夏秋季节，气温居高不下，教孩子与水亲密接触堪称最佳运动方式，能防暑降温，给人以舒适感，孩子乐于接受;锻炼孩子肢体，增强其协调性与平衡感;锻炼腹肌与肠胃，强化消化功能，对夏秋的高发病腹泻有防范作用。
秋季孩子与水的“亲密接触”
“水中操”做法很多，应根据孩子的不同年龄作出恰当安排――
1～2岁
周岁后的孩子，父母坐在池边，双手托住孩子腋下，让其在水中任意蹬腿，可锻炼孩子的平衡感，消除其对水的恐惧感。
到了2岁左右，可教孩子学习挥臂(如把球扔向水池对面，或者伸手抓球)、踢腿、躺或趴在水面上。或父母屈腿跪于池边，双手抓住孩子的上肢，帮助其在水中旋转，以锻炼孩子的协调性与水感。
爱心提示，如蹬腿锻炼每遍做10～20次，做2～3遍即可。旋转锻炼每遍做6～8圈，做2遍。做旋转锻炼时带上游泳圈，沿顺时针方向做一遍后再沿逆时针方向做一遍。
3岁
父母站在水中，让孩子抱住自己的腰部，做任意打腿动作，以锻炼孩子的腿部肌肉。每遍做15～25次，做2～4遍。
爱心提示：①下水前让孩子的各个关节充分活动，父母可用手掌在孩子的腰、膝、肩、肘等主要关节部位快速摩擦，使其神经系统的兴奋性提高。②提醒孩子要牢牢抱住大人的腰。
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你放心孩子与动物亲密接触吗？
你放心孩子与动物亲密接触吗？
美国疾病控制和预防中心的专家指出，儿童触摸动物园、乡村市集或农场的动物有让儿童染上大肠菌的危险。
该中心主任克波兰说：“每天都有许多儿童在可接触动物园、农场及乡村集市触摸过动物，殊不知这样的活动可能让他们置于对生命有威胁的传染的危险之中。”
克波兰说，去年在华盛顿州和宾西法尼亚州就爆发了这种传染病，参观过农场的56人发病，其中19人住院治疗。这些人都是在参观过程中触摸过动物，或将手放在动物的嘴上。
为此，该中心建议，动物园的管理人员和家长尽量减少孩子与动物接触的机会，以免被传染，尤其不能与动物有口对手、口对口的接触。
大肠菌主要通过食物和水源传染，是一种非常危险的细菌，对小孩、老人或身弱者有致命危险。据该中心说，美国每年有7.3万被染此病，其中60人死亡。
瑞典研究人员发现，在家饲养宠物可能会增加家中儿童成年后打鼾的几率。瑞典于默奥大学医院的专家卡尔·富兰克林率领研究团队在多个北欧国家随机抽取1.55万人进行调查。
受访者需要回答幼年的生活环境以及是否打鼾等问题。
调查结果显示，18％的受访者“每周至少3天会发出干扰他人的鼾声”，而这一群体中，幼年曾接近宠物和幼年有呼吸道或耳道感染病史的人居多。
研究人员在报告中说，人们在年幼时，与宠物接触可能会使炎症恶化，进而引发上呼吸道结构改变，增加成年时打鼾的几率。
这项研究成果发表在由英国生物医学中心出版社出版的最新一期医学期刊《呼吸研究》上。
为了孩子能够更加健康的成长，家中还是暂时不要养各种的宠物。如果要培养孩子责任感和爱心、减少孩子孤独感的，其实方式还有很多。
该如何引导孩子与大自然亲密接触
引导孩子与大自然亲密接触对孩子在观察认知上有什么好处呢？该如何引导孩子与大自然亲密接触呢？
大部分的家长都知道要让孩子到大自然中去玩玩，但对怎样引导孩子到大自然中去，如何指导他活动却不甚了解;几乎所有的孩子都愿意或渴望进行户外活动，但至少一半以上的孩子仍说自己平时很少有机会去爬山涉水、种树养花、认识动植物，甚至还有三分之一的孩子诉说“如果我去外面玩，就要挨父母骂”。玩耍是儿童的天性，在大自然中玩耍更是一种认识世界、陶冶性情、锻炼身体、增长知识的有益活动。毫无疑问，家长应该带领孩子走进大自然。
什么是大自然?大自然即人类生活在其中的整个自然界、自然环境和自然物，是人类生存、繁衍、发展的环境，它不仅是人类的衣食父母，还是人类文明进步的摇篮。您有多久没带孩子走出户外，与大自然亲密接触了呢?没有时间不是借口，天气不好也不是理由，亲近大自然其实不用太多的外在条件，只要父母多加引导，孩子就可以轻松地和大自然做好朋友。
家长必须激发孩子对大自然的兴趣。虽然儿童天生爱玩，但也有一些孩子性格内向、行事胆小，另有一些孩子则沉湎于玩具，不愿过多地进行户外活动。遇上这种情况，家长就应有意识地加以引导了。你可以从美丽的童话中激发他对大自然的兴趣，也可以从讲述自然常识入手，掌握若干知识后再带其走进大自然，还可以用提问的方式潜移默化地引导孩子。对于独生子女，一方面让其融入自己的朋友圈，另一方面还应与他共同“玩耍”，一同欣赏大自然。极少数孩子缺乏对大自然了解、认识的渴望，往往是与极少有机会亲近大自然有关。家长以“平时工作较忙”、“孩子还是多读点书”等为由，不主动给孩子走进大自然的自由和机会，显然是错误的。
家长必须培养孩子观察大自然的能力。孩子都有强烈的好奇心，但仅靠这种自发的无序的好奇心无法系统、准确地发现种种自然现象，掌握其本质和规律。因此，家长要随时提醒孩子注意重要的、特别的、带有规律性的自然现象，如暴雨、雷电、彩虹、台风，或如季节更替、花开花落等等。让他们观察不同季节中的草木、不同时空的日光月色、云淡雾浓，引导他们仔细思索其间变化，培养观察兴趣和能力;对于尚未充分掌握文字表达的幼儿，可以用请他们回答问题的方式，思考分析一些浅显易懂的自然现象。有可能的话，还可以用诸如编故事、做游戏的形式，把自然现象融入其中，帮助孩子理解，以培养孩子观察力。事实证明，具有较强观察事物能力的孩子，日后在掌握形象表达和抽象思维方面都要比别人先胜一筹。
近日有调查发现，现在的孩子每日平均花在电子媒体上的时间超过六小时，如果家长想转移埋首于电脑或电视的孩子注意力，秘诀就在户外的自然景象，它可以丰富孩子的视觉、听觉，甚至是嗅觉，让孩子的感官得到充分的满足，那还等什么呢，让孩子与大自然亲密接触吧!
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