有的孩子,当他提出的要求得不到满足时,就大哭大闹,甚至在地上打滚。孩子太任性的坏毛病往往是父母溺爱和迁就造成的。要想改变孩子的不良习惯,首先得改变父母对孩子的态度。
1。当孩子撒泼时,父母不要在他们面前流露出半点迁就或怜悯,也不要站在旁边发议论。可适当收拾一下他可能碰坏的东西,关上门离开,让他独自去“表演”。
2。不要让爷爷、奶奶等人,把他当心肝宝贝似地护着,甚至当孩子面责骂父母,还给好东西吃等等。这样,就会强化孩子的不良习惯,使他觉得自己有后盾,于是以后照旧,或越来越烈。
3。不要被孩子的眼泪软化了,害怕哭坏身体,于是就软了,甚至“检讨”。如果不理他,让他自己去哭闹,过不多久,当他透过眼泪水发现屋里没人理他时,很快就会停止表演,因为他知道哭闹是无济于事的。
4。当孩子确实不再哭闹或打滚时,应主动去关心他,给他温暖,给他讲好孩子不应该这样做的道理,使他感到父母并不是不喜欢自己,而是真正地爱自己。这样做就可以防止孩子产生情感错觉,把父母看成是无情无义、心狠冷酷的人。
对于爱哭、爱闹、爱打滚的任性孩子,父母只要按上述办法坚持到底“治”他几次,使他感到用那一套办法既费力又不管用时,就不愁他不改掉这些坏毛病了。
“问题孩子”是“问题家长”的产物
我自身的转变所带来的家庭及孩子的变化,让我深深体会到,家庭是孩子成长的主要环境,“问题孩子”是“问题家长”的产物。孩子身上之所以出现这样那样的问题,主要是家长的素质出了问题,是家长不教育或者不会教育的结果。
以前我和大多数家长一样,孩子一上学,就对教育放手不管了,把希望完全寄托在学校老师身上。现在看来,这实在是一个很大的误区。一个学校有成百上千学生,一个班级也有好几十人,老师不可能对每个孩子都付出过多的关爱,更不可能对每个孩子都了如指掌,因此不可能恰如其分地因材施教。再者,多数学校关注的是学习成绩和升学率,孩子的品格培养和做人教育往往比较薄弱。
另外,在大多数学校,老师抓的是成绩中上等的学生。这些学生良好的学习习惯已经养成,抓起来比较省劲,容易出成绩,能给学校争光,老师把精力投入到他们身上是很自然的事。成绩差的学生往往是老师最头疼的,这些学生一般没有养成良好的学习习惯,对学习不感兴趣,作业常打折扣,往往还是课堂上的不安定分子,老师肯定不喜欢。
这些“困难生”抓起来非常不容易,非要老师付出大量的爱心、耐心和精力不可。然而老师也有难处,每天上好几节课,要备课,要改作业,还要管理好那么多学生,即使有三头六臂也不可能对每个孩子都投入过多的关注,付出过多的精力。所以,这些“困难生”往往处于放任自流状态。他们既然对学习不感兴趣,就要去找一些自己感兴趣的事做,比如早恋、上网、追星等,这样就进入了恶性循环。
在我们周围,相当一部分家长在孩子教育的硬件方面舍得投入,给孩子择校多花一两万眉头都不皱一下,请老师吃饭甚至给老师送红包也毫不吝啬。他们认为,自己多赚点钱给孩子选择一所好学校,再给老师一点好处,让老师为孩子多操点心,这就算尽到家长的教育责任了。自己对教育是外行,把孩子交给老师,孩子的教育就有了保证,而自己的事业也没耽误,这不是一举两得吗?然而事实证明,那些被送到所谓好学校后家长就不管不问的孩子,往往学业荒废,成为“问题孩子”,家长钱没少花,到头来收获的却是苦果。
我认识一对父母,父亲是公务员,母亲是个体商户。父亲平时上班较忙,下班后不是忙于应酬,就是打麻将。母亲是事业型女性,大部分时间都花在生意上,晚上回家更晚。在这种情况下,正读小学四年级的孩子成了“钥匙儿童”,有时放学后干脆在街上流浪。父母对孩子的学习从不过问,孩子的成绩一塌糊涂,各科均在二三十分,家长会上几次被亮出“黄牌”。另外孩子还经常说谎,粗话、脏话不离口。但这一切都没有引起父母的重视。
