如何解决宝宝吃饭慢的问题
那么孩子为什么磨蹭呢？宝贝妈咪觉得，不外乎几个原因：
【没有时间概念】虽说这位母亲的孩子可能是磨叽了一点点，宝贝妈咪还是觉得妈妈的性子也稍微急了一点点：想想看哈，孩子刚刚两岁多，要让她理解吃饭要快是不是困难点儿？宝贝妈咪觉得这个年龄的孩子不太可能理解“时间”的概念。不相信的话各位家长可以问问自家宝宝，两分钟是多久？20分钟又是多久？恐怕没几个孩子能回答的上来，如果孩子对时间没有概念，做母亲的又如何要求她快一点？到底多快才是快呢？
【解决方案】妈妈可以带着宝宝学习认识时钟，比如说家里买一个小闹钟或是计时器，吃饭或是玩的时候帮助孩子设定好时间，可以跟宝贝玩游戏，在闹钟响之前，看谁能先把玩具收好？或是宝贝要求妈妈陪着玩的时候，帮助宝贝设好计时器，告诉宝贝我们5分钟后一起玩，让宝贝切实感受一下5分钟或是10分钟有多长，慢慢给孩子树立时间观念。当然最好不要一开始设置太长的时间，否则小家伙们等得不耐烦了，转移了注意力玩别的去了，这个时间游戏就不灵了。
【好奇心强，注意力差】两岁多的孩子正是出于快速学习阶段，对周围的一切都很好奇，这种好奇好的地方是学习的动力，坏的地方呢，就是导致孩子精力不集中，两岁的小朋友能有10-20分钟的关注力就已经很不错了。所以吃饭的时候，小宝宝可能被别的事情转移了注意力，于是就忘了吃饭。即便是没有玩具在小饭桌上，小家伙的脑袋里依然可能被其他的事情占据了注意力，在家长看来就是小宝贝在发呆，忘了吃饭，其实很可能小家伙在想别的事情呢。
【解决方案】给孩子一个有吸引力的目标。比如你家宝宝喜欢出门玩，那么可以告诉她，今天我们快点吃饭好不好？吃完了妈妈带你去外面玩，或者告诉她吃完饭之后他可以玩他最喜欢的游戏，有个这么一个大大的诱惑在眼前，小家伙也许会吃得快一点哦。
【天生反应慢半拍】就像我家贝贝，每天早晨那个慢，吃饭慢，梳洗慢，穿衣服慢，往往我们一家人都收拾好了就等她一个出发。她仿佛天生对数字不敏感，比如妈妈问她一道简单的加法题，人家可以磨叽到妈妈差不多忘了问了她什么问题的时候才慢吞吞的给出答案，让妈妈又好气又好笑。所以宝贝妈咪想有些孩子可能也有和贝贝一样的问题，就是对某些问题反应慢半拍。
【解决方案】这样的孩子妈妈还真没有什么特别好的办法，只能做父母的先适应她的节奏，然后再通过别的办法刺激孩子抓紧时间。比如我们试过“赏识教育”，哪天贝贝动作不小心快一回，爸爸妈妈就会大力表扬，让她感觉到其实只要她认真一点，她也能跟哥哥一样的快。或者每天稍微给她留出一点富裕时间，让她即便慢也能跟得上父母哥哥的节奏。
【父母用自己的快节奏来要求孩子】这个其实很常见，几乎每个人都习惯于用自己的经验来衡量别人，包括自家的小宝贝，可想而知，成人的标准小宝宝是无法达到的，于是家长“感觉”自家孩子很慢，尽管很可能小家伙已经尽力了，可是依然达不到父母的要求。
【解决方案】看孩子成长就像自己“牵一只蜗牛散步”，家长需要先缓解自己的焦虑情绪，放慢脚步，用小蜗牛的眼睛去看她，才会知道原来孩子已经尽力了，只是我们的期待值太高。给自己和孩子一点点时间，为孩子的每一点进步大力鼓掌，会不会感觉好很多？
【父母紧迫盯人】中国现在大部分还是一孩化家庭，每到吃饭，一家人四双或是八双眼睛盯着一个小家伙吃饭，长辈不时提醒孩子：
吃快点，别发呆，你怎么又停下勺子啦？
别挑食，蔬菜不好吃，但有益身体健康 .
不用宝贝妈咪再说吧？闭着眼睛都能想象娃这饭吃的有多烦恼，那还有食欲？没食欲，可不就是跟你磨洋工么？
【解决方案】给孩子一个宽松的用餐环境，收起当妈的过分关注的眼光，给小朋友准备好自己的饭菜，放在一边让他自己吃，大人也可以放松些，在用餐时随意的聊聊天，别把眼睛一直放在孩子的身上，别再紧迫盯人啦！
【饭菜过量或是不合口】很多小宝贝的妈妈会担心孩子贪玩吃不饱，经常给小宝宝限量供应超过他们正常饭量的食品，别说小家伙，就是成年人也会一看就饱了，哪里还肯好好吃饭？还有一种情况，就是给小朋友的饭菜符合营养学但是不合孩子的胃口，人家不喜欢吃，这也可能是孩子吃饭磨蹭的原因之一。
【解决方案】相信每个孩子都知道自己应该吃多少饭，不要强迫孩子多吃；另外需要多多观察自家宝贝到底喜欢吃什么，家长可以给孩子逐渐为提供健康食品，但注意新口味食品一次最好只添加一样，不要变化太大，影响孩子食欲。
归根结底，如果做父母的发现孩子吃饭磨叽，多观察，多调整，找出原因，对症下药才能解决问题。希望每个小宝宝都有一个好胃口。
（编辑：程淑燕）
如何解决宝宝的听障问题？
宝宝的听力健康与否，关系着宝宝未来的成长，所以，爸爸妈妈从宝宝出生开始就要关注宝宝的听力状况，有问题早发现，早解决。
让宝宝拥有一对“顺风耳”
研究指出，即使是极度轻微的听障问题，都会影响到宝宝的学习能力、情绪发展、注意力集中度、发展迟缓度等方面的能力。因此，听力筛检对宝宝来说是十分重要的，可以达到早期发现、早期治疗的效果。
视觉与听觉的连结。宝宝的周围几乎都是被声音所围绕着，这些声音刺激了脑部负责掌管听力的部分，宝宝会将声音配合其视觉的发展，逐渐完成宝宝听力与认知的学习。
因此，语言并不是一种知识，和我们学习计算时间和社会常识的方法完全不同，语言是一种本能，是身体结构的一部分。例如，宝宝每次听到妈妈的声音，接着看到妈妈的样子出现在眼前，久而久之，就会将妈妈的声音与妈妈的长相连结起来，而后才能说出妈妈这个单字。
早期治疗效果好。一般来说，正常的宝宝大约在1岁至1岁半左右，可以讲出第一个有意义的字，2岁左右大约就有1000个以上字汇的能力，但是听力有问题的宝宝，除了不具备字汇能力之外，可能其发音也出现明显的问题，此时医院会进行听力的检査与助听器选配。
通常医院的听力师和语言治疗师大约在宝宝6个月左右，会积极地开始进行语言的辅助训练，即所谓的早期听觉创健。
医学知识的普及加上全民保健听力筛检推动之后，最明显的差别是出现慢性中耳炎的宝宝几率已经很低了，藉由助听器与早期听觉创健等治疗，现在的听障宝宝，不论在说话的音调或表达的能力方面，都比10年前听障宝宝的发展，更接近具有正常听觉能力的宝宝。
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