训练干预方法
虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案,最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中,教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活,而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高,部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育,还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。
(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。
(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容,对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。
(3)人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预(RDI)疗法。
儿童自闭症的治疗方法
儿童自闭症的治疗方法很重要,这也是我们家长需要注意的,儿童自闭症的治疗方法有很多,希望家长们应该抓住最好的机会,下面就一起来了解一下治疗自闭症的一些方法吧。1儿童自闭症的治疗方法一:医学上的治疗
1、预防性治撩:防止自闭症的出现,包括遗传学上的辅导。
2、补救性治疗:及早诊断,针对生理因素而加以治疗。暂时这两种方法都未有突破性进展。
3、征状性治疗:药物治疗可以减轻征状,例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等。
2儿童自闭症的治疗方法二:行为心理治疗及特殊教育主要的治疗集中在这个方向,而事实上亦对自闭症儿童及家庭有很大的帮助。该方式基本原则有:
1、一个一致的治疗计划。
2、尽量令自闭症儿童能明白对他的要求,令他对环境产生兴趣,觉得参予有意义。
因此不能让他独自消磨下去。要制造一个稳定、一致的治疗结构,与及要主动的帮助他们参予。
A、教他的东西要适合他的能力。
B、尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。
3、教他学习正常行为去代替异常行为。
4、尽量用鼓励的方法:
C、开始时可能需要物质奖励,去帮助他参予。
D、最重要是令他参予后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定,及有更大的动机去参予。
E、要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。
F、重覆性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习其他较好的行为去代替这些行为。另外,他们愈明白得多,这些行为就会愈少。
G、用行为心理治疗方法去应付一些困难行为,例如发脾气、不愿吃饭等。
H、尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。
3儿童自闭症的治疗方法三:游戏疗法1、治疗师通过与患儿游戏,分享愉悦体验,谨慎地促进患儿与他人的交流意愿,拓展患儿人际关系的范围。总的说来,游戏疗法的目的是通过游戏活动帮助儿童宣泄不良情绪,发展智力与社交技能,形成完美人格。
2、游戏疗法需要有经过专门训练的治疗师才可以胜任。游戏疗法在自闭症儿童的治疗中应用广泛,前述的感觉统合训练也可以说是一种游戏治疗手段,其区别在于它比这些游戏治疗手段有更多的限制条件。
4儿童自闭症的治疗方法四:音乐疗法1、音乐治疗的机制是通过音乐的节奏、韵律对神经中枢的广泛区域产生影响,使中枢各功能区间,以及中枢与外周各器官之间的活动协调一致、组织化和程序化,以达到治疗目的。
2、美国自闭症研究院院长BerhardRinland博士认为“自闭症的音乐能力几乎是宇宙性的。有些甚至具有超凡的音乐感和超强的辨音能力”。
5儿童自闭症的治疗方法五:社会工作治疗1.自闭症儿童对家庭造成很大的压力。首先要帮助家长认识儿童的基本病理,发展程度及治疗方法。另外,减少家庭的压力,例如经济方面、居住方面。还有,帮助其它家庭成员,尤其是兄弟姊妹,去认识及帮助自闭症儿童。
2.在整个成长过程中,家庭都需要不断学习和适应。当他们长大,离开学校的时候,更需要帮助。帮助青少年及成年的自闭症人士,是急需发展的社会工作,例如:提供离校的职业训练、庇护工场、宿舍等。有些高能力的自闭症人士可以独自工作,但他们在人际关系方面仍然会有很多困难,例如不明白别人的情绪、要求等。当他们进入青春期时亦需要性方面的辅导。
6儿童自闭症的治疗方 法六:家庭治疗法1、自闭症患儿的家庭要创建和谐、温暖的环境,家长要多创造同孩子交流的机会,即使患儿没有任何反应也要同他交流,语气要尽量的缓和、关切,不可冷语相向,也不可急躁暴躁,每天都要有固定的跟孩子交流的时间,最好选择在吃完饭后或者睡觉之前。
2、在对孩子的治疗和对待方式上,家长一定要进行事先的沟通固定,父母的教育方式以及父母同学校、教师的教育理念一定要相同,不能让患儿面临不同的对待方式,使其产生疑惑或者厌恶的情绪。
3、家长要帮助患儿建立自信的品质,多鼓励患儿的说话或者行为,如果患儿偶有表现的行为或言语出现,家长应加强表扬,这对自闭症患儿来讲是极其重要的。鼓励的方法不仅仅限于言语鼓励,也可以适当的物质奖励,主要的目的是让患儿有成就感,从而抛弃自己各方面都不如别人的想法,建立自己的自信。
自闭症儿童的五种治疗方法
自闭症是一种常见的心理疾病,该病多发于儿童。据研究发现,多吃西兰花可以有效治疗改善自闭症患者。
自闭症儿童的治疗方法:
1、替代行为训练法
自闭症儿童有些行为是在不合适的时间、地点发生,教师或父母可以引导他们学会表达需要的生活用语,以此替代不适当的行为。
2、感觉统合训练法
针对自闭症儿童的沉默、注意缺乏,、兴趣狭窄和社交退缩等症状,可使用强化法,强化法对言语、认知能力的改善,不良行为的消除等都起到积极的作用。在使用强化法时,应注意强化物必须根据儿童的兴趣爱好恰当选择,而且要在其某种积极行为出现后立刻给予强化,这样可使其良性行为渐进地改善和增强。需要指出的是,经常变换强化物可以保证强化行为的有效性。
3、系统脱敏法
自闭症儿童的父母应认真观察孩子的日常行为,并记录孩子的不良行为,以便查清原因,寻找对策。比如,要纠正自闭症儿童在公共场合不停绕圈跑的行为,首先要了解原因,出现这样的行为,可能因为其遇到新事物,也可能因为得不到他想要的东西。强行阻止自闭症儿童的不良行为是徒劳的,可以采用系统脱敏法,逐渐减少孩子发生不良行为的次数,引导他们做出正确行为,而调整行为不可能一蹴而就,需要较长时间。
4、自然教法
自然教法强调对自闭症儿童的训练应当在自然的环境中进行,并尽量安排正常儿童加入到训练过程中,以起到示范与强化作用。训练他们掌握基本的社会生活技能,如打电话、买东西、乘车、社交礼仪等,缓解其交往障碍,使其达到生活基本自理,不感觉自己是“异类”。
5、强化法
针对自闭症儿童的沉默、注意缺乏,兴趣狭窄和社交退缩等症状,可使用强化法,强化法对言语、认知能力的改善,不良行为的消除等都起到积极的作用。在使用强化法时,应注意强化物必须根据儿童的兴趣爱好恰当选择,而且要在其某种积极行为出现后立刻给予强化,这样可使其良性行为渐进地改善和增强。需要指出的是,经常变换强化物可以保证强化行为的有效性。
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