玩具，既是孩子生活中的好“伴侣”，也是开启儿童智慧之门的“钥匙”。因为，儿童主要是通过看、摸、玩来认识事物，增加对感觉器官的刺激，促进感官活动的。而玩玩具使孩子动手又动脑；玩玩具的摆弄、操作，还可满足孩子活动的需要，加强肌肉的锻炼；玩玩具时语言的表述，又能锻炼孩子的语言功能，从而全面开发儿童的智力。
为孩子选择玩具也是门大学问，选得恰当能起到让孩子快乐和益智的作用。那么，孩子的玩具如何选？需要注意哪些问题呢？
一、根据孩子的年龄挑选玩具：
1、1－2个月时，父母可选择色彩鲜艳、会动、有悦耳声响玩具，挂在童床或者墙上，如音乐风车等，供婴儿看、听、甚至抓取；
2、3～4个月大的婴儿可以玩有柄的拨浪鼓，手可以抓住它，摇动时又能发出声音；
3、1岁左右的儿童大多已开始学走路了，此时可选择带有轮盘的推车、学步车及拖拉玩具等；
4、3岁左右的儿童则可选择一些拼版、串珠子的玩具以培养孩子的图形概念，锻炼孩子的眼手协调；
5、4岁以后的孩子可选择玩具范围更大了，如小自行车、遥控或声控的玩具等等。
值得注意的是：如果父母为孩子选择了超越他年龄的玩具，孩子就无从玩起；而选择了太简单的玩具，孩子索然无趣，因此根据孩子的年龄特点选择玩具，
二、有了玩具，但该怎么玩？
和孩子一起玩玩具其实也大有讲究。就拿积木来说，小年龄的孩子一开始喜欢自己玩，但这时他只会把积木一块块排成长队，而不会“往高处”发展；如果父母把积木叠起来，他会显得很不开心，并把积木推倒重新来。遇到这种情况父母还是先让他自己玩为好，等他第一次觉得往上叠也是种可行的方法后，父母就能顺势引起他了，比如教他一块一块往上叠高，还要教他如何让积木“站”得稳稳的。随着孩子年龄的增长，还可以逐渐教他照着图案搭桥，接龙等；对于大年龄的孩子，则可根据积木的几何图形，如长方形、正方形、三角形、圆形、圆柱形等来构建物体，它对孩子形成抽象思维和数学概念起着重要的作用。
积木的作用不仅仅是“搭建”，父母还可以教孩子认识积木上的图案，如小动物、花、草、树木、水果等，而且还教他们认识一些小常识，如草是什么颜色？哪些动物是吃草的，哪些动物是食肉的？等孩子全部掌握后，还可以引导孩子自己编故事，培养想象力和语言表达能力。
玩具并不象一些父母认为的，买来的就好、越贵的越好。相反一些自制的玩具不仅经济，还能起到培养孩子想象力和锻炼孩子动手能力的作用。比如父母可以和孩子把豆腐盒制作成车厢、利用饮料瓶制作成娃娃和望远镜等。共同制作玩具，除了能开发孩子的智力，还能增进亲子关系。
父母还可以选择一些能起到锻炼孩子身体、培养孩子灵敏性、集中注意力的玩具，价廉物美的小皮球正是最佳的选择，通过拍球、抛球、接球正好能起到上述作用。
小小玩具大学问
领着孩子一到玩具店，才做爸爸妈妈的你一定会有这样的体验：一下子被各种各样的玩具搞得眼花缭乱，真不知如何下手了。该怎么给孩子挑选既令孩子喜欢，又使自己放心的玩具呢？选购玩具真是门学问，如果仅凭感觉买了一堆玩具，孩子不一定爱玩，带回家就打入冷宫不算，万一玩具伤着了孩子，那可真是大问题了。在决定买一样玩具前，请先运用下面这些要素对玩具进行一番评估，看看这玩具是否真的值得买：
是否安全？应选择设计良好，具有安全性，最好贴有安全标签的玩具买。还要看看玩具是否含毒、带菌、有尖角、易破碎，在买玩具时，请多花些时间检查玩具是否有潜在的危险。
是否益智？对孩子身心发展有益的玩具才是好玩具。比如色彩鲜艳、挤压能发出声音的塑胶娃娃可以刺激婴儿的视觉、听觉、触觉发展；小皮球、小推车可以促进刚学走路的宝宝锻炼四肢；积木可以帮助小孩子启发智能，等等。
是否好玩？娱乐性是玩具最基本的功能，再富有教育性、再益智的玩具，如果孩子不感兴趣不想玩，其效果等于零。爸爸妈妈可在平时多观察孩子的喜好，购买玩具时，多用孩子的眼光来做取舍。
是否适合孩子的年龄？玩具应适合孩子不同年龄的操作能力，买超过孩子实际年龄的玩具给孩子玩，只会增加孩子的挫折感。爸爸妈妈应注意让孩子玩适合他年龄的玩具，让孩子在娱乐中增加成就感。
