妈妈,你为什么和我不一样

每个孩子在成长过程中,都会产生性好奇。如果有一天孩子突然问这类问题,我们应该提供给孩子正确的性观念、性知识,而不是吓唬,或者装作未听见。

中午十分,太阳火辣辣地照着大地,窗外的树叶耷拉着,宛如熟睡中的大象耳朵。满头大汗的小艾杰钻出篱笆,缓缓地绕过花坛,向屋子里走去。

屋子里,袋鼠妈妈谭爱美刚刚打扫完房间,此刻的她正站在淋浴喷头下,享受着凉水澡的舒畅。

“妈妈——”小艾杰喊。

“妈妈在浴室,冰箱里有冰淇淋,你自己拿出吃吧!”谭爱美知道小艾杰的习惯,当他在外玩累了,回到家的第一件事,就是吃冰淇淋。

一两分钟后,小艾杰舔着冰淇淋推开浴室的门,向里面探头看了看,“妈妈,你怎么和我不一样啊?!”

“有什么不一样?”袋鼠妈妈迅速地冲干净身体,她知道艾杰的问题源自他的好奇,准确地说,是“性别的好奇”!

“我和爸爸都有小鸡鸡,你怎么没有啊?妈妈。”艾杰问,

袋鼠妈妈擦干身子,穿上睡衣,领着艾杰坐在沙发上,这是一个不错的时机,她决定趁这个好机会对艾杰进行初步的教育,让艾杰早点认识性别,区分男女间的不同之处。

“因为你和爸爸是男人,妈妈是女人啊!”袋鼠妈妈回答。

艾杰停止舔冰淇淋:“男性和女性不一样吗?”

“当然不一样,爸爸有胡子,妈妈就没有!”

“我以后也会有胡子?”

“当然,你是男性嘛!胡子是男性的特征,胡子可以让男性变得酷酷的,就像你喜欢的超人一样!”

艾杰眨巴着眼睛思考了一下,又问:“妈妈,为什么你的胸部比爸爸的大,是不是这也是你和爸爸的区别?”

袋鼠妈妈点头,笑着说:“艾杰说得很对,真聪明!”

“我会不会长胸部啊?”艾杰又问。

听了儿子的话,袋鼠妈妈差点笑出声来。她知道,她必须很正式地和儿子谈谈。她要用正常的谈话方式,不论孩子提出来的问题多令人可笑,多么令她困窘难堪,她都必须予以接纳,要耐心倾听孩子心中的感受。因为对孩子的问题,父母的反应会直接影响孩子,会使孩子对问题产生更大的疑惑,甚至会认为性是污秽的、不可讨论的东西。

袋鼠妈妈耐心地解释:“男人是不会长胸部的,这是人体的构造原理,就像女人不长小鸡鸡一样,明白吗?”

艾杰点头,又摇头:“姐姐也是女人吧?妈妈?”

“当然属于,姐姐们和妈妈一样,是女性,你和爸爸一样,是男性!”

“那姐姐的胸部为什么没你的大?”艾杰问。

谭爱美回答儿子:“姐姐们还没长大啊,等姐姐们长大了,胸部自然就发育起来了!”

“哦,我明白了!”小艾杰点头,“怪不得爸爸也说,等到我长大了,发育起来后,小鸡鸡也会和他一样大!”

“艾杰说得很对!小孩子的身体会随着年龄的增大而发生很多变化的,当你发现身体有了变化后,不要惊慌,这是很正常的,就像小树苗发芽、长高、长出树叶一样,是成长的一部分!”

“那么说,我就是一棵小树苗啦?”

“你和姐姐们都是小树苗啊!”袋鼠妈妈顿了一下,她觉得这也是培育儿子尊重别人隐私权的时机,她马上说道:“艾杰,当妈妈和姐姐们洗澡时,如果你没有得到允许,是不可以随便进来的,明白吗?”

艾杰摇头:“为什么?”