一个偶然的机会,这对父母听了我的家庭教育讲座,受到很大震动。讲座结束后,他们找我咨询,我一针见血地指出:“你们把事业放在重要的位置,这无可非议;但把培养孩子放在无关紧要的位置,那就大错特错了。对于一个家庭来说,家长麻将打得再好,社交能力再强,事业再成功,孩子教育不好就是最大的失败。孩子正处于成长的关键时期,你们不管不问,他怎么能不出问题呢?将来即使孩子没有违法犯罪,但他没有知识,素质很差,不良习惯很多,没有一点竞争力,就会成为家庭的负担、社会的包袱。他自己的生存都成了问题,还能赡养你们吗?还会孝顺你们吗?不惹你们生气就是造化了。你们现在不为孩子操心,将来就有你们操不完的心,甚至叫你们死不瞑目。现在都是独生子女,没有 ‘替补队员’,失败了就意味着全军覆没……”
这对父母听得目瞪口呆。他们没有想那么远,更没有想到问题的严重性。父亲问:“贾老师,我们现在应该怎么办?”我说:“父母的素质决定孩子的命运,问题在孩子身上,根子却在父母身上。也许你们意识不到,这是实实在在的事情。你们如果真想改变孩子,首先要努力改变自己……”
从我所掌握的情况看,很多孩子出问题往往不是由于学校的原因,而是由于家庭的原因。如果说学校老师更多地承担着知识教育的角色,那么家长则主要承担孩子做人教育和品格培养的角色。做人教育和品格培养主要靠身教而不是言传,而不少家长自身做人就有很多问题,自身的品格就存在很多缺陷,又怎么能培养出素质好的孩子呢?要知道,一个道德卑下的家长不可能培养出道德高尚的孩子,一个得过且过的家长不可能培养出志气恢宏的孩子,一个自卑懦弱的家长不可能培养出自信坚强的孩子……
无数事实证明,优秀孩子出自优秀家长之手,“问题孩子”的背后必然站着不合格的家长。
怎么回答孩子问的性问题家长回答儿童性问题方法
如何回答儿童性问题
尽快回答:当孩子提出性问题的时候,一定要及时坦率地回答,发现问题就解决,如果问题堆积在一起,就更难对付了。而且,还可能让孩子渐渐对父母失去信任,再有问题也不会再找父母。
告诉孩子“可以做什么”更重要:多数父母总是担心孩子做出一些出格的事情,因此,父母往往爱告诉孩子“不要这样”“不要那样”,还总是喜欢把问题说得极其严重。实际上,父母的话反而给孩子一些刺激,让他觉得很神秘,或者感到很有趣,他们会更想去试一试。
建议在给孩子讲解各类性提问的时候,可以告诉孩子“能做什么”,如可以和异性握手、与异性一起游玩等。
当然有些原则是需要父母强调的,如恋爱不宜太早,对感情问题要有责任心。父母应该严肃地表达这些原则,让孩子知道在性问题的处理上,是有原则的,但是切忌不要过于唠叨。
除此之外,家长在回答儿童性问题时还要注意什么呢?
家长回答儿童性问题的注意事项
不上纲,不上线。孩子所提的性问题、所做的性行为,都不要把它上升到道德层面。如果上纲上线,就会做出打骂、羞辱孩子的行为,给孩子带来恐惧、焦虑,加深罪恶感,影响他对性的正确认识,甚至形成性心理障碍。
不急躁,不粗暴。面对孩子的性行为,家长要冷静下来,理性看待,寻找对策,不要情急之下做出打骂行为。
如果当时不能机智地想到对策,除了危险的行为(比如男孩要脱掉女孩的裤子玩性游戏)需要及时制止外,一般情况下可以轻度处理:打岔、转移话题或视而不见,保护孩子的自尊心,事后再思寻对策。
不搪塞,不欺骗。如果孩子向你提出不好回答的性问题,比如“我是从哪里来的?”“爸爸趴在妈妈身上干什么?”等,也不要拿不科学、不正确的话来搪塞或欺骗孩子,可用孩子的年龄段能听懂的通俗语言简单地讲解。
如果实在答不上来,则要如实地告诉孩子:“这个问题妈妈一时也答不上来,我回家后翻翻书,找到答案了再告诉你好吗?”
儿童有性问题是很正常的现象,家长要理智面对哦。
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