有过高热惊厥史的患儿，再度患病发热时家长便提心吊胆，担心发热会引发惊厥。这种担心是不无道理的。怎样才能防止小儿高热惊厥反复发作呢?最好的办法是在惊厥缓解后应用中药进行善后调理。
中医认为，小儿高热惊厥的发生是因为热邪亢盛，引动肝风所致。因此，在热退风止，惊厥缓解后，中医应采用镇静、熄风等方法进一步治疗，使肝火得清，肝风得熄，脏腑功能恢复正常，这样就不至于再发惊厥。
中医对惊厥后的调理应针对不同患儿的体质特点，不同原因引起的高热惊厥，采用不同的调理方法。一般比较常用的镇静熄风药有：钩藤、蝉蜕、珍珠母、生牡蛎、僵蚕、地龙、防风、白芍、炒枣仁等。另外，小儿热病后多会伤阴，应酌情滋补阴液。常用滋阴药有：生地、沙参、麦冬、天门冬、天花粉等。
如果孩子多次发生高热惊厥，应该请中医治疗。下面介绍几个儿科名老中医治疗小儿高热惊厥反复发作的验方，以供参考。
(1)防惊汤：由蝉衣、钩藤、栀子、炒枣仁、杭白芍、青黛、防风、黄连、珍珠母、甘草组成。水煎服，可每日或隔日服药1次，连服4周。有防止惊厥再发的作用。
(2)清宫粉：由广郁金、生山栀、寒水石、黄芩、黄连、玳瑁、琥珀、朱砂、冰片组成。共研细末，根据不同年龄确定服药剂量。本方有进一步清除余热，镇惊熄风作用。
(3)清热散：由朱砂、琥珀、钩藤、滑石、薄荷、柿霜、豆蔻、甘草组成。共研细末，根据不同年龄确定服药剂量。本方有镇惊熄风作用。
巧妈妈如何应对2岁宝宝“作”
第一“作”──“不要”
当宝宝会说话了，说得最多的不是“爸爸、妈妈”，而是——“不要”，“我不要吃饭”、“我不要睡觉”，甚至她还会胆大妄为地说“我不要妈妈”……
反正是一百一万个干脆的“不要”，凡是她“不要”的，你是绝对无法勉强的，大人越是不罢休她越是“不要”得起劲，一边哭一边还挥舞着小拳头。
给巧妈妈的话：2岁左右的儿童与周围物质世界打交道的能力越来越强，他们的与人交往的能力也在这些过程中开始形成并发展。他们想表达自己的想法，想按照他们自己的意愿办事(至少是尝试一些事情)，而并不想完全按照成人的意愿办事。所以，你可以把宝宝们的“不要”理解为她独立性、自主性发展的具体表现。
巧妈妈化解的招术：在他情绪激动的时候是无法让他妥协的，所以惯用的办法是转移他的注意力，先让他情绪稳定下来，再慢慢解释。
第二“作”──“偏要”
宝宝偏要的东西如果不能在最短时间内满足他，那大人就不要想过太平日子，最后在一次次的较量之后大人不得不向小孩妥协。
给巧妈妈的话：2岁的宝宝已经形成了相当多的习惯。习惯具有这样的特点：多次重复，形成习惯;偶尔破坏习惯，会不愉快;多次破坏，习惯会消失(好习惯和坏习惯有差异)。也就是说，年幼时要形成一些好习惯、避免一些坏习惯的形成，对儿童以后的成长相当有帮助。
巧妈妈化解的招术：把宝宝的“偏要”理解为宝宝对已形成的习惯的坚持，将宝宝的这种好的坚持、执着迁移到其他的活动之中，。
第三“作”──“不是这样的”
宝宝常对别人说批评他的话很恼火，会不停地嚷嚷“不是这样的，不是这样的……”，如果你要问他，那到底是怎样的，她又不回答，哭哭闹闹好一阵。
给巧妈妈的话：2岁左右的孩子已经开始能够揣摩、推测他人的心理，尝试解释他人的行为。比如，他们通常用愿望解释行为(他这样做，是因为他想……)，能识别他人的情绪。从这个意义上讲，年幼儿童也是“小小心理学家”。这种对他人心理状态的推测能力对他们的社会性发展有关相当重要的意义。所以，妈妈们可以把宝宝这种“不是这样的”理解为宝宝理解他人内心世界能力的发展。
巧妈妈化解的招术：不如等事情过后，宝宝静下来了，妈妈再问清楚事情的原委。了解为什么“不是这样的!”
巧妈妈如何应对2岁宝宝“作”
第一“作”──“不要”
当宝宝会说话了，说得最多的不是“爸爸、妈妈”，而是——“不要”，“我不要吃饭”、“我不要睡觉”，甚至她还会胆大妄为地说“我不要妈妈”……
反正是一百一万个干脆的“不要”，凡是她“不要”的，你是绝对无法勉强的，大人越是不罢休她越是“不要”得起劲，一边哭一边还挥舞着小拳头。
给巧妈妈的话：2岁左右的儿童与周围物质世界打交道的能力越来越强，他们的与人交往的能力也在这些过程中开始形成并发展。他们想表达自己的想法，想按照他们自己的意愿办事(至少是尝试一些事情)，而并不想完全按照成人的意愿办事。所以，你可以把宝宝们的“不要”理解为她独立性、自主性发展的具体表现。
巧妈妈化解的招术：在他情绪激动的时候是无法让他妥协的，所以惯用的办法是转移他的注意力，先让他情绪稳定下来，再慢慢解释。
第二“作”──“偏要”
宝宝偏要的东西如果不能在最短时间内满足他，那大人就不要想过太平日子，最后在一次次的较量之后大人不得不向小孩妥协。
给巧妈妈的话：2岁的宝宝已经形成了相当多的习惯。习惯具有这样的特点：多次重复，形成习惯;偶尔破坏习惯，会不愉快;多次破坏，习惯会消失(好习惯和坏习惯有差异)。也就是说，年幼时要形成一些好习惯、避免一些坏习惯的形成，对儿童以后的成长相当有帮助。
巧妈妈化解的招术：把宝宝的“偏要”理解为宝宝对已形成的习惯的坚持，将宝宝的这种好的坚持、执着迁移到其他的活动之中，。
第三“作”──“不是这样的”
宝宝常对别人说批评他的话很恼火，会不停地嚷嚷“不是这样的，不是这样的……”，如果你要问他，那到底是怎样的，她又不回答，哭哭闹闹好一阵。
给巧妈妈的话：2岁左右的孩子已经开始能够揣摩、推测他人的心理，尝试解释他人的行为。比如，他们通常用愿望解释行为(他这样做，是因为他想……)，能识别他人的情绪。从这个意义上讲，年幼儿童也是“小小心理学家”。这种对他人心理状态的推测能力对他们的社会性发展有关相当重要的意义。所以，妈妈们可以把宝宝这种“不是这样的”理解为宝宝理解他人内心世界能力的发展。
巧妈妈化解的招术：不如等事情过后，宝宝静下来了，妈妈再问清楚事情的原委。了解为什么“不是这样的!”
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