“因为妈妈和姐姐们是女性,而你是男性,男性和女性是有区别的,所以呀,当妈妈和姐姐们洗澡时,你突然进入,我们会觉得不舒服的。这并不代表妈妈和姐姐们不爱你,这是一种尊重!”

“那我洗澡时,姐姐们也不能进来!”

“姐姐们是不 会进入的,因为她们尊重你啊,所以,你也得尊重她们,明白吗?”

“明白了,妈妈,男性和女性是不同的,要互相尊重!”思考一下,艾杰又补上一句,“妈妈,下次你洗澡时,我不会进来了!”

袋鼠妈妈又说,“下次妈妈洗澡时,你有什么需要帮忙的话,可以先敲门,向妈妈询问,妈妈会帮你解决的!”

这时,门外有人喊艾杰出去玩,艾杰与妈妈吻别后,就匆匆地去与小伙伴们会合了。

经过今天的事,袋鼠妈妈得出一条宝贵的经经验:家长不要在与孩子论及与性有关的问题时,就露出一脸的害羞或者不高兴,更不要嘲笑或侮辱孩子。作为家长,应该拥有一套健全的性观念,视性为生活中的一部分,唯有如此,孩子才能正确地看待“性”。

海归妈妈:我为什么不让4岁女儿上英语班,而是这样做

最近幼儿说小编接触了一位海归妈妈,也是某中学的一位英语老师,她有个4岁的女儿。在说到到底是否应该让孩子上所谓的英语培训班,她的回答出乎意料之外:不建议上让学龄前孩子上英语班。

她跟小编说了自身的经历。

5岁时跟一个老外学英语,在当时的年代算是非常罕见的。但渐渐地感觉到厌倦,对于一个孩子来说,玩的天性被剥夺,变成了一种每周一定要三次的任务式学习;上了初中后,学校有统一的英语教学,也没见得自己的英语水平比其他同学好多少(据她后来当英语老师的几年,也发现早期经过英语培训的孩子,并不比那些没经过培训的孩子英语成绩更优异)。

后来出国留学后,才发现自己的发音非常不标准,带着印度口音的英语,也就是说当年的那个老外很可能是印度裔的英国人。想想当年学了1年多,日常用语学了不少,但停止后就慢慢荒废了,因为周围缺乏英语的语言环境,虽然学校有英语课程,但跟真正的语言环境相差远了。大学毕业后到了英国留学,没3个月英语就说得崩溜崩溜的,但遗憾的是一直带着讨厌的印度音。

她得出这样的结论:

1、没有英语环境,上培训班等同于浪费

很多英语机构都标榜着说3-6岁是孩子的语言敏感期,也能提供以英语为母语的外国老师,但从一个孩子的语言发展来说,语言敏感期针对的是母语,也就是说孩子每天接触的都应该有英语存在才算是母语环境,比如家庭中爸爸或妈妈双方或单方长期固定说英语。而培训机构每周几个小时的学习,远远说不上是以英语为母语的环境。没有英语环境的学习,学了也是徒劳,反而只会增加孩子的压力。

2、可能会因为不标准的英语发音而难以纠正

社会的英语机构琳琅满目,难免会出现以非英语为母语的“歪果仁”,广州某双语幼儿园因为出现非洲裔和俄罗斯籍的英语老师而引致家长的强烈不满。因为对于一个孩子来说,幼年时期模仿的是不标准的英语,长大后想改过来就会很难。因为幼年时期不标准的发音会让孩子在脑袋里形成深刻的印象,这种发音模式一旦烙下了记忆,长大后就很难纠正。而不标准的发音又会影响孩子的听力和理解能力,最终不利于语言的学习。

3、剥夺了孩子爱玩的天性

欧洲曾经有一项针对把英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现,从成年后的英语水平来看,7岁前开始学习英语的孩子和7岁才开始学习英语的孩子,水平并没有差距。如果家长不能给孩子一个长期性的英语学习环境,就不要剥夺孩子天性爱玩的童年。因为任务式的英语学习不仅给孩子增加压力,时间久了反而会让孩子讨厌英语,甚至增加孩子日后厌学的几率。

