家长常常会对孩子提出各种各样的要求。作为一种教育手段，正确提要求可以规范孩子言行，使他养成良好的生活习惯、性格和品行。然而，如何才能恰如其分地提要求？这里，有几点值得注意的方面：
尊重孩子的正当需求
星期天，园园在楼下和小朋友玩耍。妈妈催她回家，对她说：“别玩了，快上去练琴。”园园正玩得起劲，不愿意跟妈妈上楼，继续和小朋友玩。妈妈恼火了，强行拽着园园回家，任凭园园不停哭喊……
分析：
孩子虽小，也有自己的需求，如果家长不顾孩子的意愿，一味单方面地要求孩子，会使孩子产生对立情绪。有专家曾说：“玩耍是儿童的天性。”虽然家长望子成龙心切，希望孩子多学知识，但不应采取高压政策，粗暴剥夺孩子玩的权利。
所提要求要切实可行
安安正在家里玩新买的玩具，这时，邻居阿姨带女儿可可来串门。可可看到安安的新玩具，闹着要玩，但安安不肯给她。安安妈不想扫客人的兴，于是对安安提出要求：“安安,别那么小气，给可可玩玩。”安安不乐意，安安妈就夺过玩具递给可可。安安立即大哭不止。
分析：
家长要求孩子大方、能与人分享，这是一个良好的愿望，但应该考虑到孩子的年龄。要求孩子把自己刚买来的新玩具马上拿给别人玩，对他而言很难做到。这时，不能简单地认定他自私、小气，强行要求他与别人分享玩具。面对来访的客人，家长可以要求孩子等他自己玩过一阵，再把玩具让给小朋友玩，也可让孩子把自己其他的玩具给小朋友玩。
所提要求要明确、具体、简洁
妈妈外出前，要求言言整理自己的房间，可回来后发现，言言没按要求做，房间依旧乱七八糟。妈妈很生气，把言言教训了一顿。言言很委屈：“房间这么多东西，我如何收拾啊。”
分析：
孩子的思维具有形象、具体的特点，因此，家长对孩子提要求时要做到具体、明确、简洁，切忌笼统、模糊或要求太高。否则，孩子对家长的要求不能正确理解，无法达到要求，或者干脆置之不理。言言妈可以这样提出具体要求：“言言，把书放到抽屉里，把玩具放进纸箱，把衣服放到柜子里。”
孩子不能达到要求怎么做
※不要轻易指责和批评孩子
如果孩子不能按要求去做，家长不分青红皂白随意指责，会挫伤孩子的自尊心和积极性。应先和孩子一起分析其中原因，确实是因为孩子不听话而不能达到要求的，可适当批评孩子，但要注意方式，循循善诱，让孩子明白道理。另外，家长也应反思一下，所提要求是否超出了孩子力所能及的范围。
※多鼓励孩子坚强自信
孩子一般都愿意按照家长的要求做，但有时会事与愿违。孩子一旦努力去做却失败了，容易产生消极情绪和自卑心理，这时，家长可和孩子一起分析不能达成要求的原因，让孩子说出自己的意见和看法，鼓励孩子不要泄气，相信他以后一定会做得很好。
※多给机会让孩子尝试
孩子做事没经验、能力弱，一时半会儿不能达到家长的要求，这时，不妨多给他尝试和实践的机会。比如你要求孩子自己洗脸，结果他把水弄得满地都是，这时不要指责他，让他自己多练习，相信不用多久，他就能又快又好地把脸洗完。(文/邓海珠)
关键 ：家庭教育要求尊重自信你的孩子乐意接受你的要求吗？
在孩子的心理发展过程中，2～4岁的孩子正处于“反抗期”，显得特别任性、执拗，不乐意接受爸爸妈妈的要求。实际上这是正常现象。作为爸爸妈妈应该了解孩子这个时期的身心特征，因势利导，进行教育。但是，有些爸爸妈妈一味顺从，对孩子溺爱;也有些爸爸妈妈动辄就斥、打骂，加剧了孩子不接爱爸爸妈妈要求的心理。
怎样才能使孩子乐意接受爸爸妈妈的要求呢?