是否耐用？买经久耐用的玩具可以培养孩子爱惜物品的好习惯。那些一玩就坏，坏了再买的玩具，买多了，只会养成孩子大手大脚的习惯和喜新厌旧的心态。
是否价廉？买玩具时请根据你的经济能力多作思量，记住，昂贵的不一定就是最好的。一心想给孩子买最好的玩具，很可能花了大钱买了中看不中用、孩子也不喜欢的东西。
玩具安全详细说
游戏是孩子的工作，玩具陪伴孩子成长。前面我们已经粗略说过了玩具的安全问题，那么爸爸妈妈究竟应该注意些什么，才能让孩子玩得既开心又安全呢？
玩具的选购。选购玩具时，注意多看看玩具的安全标签，因为它所标示的适用年龄不仅说明这个年龄的孩子有能力、有兴趣玩之外，也代表孩子已经有足够的成熟度能够不被玩具伤害。比如有很多小零件的玩具，就不适合给1岁大的孩子玩，因为这个年龄的孩子喜欢把东西放进嘴里；还有，锋利的玩具也不适合太小的孩子玩，因为8岁以下的孩子还不太会小心保护自己。
玩具的保养。原本安全的玩具，也可能因为保养不当而产生危险。爸爸妈妈最好能定期为孩子的玩具做一次检查，如有严重损坏或可能造成危险的情况，应立即修补或者丢弃。特别要注意孩子非常喜欢玩的玩具，因为反复玩耍，可能造成使用寿命的缩短，是最容易发生问题的环节。例如：木质玩具可能因为长期摔打而毛糙，金属玩具会生锈，长毛绒玩具可能沾染大量细菌，电动玩具可能电线老化外露等等，都是必须留意的。
玩具的收藏。收藏玩具首先要注意玩具包装上的警告文字，例如：远离火源、禁止水洗之类。但最重要的是，要将玩具收拾在安全的地方，散落一地的玩具既可能造成孩子跌倒，还可能会被更小的孩子捡来玩耍造成危险。培养孩子自己收拾玩具的习惯是个很好的主意，它既能训练孩子爱整洁的好习惯，又从小培养孩子和爸爸妈妈一起维护居家整洁和安全的责任心。
玩具还需巧保管
玩具除了购买时要注意安全性、适用性外，买回家还应好好管理，这既确保了孩子的安全，也能让玩具玩起来顺手，寿命更持久。管理玩具也是门学问呢。
分门别类。面对家里越来越多的玩具，爸爸妈妈可以准备些大容器，和孩子一起将玩具分类保管。长毛绒玩具可以放在一个大盒子里，大小交叉放，能节省不少空间；拼图玩具最好一种种分开在小盒子里，再统一放入大盒子，以免混淆；有小零件的玩具也应单独放在一个小盒子里，以免遗失。爸爸妈妈还可以给分门别类后的盒子贴上标签，让孩子自己画上他能识别的图案。这个分类的过程，培养了孩子有条理的好习惯。
小心存放。将玩具分类置放在不同盒子里后，还应给盒子找到适合存放的位置。这就要求爸爸妈妈既要考虑盒子的大小、重量，又要考虑取用的方便。比如说，又大又重的盒子，就不宜放在高处；再比如，有的玩具需要爸爸妈妈陪伴孩子一起玩耍的，就不宜放在孩子随便能取到的地方；而一些较适合孩子玩、又没有危险的玩具，就应该放在孩子可以轻易取到的地方，让孩子自己拿，自己收拾。
玩出新花样。有些玩具，孩子没玩多久就玩腻了，可是玩具还是很新。这样的玩具，可以先收拾起来，等过一阵子，再拿出来，孩子可能会又觉得新鲜好玩了。或者你可以跟孩子一起发现这样玩具的其他玩法，引起孩子的兴趣。
让孩子自己收拾。爸爸妈妈可以在家中适当位置为孩子开辟一块地方，让孩子习惯从那里取玩具，玩好后再放回那里。孩子自己玩，自己收拾，他最清楚什么玩具放在了哪里。这样，爸爸妈妈可以省去很多收拾玩具，为孩子寻找玩具的麻烦，又同时培养了孩子的好习惯。
宝宝的玩具虽小妈妈挑选学问大
【妈妈网特稿】宝宝每个阶段的心智发展都不同，玩具对孩子的使用及启发程度亦有所差异，一款好的玩具，不但能够满足宝宝的感官刺激，更能激发无限的想象力。面对品种丰富、种类繁多，如何适当的为宝宝准备各类玩具是一门妈妈必学的重要功课。
玩具是宝宝成长道路上不可或缺的“伴侣”，也是宝宝的第一本教科书，它不仅增加宝宝的生活经验、丰富知识、拓展能力，而且有助于培养宝宝良好的个性。
你可能知道，要根据宝宝的年龄和个性特征挑选合适的玩具。然而，面对市场上琳琅满目的玩具，为宝宝挑选一件安全、有趣又富有教育意义的玩具谈何容易!
