如何鉴别自己的孩子是超智儿童呢?在美国康涅狄州耶鲁大学任教的罗伯特·斯腾伯格博士致力研究一种“多方面”的测验,这种测验考虑到孩子的多方面才能,他认为如果你的孩子4岁以内具有以下大部分情况,那么恭喜你,你的宝宝有可能是超智儿童。
(1)善于记忆诗歌和富有情趣的电视中的台词;
(2)很少迷路———尤其是女孩;
(3)能注意到别人情绪的各种变化;
(4)经常问像“这件事是什么时候开始的”之类的话;
(5)动作协调优雅;
(6)能很好地按调子唱歌;
(7)经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题;
(8)你改用了讲述故事时常用的一个词时,他会纠正你;
(9)学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快,且不费力;
(10)喜欢扮演角色、编故事,且演得、编得蛮像样;
(11)乘车的时候会说,“去年冬天奶奶带我来过这地方”;
(12)爱听不同的乐器演奏,并能根据音色讲出乐器名称;
(13)擅长画地图、绘物体;
(14)好模仿各种表情和各种体育动作;
(15)按规格、颜色收藏玩具;
(16)善于表达做某件事的感受,如“这样做我很高兴”;
(17)很会讲故事;
(18)喜欢评论各种声音;
(19)与某生人见面时会说出:“他使我想起了小明爸爸的样子”之类的话;
(20)能准确地说出他能干什么,不能干什么。
如果你的孩子表现出如上情形的话,他可能已显露出出色的能力和才华。反映其能力和才华的具体对应如下:
语言能力———1、8、17;
音乐能力———6、12、18;
逻辑数学能力———4、7、15;
空间想象能力———2、11、13;
身体运动能力———5、9、14;
了解自己的能力———10、16、20;
了解他人的能力———3、10、19。(容小翔)
发现孩子天赋20项测试
如何鉴别自己的孩子是超智儿童呢?在美国康涅狄州耶鲁大学任教的罗伯特·斯腾伯格博士致力研究一种“多方面”的测验,这种测验考虑到孩子的多方面才能,他认为如果你的孩子4岁以内具有以下大部分情况,那么恭喜你,你的宝宝有可能是超智儿童。(1)善于记忆诗歌和富有情趣的电视中的台词;(2)很少迷路———尤其是女孩;(3)能注意到别人情绪的各种变化;(4)经常问像“这件事是什么时候开始的”之类的话;(5)动作协调优雅;(6)能很好地按调子唱歌;(7)经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题;(8)你改用了讲述故事时常用的一个词时,他会纠正你;(9)学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快,且不费力;(10)喜欢扮演角色、编故事,且演得、编得蛮像样;(11)乘车的时候会说,“去年冬天奶奶带我来过这地方”;(12)爱听不同的乐器演奏,并能根据音色讲出乐器名称;(13)擅长画地图、绘物体;(14)好模仿各种表情和各种体育动作;(15)按规格、颜色收藏玩具;(16)善于表达做某件事的感受,如“这样做我很高兴”;(17)很会讲故事;(18)喜欢评论各种声音;(19)与某生人见面时会说出:“他使我想起了小明爸爸的样子”之类的话;(20)能准确地说出他能干什么,不能干什么。如果你的孩子表现出如上情形的话,他可能已显露出出色的能力和才华。反映其能力和才华的具体对应如下:语言能力———1、8、17;音乐能力———6、12、18;逻辑数学能力———4、7、15;空间想象能力———2、11、13;身体运动能力———5、9、14;了解自己的能力———10、16、20;了解他人的能力———3、10、19。
发现孩子的天赋
遗传学家称,天才儿童可以出生在任何家庭,尤其是知识分子和富有创新精神的家庭;实际上,每20个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。那么,如何发现并培
遗传学家称,天才儿童可以出生在任何家庭,尤其是知识分子和富有创新精神的家庭;实际上,每20个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。
那么,如何发现并培养儿童的天赋呢?
心理学家说,有天赋的儿童在绝大多数情况下比普通儿童更早地学会说话、读书、写字和做数学题。更专注于自己感兴趣的事情。记忆力很好,学东西快。有天赋的儿童经常对自己感兴趣的事情表现得很执着,有时会很固执地要求别人满足自己的需求。
儿童的成长表现出不同步性的特征。有些儿童在某些方面很突出,而在其他领域,如社交和运动方面显得发育滞后。
孩子的天赋首先掌握在父母手中,因为只有他们最了解自己的孩子。应该由父母确定发展方向,并寻求一种合适的方法对孩子的特长加以培养。天才最需要崇拜者,所以心理学家不提倡把那些6岁以前就会读书、写字和算术的儿童过早地送进学校。
神童麻烦多,父母需引导
学者们认为,神童的超人能力通常表现在数学和音乐领域,因为这两门学科都不需要生活经验。
非常突出的是:小天才音乐家一辈子都有音乐才能。而数学方面的神童大多数都命运坎坷,长大后无声无息者颇多。但是,伟大的法国物理学家和数学家安培11岁时就解决了最复杂的难题,成人后仍然才华横溢。
什么是神童?医学家认为,小时候的才华是内分泌腺中荷尔蒙水平高的结果,其中包括垂体和肾上腺。天才儿童的神经系统在整个机体还没有发育起来时就已高度发达。从医学观点来看,这没有危害。这种儿童有很多,约占人口的1%。男神童比女神童多。如果孩子是左撇子,父母最好不要强迫他改过来,因为大多数神童都是左撇子。
俄科学院心理研究所副所长德鲁日宁说,“儿童才能有两次显现的机会,三四岁通常会表现出数学和音乐才能,12岁以后会表现出文学和设计天赋。这四个方面是出现神童最多的领域。父母是夸大还是贬低孩子的才华?两种做法都会使孩子形成不正确的自我评价。这会导致孩子成人后成为一个很平常的人。神童父母的任务是,不要给孩子制造麻烦,让他正常发展。”
重视提高孩子的“情商”
“情商”又称“情绪智商”,是美国心理学家相对于“智商”提出的一种心理能力。情商主要包括自制力、热忱、毅力、自我激励能力以及处理人际关系的能力等。在某种意义上,它比智商更能决定一个人事业的成功与家庭的幸福。
著名科学家爱因斯坦曾经说过:“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大。这一点往往超出人们通常的认为。”众所周知,影响儿童成长及至成熟的两大心理因素是智力因素和非智力因素。智力因素是一个智能操作系统,它是儿童在生活中解决各种问题时进行感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语活动能力的总和。而非智力因素是一个动力系统,它在儿童活动中起着定向、引导、维持、强化等作用。它包括需要、欲望、动机、兴趣、情绪和情感、意志、自信心、性格、气质、习惯等。广义的非智力因素甚至包括身体素质等生理因素。由此看来,非智力因素中就包括着“情商”。
在儿童成长过程中,智力因素作为操作系统,每时每刻都在起作用;而非智力因素或情商往往在关键时刻,起着决定性的影响!
然而,目前在婴 儿教育中,尽管许多有识之士多次呼吁应重视孩子的非智力品质培养,但在相当一部分父母中,仍然存在着重“智”轻“非”的倾向。这里,固然有相互攀比,随波逐流者,但在一些父母的思想深处,认为将来只要孩子有知识、有能力,就能成就一番事业者也大有人在。从而忽略了孩子良好的行为习惯、优秀个性和心理品质的培养与教育。
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