1、建立爸爸妈妈在孩子心目中的权威。爸爸妈妈要处处严格要求自己，以身作则，对孩子关心、体贴、言行一致;处理问题时尊重孩子，和孩子的思想感情息息相通;孩子做错了事，批评要实事求是，通情达理。爸爸妈妈在孩子心目中有了威信，孩子就能比较容易心悦诚服地接受爸爸妈妈的指导和要求。
2、提出的要求要合情合理，符合孩子的实际情况。例如，有些事是孩子必须做到的，而且又是完全可以做到的，如什么时候吃饭，什么时候睡觉，爸爸妈妈最好不要给孩子有选择的余地，必须严格执行。有些事是孩子可做可不做的，而且又是孩子不愿意去做的，那就干脆不要求。孩子正玩得兴致勃勃的时候，爸爸妈妈必须尊重孩子，征求意见，给孩子留思考时间，或让他玩完，或许诺他做完事再玩，让他能够逐步接受。爸爸妈妈切不可先强制压服，引起孩子大哭大闹，然后又让步依顺，不然会养成孩不服从成人要求的习惯。
3、提出要求的方式要因事制宜，灵活多样。有些事情可用征询的方式引导孩子接受，如夏天要求孩子喝水，可以询问孩子：“你是喝凉开水，还是要喝杯温开水呢?”孩子将会高兴地作出某种选择。有些事情，可事先告诉孩子，如你先去玩一下，玩过后我给你洗澡;你现在做作业，做完作业后，我们一同到外婆家去，这样使孩子的某些愿望得到满足'孩子自然会乐意接受爸爸妈妈的要求。有些事情事先可以作出切实可行的规定，如晚上什么时间睡觉，早晨什么时间起身，每顿吃多少饭菜等等，天天按规定的要求执行，等到养成了良好习惯和个性，爸爸妈妈就会少操许多心了。
你善于启发孩子思考吗?
儿童需要从小培养独立思考的习惯和能力，这是父母都知道的，但是，究竟是怎样启发孩子思考，许多父母就不得要领了：面对下列情形，你是怎样做的?选择最符合您实际情况的一种答案，也许，测验结果能给您一些启发：
1.孩子向你提出问题时
a.搪塞过去
b.马上回答
c.让孩子自己想像，然后回答
2.孩子愿意让你向他提问时
a.不提问题
b.应付了事或简单地提几个问题
c.结合孩子实际水平提出问题
3.孩子遇到困难时
a.赶快实施帮助
b.让孩子自己解决
c.让孩子自己解决，解决不了实施帮助
4.孩子学习认字却记不住
a.放弃教孩子
b.让孩子死记硬背
c.讲解字的特征，让孩子多次练习
5.当孩子自言自语时
a.禁止
b.觉得很有趣
c.注意观察，避免打扰
6.孩子提出不合理的要求时
a.不予理睬
b.断然拒绝
c.讲清楚为什么不能满足他
7.孩子组合复杂玩具不成功时
a.不让孩子继续玩
b.替孩子组合
c.提示某个步骤，让孩子自己组合
8.把铅笔、钢笔、毛笔拿给孩子识别时
a.逐一告诉孩子是什么
b.指出特征告诉孩子是什么
c.指出特征，告诉孩子“这是”什么，“那是”什么
9.责备孩子时
a.注重责备的内容
b.强调责备的原因
c.注意责备的实际内容，说明责备的原因
10.对孩子的早期教育
a.一味体现一个“早”字
b.等到适宜年龄
c.引起孩子兴趣后，趁热打铁
11.在孩子学习最感兴趣时
a.继续教下去
b.突然中断
c.突然中断，让孩子提出要求再接着教
12.孩子对身边的物品发生兴趣时
a.不管不问
b.告诉相应的名称
c.告诉相应的名称，过段时间再提问
13.教孩子数数时
a.填鸭式的反复背诵
b.找些不同的物品来查数
c.找来相同的物品对照
14.孩子画画时
a.不管不问
b.随便看看
c.看后问他画的是什么
15.孩子要画画时
a.随便给他一张纸
b.一律给他长方形的画纸
c.提供各种规格、形状的画纸
16.教孩子背诵词句时
a.随心所欲的
b.强制性的
c.先讲有关故事后再教孩子
17.给孩子喝果汁时
a.随便找来一只杯子
b.固定一只杯子
c.有意识地每次使用不同的怀子
18.为孩子买玩具时
a.你高兴就买
b.为了应付孩子才买
c.为孩子自己选择后再买
19.让孩子做事时
a.不管孩子有没有兴趣
b.孩子有兴趣，只安排一件事
c.孩子有兴趣，安排两件以上
20.孩子问起你手中的工具时
a.不作任何解答
b.告诉孩子工具的名称
c.告诉孩子工作的名称及用途
计分：a=1分，b=2分，c=3分
说明：总分在35分以下，不会启发孩子思考;总分在35-50分之间，基本上会启发孩子思考;总分在51分以上者，具有成功启发孩子思考的能力和经验。
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