挑玩具的原则
挑选玩具的4项原则
1、安全性
据统计，每年大约有10万名宝宝因玩玩具而发生意外。安全性无疑是选择玩具时首要考虑的问题。在挑选玩具时，不妨采用“软硬两套标准”。
所谓软标准，通过观察、触摸等方式了解玩具的质量。如手握积木，看看棱角是否圆润，观察油漆是否会脱落，光泽度如何;皮球的表面是否有颗粒且容易脱落;塑料玩具握在手中是否有质感，是否容易变形。
所谓硬标准，即玩具是否通过了国家强制性产品认证标准，是否有“CCC”标志，还包括玩具是否标注了制造商或销售商及产品的有关信息。
TIPS：有着强烈香味的玩具往往含有对宝宝有害的苯、铅、镉等化学成分或重金属超标，切忌购买。
2、发展性
玩具要符合宝宝的年龄特征才能促进宝宝能力的发展，因此，在挑选玩具时要注意包装上标注的适宜年龄。
1岁以内的宝宝选择声音玩具
这个年龄段的宝宝需要不同色彩、质地、材料的图形玩具，以满足知觉发展的需要。如拨浪鼓等声音玩具，就能促进宝宝控制、协调能力的发展。
不同年龄的玩具选择
1-2岁宝宝选择会动的玩具
正在蹒跚学步的宝宝往往对玩具车、玩具小熊等会动的玩具感兴趣，在追赶玩具的过程中，宝宝的身体动作能力得到了发展。
2岁后的宝宝选择动手玩具
因为有了手腕转动能力，宝宝可以尝试玩积木、拼板以及敲打乐器等，同时，对画画以及激发想象力和创造力的益智玩具也表现出了更多的兴趣。
3、教育性
玩具不仅能带给宝宝无穷的乐趣，而且对注意力的提升、感官能力的发展以及成就感和自信的获得都有重要的意义。因此，玩具在满足宝宝情绪愉悦的同时，还具有重要的教育意义。如今，市场上充斥着各种各样的益智玩具，但并非都是“益智”的，一些过于昂贵、精细、玩法单一的玩具反而不利于智力的发展，真正具有教育价值的玩具往往是那些比较容易找到的、低结构的、可以重复利用的材料，如积木、橡皮泥、沙土、纸片等。
4、适宜性
根据宝宝的个性特征选择有针对性的玩具，才能更好地发挥玩具的教育价值。
好动的宝宝，选择智力玩具。
宝宝个性好动，就为他选择较为安静的智力玩具，如积木、插塑玩具等，让他练习集中注意力，学习控制自己的行动。
玩具可以DIY
胆小的宝宝选择运动玩具
如果宝宝生性过于安静、胆小，不妨为他选择运动性玩具，如球类、飞盘或声控玩具，让他在追逐跑的过程中产生愉悦和自信。
粗心的宝宝选择手工玩具
如果宝宝凡事大大咧咧，比较粗心，可以为他选择手工制作类的玩具，让他在制作的过程中认识物体之间的关系，养成良好的学习习惯。
不合群的宝宝选择集体合作的玩具
对于这类宝宝，要多为他提供一些需要集 合作的玩具，让宝宝在与他人互动的过程中增强社会交往能力。
玩具DIY益处多
细心的妈妈已经发现，很多价格昂贵、包装精美的玩具不见得就是宝宝喜欢的玩具。这些玩具往往玩法单一，宝宝玩不了多久就厌倦了。反倒是那些废旧的塑料瓶、水杯、碎布头、纸片等，宝宝玩起来更乐此不疲。
其实，生活中这些废旧物品，只要你愿意和宝宝开动脑筋，都会变成有趣的玩具，这就是家庭玩具DIY。可以和宝宝一起绘画、自制图画书，把形状相同、大小不同的碗做成击打乐器，把不用的棉被枕头做毛绒玩具等。只要你带着宝宝细心观察、耐心制作，宝宝就会有用不完的玩具。同时，在DIY玩具的过程中，宝宝的创造性、环保意识、耐心细心的意志品质都得到了培养。
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