*语言：
妈咪可能一直以来都习惯于用对小婴儿的口吻来和宝贝说话。现在，可以试图鼓励宝贝尝试一些简单的发音技巧了。妈咪和宝贝说话的时候，语速可以慢一些，清楚一些，鼓励宝贝来模仿你。
当他发音时，比如“吧吧吧”，你可以换一种音调重复他的声音，比如“罢罢罢”。宝贝对这种音调的变化会感到很有趣，会很高兴来重复你的声音，这样相互的互动交流对宝贝语言的发展会很有利。
*情感：
当妈咪消失在宝贝的视线外时，他会感到焦虑。这种“分离焦虑”在宝贝出生头一年的下半年至第二年的头几个月，是很正常的现象。因为，他还太幼小，无法理解当妈咪离开的时候，过一会儿是会回来的，尽管时间的安排对于妈咪来说往往也很紧张。在宝贝的理解中，他认为妈咪消失在他视线之外，就意味着妈咪不再存在了。
当妈咪回到宝贝身边的时候，可以和宝贝多说说话，让他感觉到安心。在宝贝看不见你的时候，哪怕是妈咪的声音，也能够让他感觉到放心。当妈咪有时候不得不短暂离开一会儿的时候，宝贝的反应可能牵扯着你的心弦，甚至感觉到有些灰心，但是这个阶段很快会过去，妈咪不必太在意。
*提示：
帮助宝贝度过这一时期的要点在于，当妈咪必须出去上班或者晩上有外出活动时，家里安排宝贝能够信任的成人来陪伴他。
同时，可以玩儿一些富含教育启示的游戏，比如藏猫猫（妈咪用两手挡住脸，然后再突然撒开，让宝贝看到妈咪的脸一会儿出现，一会儿消失），这不仅具有很好的娱乐功能，同时能够帮助宝贝明白，尽管一个物体暂时消失了，但是很快会重现的。
为了保持平和的心境，妈咪只要知道，一旦你离开后，宝贝很快会被慈爱的奶奶，日托中心的其他小朋友或房间里迷人的情景所吸引，从而停止啼哭。
宝宝出生第一年里的语言发育特点
*新生儿出生后的第一声啼哭就是最早的发音，也是今后语言的基础。
*2周左右的婴儿能区分人的语声和其他声音，如钟声、哨声等，这种能力是他以后学习语言的前提;同时宝宝对说话声(尤其是高音)很敏感。
*第4周开始，婴儿的哭声可作为一种用来表示身体状态以得到注意的手段。开始它多是表示消极状态，如饿、冷、热、湿、寂寞等。
*到2~3个月就有了表示积极状态的声音，如舒服、高兴时的发音。婴儿情绪越好发音越多;对成人的逗引和说话时的情绪表现也有所反应，如以忿怒声斥责他时会哭，和蔼声安慰他时会笑。
*4个月时婴儿就能区别男声和女声，6个月时即能区分出不同的语调。开始咿呀作语，能发辅音，如d、n、m。
*4〜7个月是连续音节阶段。宝宝明显变得活跃起来，发音增多，看见熟人、玩具能发出愉悦的声音，叫他名字会转头;可出现一些重复的、连续的音节，这些音为以后正式说出词和理解词做了准备。
*7〜9个月，能发出“ma-ma”、“ba-ba”等元音和辅音，但无所指;可以形成第一批“语言——动作”的条件反射，如说“欢迎”他会拍手，说“再见”会摆手等，有了这种条件反射，宝宝就有了学习与成人交往的可能。
*从11个月开始，是“语言——动作”的条件反射形成的快速时期，此时宝宝听懂的词越来越多，可以按照指示去做一些事情，并开始模仿成人发音。这时还不是正式的说话，他可能是用一定的声音表示一定的意义，也可说是学说话的萌芽阶段。
宝宝出生第一年里的语言发育特点
*新生儿出生后的第一声啼哭就是最早的发音，也是今后语言的基础。
*2周左右的婴儿能区分人的语声和其他声音，如钟声、哨声等，这种能力是他以后学习语言的前提;同时宝宝对说话声(尤其是高音)很敏感。
*第4周开始，婴儿的哭声可作为一种用来表示身体状态以得到注意的手段。开始它多是表示消极状态，如饿、冷、热、湿、寂寞等。
*到2~3个月就有了表示积极状态的声音，如舒服、高兴时的发音。婴儿情绪越好发音越多;对成人的逗引和说话时的情绪表现也有所反应，如以忿怒声斥责他时会哭，和蔼声安慰他时会笑。
*4个月时婴儿就能区别男声和女声，6个月时即能区分出不同的语调。开始咿呀作语，能发辅音，如d、n、m。
*4〜7个月是连续音节阶段。宝宝明显变得活跃起来，发音增多，看见熟人、玩具能发出愉悦的声音，叫他名字会转头;可出现一些重复的、连续的音节，这些音为以后正式说出词和理解词做了准备。
*7〜9个月，能发出“ma-ma”、“ba-ba”等元音和辅音，但无所指;可以形成第一批“语言——动作”的条件反射，如说“欢迎”他会拍手，说“再见”会摆手等，有了这种条件反射，宝宝就有了学习与成人交往的可能。
*从11个月开始，是“语言——动作”的条件反射形成的快速时期，此时宝宝听懂的词越来越多，可以按照指示去做一些事情，并开始模仿成人发音。这时还不是正式的说话，他可能是用一定的声音表示一定的意义，也可说是学说话的萌芽阶段。
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