bvc5463:我孩子1岁半了,他在与其他小朋友玩时,如果小朋友对他比较亲热,搂搂抱抱的,他就怕。请问:这是什么原因?有办法改善吗?(2:38:5)
曹子芳:这很正常。因为他对别人不熟悉。办法是:爸爸妈妈可以多创造条件让他多和小朋友接触,慢慢熟悉,随着年龄的增长,他会越来越胆大。(2:39:39)
bvc5463:他还很喜欢扔东西,有时候脾气也很坏,一不顺心就坐在地上,我该怎样处理国民经呢?(2:42:6)
曹子芳:对1岁半的孩子扔东西是正常的,因为这是他的动作发展,他喜欢扔东西,捡东西,这是他的乐趣。1岁半的孩子会发脾气,也是正常的,但是一不顺心就坐在地上,要教育他,重要的是不能他一坐在地上,你们就答应他的无礼要求。这样他就学会了用坐在地上的方法来满足他的要求。另一种情况是:他的合理要求我们没有能及时满足,他很生气,这种情况下,我们应该满足他的合理要求,同时告诉他:坐在地上是不行的。(2:47:36)
2岁的孩子为什么会动不动就发脾气?——曹子芳回答
提问:彤娃娃回答:曹子芳(上海市家庭教育研究会副会长,上海师范大学心理学教授)彤娃娃:2岁多的孩子应该怎样教育?我的孩子脾气挺大的动不动就扔东西,如果她心里不舒服你怎么给她说她都发脾气,这些孩子心里是怎么想的?(19:25:06)
曹子芳:孩子两岁多的时候和以前不一样,会说一些普通的话,我们说这个孩子是第一反抗期,他有了自己的主见,开始不象两岁前那么顺从,因为两岁前他很多是依赖于父母,依赖于大人对他的照顾。而现在,他能说会跑,有一种强烈的要求自己说了算,什么都想试试,有一种表现自己的强烈意愿,这是孩子的重要发展期,家长应表示欢迎。对孩子合理的独立的要求,要满足、要支持,不能压抑。因此,您说的孩子脾气倔,不听话,不满意就要发火,这种情况要仔细的分析,要深入了解脾气不好的原因是什么?如果是正常的,就不能说她脾气不好。(19:29:37)
曹子芳:如果是不对的,比如她所要求的独立的表现有危险,那么我们要帮助她,要引导她,让她明白,这样做不好,但是,孩子年龄小,很可能一时听不懂,理解不了,那么,我们要有耐心,要有一定的宽容之心,慢慢地允许孩子有一个接受我们教育的过程。总之,对两岁多的孩子,我们要放手让她去闯,去尝试,失败了也不要紧,孩子会吸取必要的教训的。比如有一颗带刺的小树,孩子非常感兴趣,她一定想摸,我们制止不了她,可以让她的小手轻轻的碰一下带刺的树,当她的小手碰痛了,就会马上缩回来,再让她去碰也不可能了。所以有时候让孩子从错误中来学习,也是一种方法。当然要在保护孩子安全的前提下。在这个年龄,我们如何爱护孩子的独立要求,培养她的活动能力是非常重要的。千万不能当孩子少有违抗,我们就火冒三丈,对两岁多的孩子我们要有爱心和耐心,我们要引导她,健康地发展。(19:33:00)
2岁的孩子为什么会动不动就发脾气?——曹子芳回答
提问:彤娃娃回答:曹子芳(上海市家庭教育研究会副会长,上海师范大学心理学教授)彤娃娃:2岁多的孩子应该怎样教育?我的孩子脾气挺大的动不动就扔东西,如果她心里不舒服你怎么给她说她都发脾气,这些孩子心里是怎么想的?(19:25:06)
曹子芳:孩子两岁多的时候和以前不一样,会说一些普通的话,我们说这个孩子是第一反抗期,他有了自己的主见,开始不象两岁前那么顺从,因为两岁前他很多是依赖于父母,依赖于大人对他的照顾。而现在,他能说会跑,有一种强烈的要求自己说了算,什么都想试试,有一种表现自己的强烈意愿,这是孩子的重要发展期,家长应表示欢迎。对孩子合理的独立的要求,要满足、要支持,不能压抑。因此,您说的孩子脾气倔,不听话,不满意就要发火,这种情况要仔细的分析,要深入了解脾气不好的原因是什么?如果是正常的,就不能说她脾气不好。(19:29:37)
曹子芳:如果是不对的,比如她所要求的独立的表现有危险,那么我们要帮助她,要引导她,让她明白,这样做不好,但是,孩子年龄小,很可能一时听不懂,理解不了,那么,我们要有耐心,要有一定的宽容之心,慢慢地允许孩子有一个接受我们教育的过程。总之,对两岁多的孩子,我们要放手让她去闯,去尝试,失败了也不要紧,孩子会吸取必要的教训的。比如有一颗带刺的小树,孩子非常感兴趣,她一定想摸,我们制止不了她,可以让她的小手轻轻的碰一下带刺的树,当她的小手碰痛了,就会马上缩回来,再让她去碰也不可能了。所以有时候让孩子从错误中来学习,也是一种方法。当然要在保护孩子安全的前提下。在这个年龄,我们如何爱护孩子的独立要求,培养她的活动能力是非常重要的。千万不能当孩子少有违抗,我们就火冒三丈,对两岁多的孩子我们要有爱心和耐心,我们要引导她,健康地发展。(19:33:00)
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