正常的宝宝到了两三岁一般都能分清楚左右手和左右脚了,如果宝宝到了三岁仍然不能分清楚左右,家长首先要检查一下自己是否有意识地教会宝宝辨别左右手,还是从来没有让他接触过关于左右的知识。如果经过较长时间的反复教育仍然起不到作用,那宝宝很有可能患了感统失调综合症。
家长可以对照感统失调的八大表现简单判断一下:左右不分、读书跳行、漏字、写字偏旁颠倒、语言表达能力差、听不进别人说的话、不让别人碰自己、不会扣扣子、不会系鞋带。如果宝宝有上述表现,就很可能患了感统失调症。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合,而使机体不能和谐地运作,久而久之形成各种障碍,最终影响身心健康。
造成感统失调的原因,主要有先天因素和后天因素两个方面。先天因素:孕期,孕妇情绪不稳、胎位不正、用过药物、有过感染等;早产、剖腹产。后天因素:老人或保姆带孩子,孩子和母亲接触时间少;孩子活动空间狭小,爬行不足,造成前庭平衡失常;对孩子过分保护,孩子应有的摸、爬、滚等行为,被人为破坏;孩子该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差;该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差;过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足;娇纵溺爱,孩子动手的机会少,缺乏基本能力训练,造成操作能力欠缺;要求太多,亲子关系紧张,产生挫折感。
通过以上分析我们可以看到,左右部分是宝宝感觉统合失调的其中一种表现。对于这样的宝宝,普通的教导他认识左右的方法是指标不治本。从根本上说,对于分不清左右、方向感差、协调能力差的孩子,都应该进行专门的针对性的训练,帮助宝宝好转。
宝宝为什么左右不分?
2-3岁的宝宝应该能够分清楚左右了,如果宝宝在分左右时存在困难,要注意宝宝是否感统失调。
正常的宝宝到了两三岁一般都能分清楚左右手和左右脚了,如果宝宝到了三岁仍然不能分清楚左右,家长首先要检查一下自己是否有意识地教会宝宝辨别左右手,还是从来没有让他接触过关于左右的知识。如果经过较长时间的反复教育仍然起不到作用,那宝宝很有可能患了感统失调综合症。
家长可以对照感统失调的八大表现简单判断一下、读书跳行、漏字、写字偏旁颠倒、语言表达能力差、听不进别人说的话、不让别人碰自己、不会扣扣子、不会系鞋带。如果宝宝有上述表现,就很可能患了感统失调症。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合,而使机体不能和谐地运作,久而久之形成各种障碍,最终影响身心健康。
造成感统失调的原因,主要有先天因素和后天因素两个方面。先天因素,孕妇情绪不稳、胎位不正、用过药物、有过感染等;早产、剖腹产。后天因素,孩子和母亲接触时间少;孩子活动空间狭小,爬行不足,造成前庭平衡失常;对孩子过分保护,孩子应有的摸、爬、滚等行为,被人为破坏;孩子该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差;该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差;过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足;娇纵溺爱,孩子动手的机会少,缺乏基本能力训练,造成操作能力欠缺;要求太多,亲子关系紧张,产生挫折感。
通过以上分析我们可以看到,左右部分是宝宝感觉统合失调的其中一种表现。对于这样的宝宝,普通的教导他认识左右的方法是指标不治本。从根本上说,对于分不清左右、方向感差、协调能力差的孩子,都应该进行专门的针对性的训练,帮助宝宝好转。
宝宝为什么左右不分?
2-3岁的宝宝应该能够分清楚左右了,如果宝宝在分左右时存在困难,要注意宝宝是否感统失调。
正常的宝宝到了两三岁一般都能分清楚左右手和左右脚了,如果宝宝到了三岁仍然不能分清楚左右,家长首先要检查一下自己是否有意识地教会宝宝辨别左右手,还是从来没有让他接触过关于左右的知识。如果经过较长时间的反复教育仍然起不到作用,那宝宝很有可能患了感统失调综合症。
家长可以对照感统失调的八大表现简单判断一下、读书跳行、漏字、写字偏旁颠倒、语言表达能力差、听不进别人说的话、不让别人碰自己、不会扣扣子、不会系鞋带。如果宝宝有上述表现,就很可能患了感统失调症。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合,而使机体不能和谐地运作,久而久之形成各种障碍,最终影响身心健康。
造成感统失调的原因,主要有先天因素和后天因素两个方面。先天因素,孕妇情绪不稳、胎位不正、用过药物、有过感染等;早产、剖腹产。后天因素,孩子和母亲接触时间少;孩子活动空间狭小,爬行不足,造成前庭平衡失常;对孩子过分保护,孩子应有的摸、爬、滚等行为,被人为破坏;孩子该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差;该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差;过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足;娇纵溺爱,孩子动手的机会少,缺乏基本能力训练,造成操作能力欠缺;要求太多,亲子关系紧张,产生挫折感。
通过以上分析我们可以看到,左右部分是宝宝感觉统合失调的其中一种表现。对于这样的宝宝,普通的教导他认识左右的方法是指标不治本。从根本上说,对于分不清左右、方向感差、协调能力差的孩子,都应该进行专门的针对性的训练,帮助宝宝好转。
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