决定是否对他们的自闭症孩子进行某种治疗时，最谨慎的方法是什么呢？小编给家长们以下一些建议：
家长要选择合适的治疗方法
首先，询问那些宣称某种治疗有效的人，“你是怎么知道这种治疗是有效的？”以及本文后面提到的一些其他问题。
如果听起来太好了以至于令人感觉不真实，那就很可能不是真的。对所有令人吃惊的信誓旦旦都要保持怀疑的态度。
当心那些只提供鉴定书的人，尤其他们因出售某种治疗方案或者器械而赢利的人。
查询关于某种治疗方法的公开发表的文献以及资格认证的专业人员对它的评价。
如果有条件，找一些专业人员帮助阅读和解释文献。
用本文中提到的标准对所获得的证据进行评判。
要评客观估治疗的效果
如果是一种新的治疗方法，或者所获得资料非常模棱两可，那就不要选择这种治疗方法。如果已经有一些“初步的”或者“试验性的”研究结果，也要保持警惕直到有更多的实验结果。
如果有大量公开发表的研究表明治疗确实有效，也要非常仔细地审查。这些文章是否是在高水平的、普遍认可的、科学期刊上发表的？研究人员的背景和资历如何？治疗效果是如何定性的？针对结果可能存在的其他解释所设计的对照实验合理程度如何？记录中都有哪些优点和危险？
如果某种治疗将会被用到你的孩子身上，你有权利和义务去弄清楚治疗到底是怎么回事，确切地知道会对你的孩子做些什么，进行什么治疗，治疗人员的资格和能力，存在的危险和好处，以及你的付出（金钱，时间和精力）。
要求客观评估对你的孩子所进行的治疗效果。
选择治疗要谨慎行事
所有这些并不是说新的治疗方法不能尝试，只是说你必须事先以一种怀疑和审慎的态度对其进行考察，直到它得到了客观的评价。
任何有益的治疗方法都必须经得起严格的科学审查。所有患自闭症的孩子都应得到有坚实客观科学依据的方法的治疗，这才是我们应该投入大量时间和精力去做的工作。
也并不是说要完全拒绝其他治疗方法，有时候辅助治疗也会有所帮助。同样，也要谨慎行事，注意辅助治疗不要与主要治疗方法相抵触，或者带来有害的负面影响。
例如，有的治疗方法让人产生幻想，认为可以很快地有效果，但实际上是耽误了真正有效治疗的时间，或使其他的人（如器械设备或药物的销售商）而不是患病的孩子受益。
小编总结：自闭症的治疗方法有许多，但家长要清楚地认识到治疗的客观效果。万一治疗方法不恰当，会给孩子带来负面的影响，情况会变得更糟糕，所以父母一定要审慎而行。
家长必知：家有“捣蛋”儿父母该怎么办
2岁的晨晨在家里总是“捣蛋”，妈妈刚看的杂志封面被他扯成彩色的纸条，鱼缸里养的小鱼被他扔在地板上，洁白的墙壁被他涂得面目全非。面对这样的“捣蛋”宝宝，家长不妨用一下“加减乘除”法。
加法――增加安全系数，增加活动空间。爱“捣蛋”的孩子好奇心强，有强烈的求知欲和旺盛的精力，家长要拓宽孩子的活动空间，带孩子参加一些户外活动，既可以开阔孩子视野，又可以把他们身上积蓄的能量释放出去。同时，家长要消除家里的安全隐患，增加安全系数，把威胁孩子生命安全的物品妥善放置，藏好刀具以免误伤，收好打火机以免失火，悬挂好电源插座防止触电，放好开水以免烫伤，装好药品以免误吃，尽量为孩子提供一个安全的活动环境。
减法――减少束缚，减少打骂。宝宝爱“捣蛋”，家长不要企图改造他。“捣蛋”是宝宝的天性，不要以过多过严的条条框框来约束他，要顺性而导，在不危及生命安全的前提下放手让他去玩，减少束缚，有利于培养孩子的独立意识。更不要随便打骂孩子，要知道，孩子“捣蛋”往往是想以自己特有的方式去感知世界。家长经常打骂就会扼杀孩子求知欲、想象力、探索精神。孩子犯错是难免的，这也是探索世界的一种方式，家长要尽量宽容。
乘法――乘机培养。爱“捣蛋”的宝宝活泼好动求知欲强，家长如果正确引导，就能培养他勤动手、勤动脑的良好习惯，把“做”与“想”结合起来，有利于培养孩子的动手能力、创造力、想象力、探索精神。良好习惯一旦养成，对孩子今后的学习、生活会产生巨大的促进作用。比如有的宝宝把玩具拆散了一地，家长可以启发孩子思考怎样安装好，让孩子养成勤思考、勤动手的习惯。
除法――除去苦恼，分享分担。当孩子有创意地“捣蛋”时，家长可以和他一起分享快乐，及时鼓励孩子。当孩子的探索式“捣蛋”受阻时，家长应该和孩子一起交流，分担孩子的苦恼，指导孩子突破阻碍，即使不能提供方法上的支持，也要提供情感上的支撑。
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