2岁的宝宝，大脑发育最为活跃，思维发展进入了一个快速发展的时期，认知和社会交往能力进一步提高。
宝宝的认知能力进一步提高
这一时期，大部分宝宝已经能够准确地区分东西的大小和多少了，如果爸爸妈妈把蛋糕分成大小两份，宝宝会伸手去拿大的一块。宝宝的记忆力和想象力也有了一定的发展，如果妈妈把一件玩具藏起来，宝宝会努力地寻找，不再认为它消失了。有的宝宝还能够理解一些抽象的概念，如快和慢、远和近、今天和明天等。
宝宝注意的时间较短
现在，图片、看电视、玩玩具、念儿歌、听故事等，都能吸引宝宝的注意力，但是宝宝注意力集中的时间很短，一般在15分钟左右，而且以无意注意为主，宝宝所看的东西，只是瞬间的吸引。同时宝宝记忆的内容也很简单，只能记些他们熟悉的生活内容，比如吃东西、玩玩具、做游戏、看动画片等，而且记忆的时间短，很容易忘记。
宝宝会随着音乐舞蹈
现在，爸爸妈妈可能已经发现，当宝宝听到美妙的音乐时，就会急切地用手、脚和身体的动作来帮助理解。这时，爸爸妈妈要用打拍节或叫好等方式鼓励宝宝，和宝宝一起扭摆身体，并诱导宝宝随着音乐的变化而变化体态动作，使宝宝对音乐的速度与节奏有较清晰的认识。
贴心小叮咛
1～2岁的宝宝正处于听觉发展的关键期。优美的旋律、鲜明的节奏能激起宝宝愉快的情感，这个时期的宝宝也开始发出从周围熟悉的歌曲中听来的小片断或独特的旋律短句，这就是宝宝歌唱与节奏活动的正式开端。因此，可以开始对宝宝进行早期的音乐教育了。
1岁宝宝的认知能力与发育状况
导读：1岁宝宝，能够独立行走了，而且活动的范围也越来越大了，宝宝的认知能力也就逐渐发展起来。
这个时期的宝宝，能够独立行走了，而且活动的范围也越来越大了，宝宝的认知能力也就逐渐发展起来。
宝宝开始认汉字了
在1岁之前，宝宝也许已经认过一两个汉字，比如看着图册，宝宝根据图册上面的生活用品，知道了“灯”、“门”、“窗”等汉字。这时可以认更多的汉字了。
宝宝能数10个数
现在，大多数宝宝已经能数数了，有的宝宝可以数到数字5，这时，经过爸爸妈妈的训练，很快就可以数到10了。在背数的同时，不用要求宝宝数东西是几个，因为这时宝宝的手还赶不上嘴快，点数东西本身的难度大，不利于宝宝的学习，可以留到两岁半左右学习。可以要求宝宝拿1～2件东西就可以了，比如，可以让宝宝拿出2块饼干、2个玩具等。
爸爸妈妈可以和宝宝一起背1、2、3、4、5，可以背到10。如果宝宝学习背数有困难，或者没有兴趣，可以用儿歌来教宝宝背。但要连续学习，每天都背，以免忘记。
数数儿歌
一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸开手，十个手指头。
宝宝能认识更多的事物
这个时期的宝宝在爸爸妈妈的训练和教导下，能够认得更多的事物，宝宝能认得汽车、火车、飞机、轮船等交通工具;还能认得2种以上的颜色，除了以前学习的红色，宝宝还会认得黄色，如果宝宝认识了黑色，很快就能认识与黑色对比强烈的白色;在爸爸妈妈的指认下，宝宝还能认得家中相框里的亲人，比如在远方工作的小姨，或者当兵的叔叔，这说明宝宝有了很好的辨认面容的能力和记忆力。
2~3岁宝宝自我认知能力发展状况
导读：2～3岁的宝宝已经知道爸爸妈妈是从事什么工作的，对日常生活中常常碰到的一些事和物，也有了一定的辨别力，而且懂得一些物品的用途。
2～3岁的宝宝已经知道爸爸妈妈是从事什么工作的，对日常生活中常常碰到的一些事和物，也有了一定的辨别力，而且懂得一些物品的用途。
宝宝的认知能力进一步增强
此时的宝宝，知道妈妈是医生，爸爸是经理，小姨是老师等;宝宝还能将毛巾、牙刷、香皂、皮球、玩具猫等，按用途进行分类，知道前3种是洗漱用的;后2种是玩具;如果让宝宝拼图，他能拼上4～8块的拼图，并能从图中找出缺漏的部分;认识4～6种几何图形;在爸爸妈妈的指导下宝宝还能从地图上找出居住的城市，或者能从本市地图中找出家庭所在位置。
宝宝知道反义词
现在，宝宝可以知道8～10个反义词，并懂得其中的意思，比如，“出来、进去”、“冷、热”、“干、湿”、“大、小”等;认识冬天和夏天，两种季节所穿的衣服及特有的冻柿子、冰激凌等食物;如果妈妈给宝宝一块面包，宝宝还会将面包一分为二，掰半块给小朋友吃;对包袱、剪刀、锤的游戏非常感兴趣，懂得输赢;如果在宝宝面前放一堆玩具，宝宝会取5个以内的玩具。
总而言之，虽然宝宝对这些认知还比较浅显，但毕竟迈出了生活的第一步。
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