而这位海归妈妈选择这样做:

让孩子的学习变得有趣她将孩子的母语定义为普通话,因为这是中国孩子的大环境,这是明摆着的事实。平时孩子玩耍时,家里会特意播放英语原版的儿歌,孩子的动画片,她也选择英语原版的,比如经典的迪斯尼系列动画片。相比起上英语班,以这样的形式接触英语有趣多了,不仅符合年幼孩子注意力不集中的特点,还能培养孩子学习英语的兴趣。虽然没有英语环境,但起码不至于让孩子生厌。

这样做有什么好处?

避免了发音不准的误导;动画片里情景与语言的搭配,还能刺激儿童大脑的发育。对于孩子来说,只要在大脑中储存了足够的情景应对画面,就能自然而然关联语言,连中文翻译都不用。就如同一个平时在家里说方言的孩子每天看粤语电视自然就学会了说粤语一样。这种方 能让孩子记住一辈子。

幼儿说建议,不建议对6岁前的孩子是否上英语班一刀切。最大的原则是,孩子不反感不讨厌并且家庭有条件的可以让孩子上,因为兴趣是最好的老师。但建议不要对培训机构寄予太高的厚望以至于给孩子造成压力。因为除了语言的学习,孩子在跟其他小朋友和外人接触中也有利于孩子的社交发展。但如果孩子出现排斥抗拒的情绪,不建议家长再强迫,否则会影响孩子一生的学习热情。

为什么宝宝和妈妈不亲

我家宝宝8个月大了。从他6个月开始,我销假上班。回家后他看到我都没有多大反应,看到爷爷奶奶比看到我还要高兴很多。我这母乳是白喂了。他怎么和我这么不亲?

妈妈网育婴专家:从妈妈的描述中,并没有看到你到底怎样和孩子交流以及爷爷奶奶怎样和孩子交流。但是一般来说,能不能很快解决孩子的需要,决定了孩子能否跟父母或者其他抚养人亲密。

想象一下,当我们成人来到一个陌生的环境里想找人帮忙,如果有人第一时间看出你有需要,那么这个人肯定是你今后再有需要时先找的人,你愿意跟这样的人说话。其实,孩子在很小的时候也是这样的。

即使是小宝宝也不仅仅只有物质需要。因此,不能单凭喂了母乳就判断孩子一定要对你好。成长中的孩子除了要吃以外,还有很多其他的需要。他要认识世界、探索世界,在这个过程中,当他能力达不到的时候,你能不能当他的手、当他的脚,当他的代言人去把他的意思表达出来,帮助他解决难题?此外,你们之间是否有足够的身体接触,你是否能和他一起放松、开心地游戏,他能不能清晰地感受并且预期你的情绪……都会影响他和你之间的安全依恋的建立。

如果在孩子有任何不舒服的时候,比如饥饿时、遇到困难时,祖辈的反应最敏感,而且,及时满足这些需要的抚养人也是祖辈,孩子肯定会依恋爷爷奶奶的。

父母想和孩子亲近、亲密起来,必须要有一定的付出:

多陪伴下班后多花些时间陪伴孩子,提高你们亲子游戏的质量,对孩子适应新的生活状态是非常必要的。在你们相处时多抱抱孩子,肌肤接触会让他踏实地感到,无论怎样他都是你的最爱。

多欣赏小的时候,孩子的生理需求占主导地位,心理需求相对简单。随着孩子的长大,心理需求渐渐丰富起来。他对你有了更多的情感需求和依恋。多欣赏他的主动探索、创造与发现。

更敏感这个时候孩子还不会说话,注意静下心观察孩子的各种状态,体会他的种种需要。要达到高质量的交流,这是必修课。

永远不要忘了,你才是孩子养育的第一责任人。

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