怎样改善功能性遗尿症症状
解读“功能性遗尿”
一般来说,大多数男孩到了18个月，女孩到15个月，白天就已经不再尿裤子了,到了2岁半，多数孩子已经不再尿床了。医学上认为,如果一个5周岁以上的孩子，仍不能自主控制排尿，因而尿湿了床铺，或白天尿在裤子上，而又无明显的器质性疾病即为功能性遗尿。
功能性遗尿症的病因
在一些研究中表明，可能有以下因素：
遗传因素: 功能性遗尿症常常有家族史，约70%的患儿的亲属中有遗尿的病史。
排尿训练不良20个月之前就开始排尿训练，此时孩子的认知及语言发育还不够成熟，不能承受复杂的自控排尿训练，反而造成对排尿自控管理的紊乱。
应激因素，如,与母亲突然分离1个月以上,入托儿所，搬迁，住院手术等，都能使孩子因在学习控制排尿的关键时期受到冲击而造成遗尿。
心理障碍,如,情绪抑郁、多动症、好发脾气、咬指甲等。
帮助孩子改善症状
查找到原因后，除了配合医生的治疗外,家长还应该做到----
逐步延长睡眠时间
在开始夜间经常发生尿床的时候，可用闹钟提醒孩子能及时清醒排尿，并逐渐形成习惯。当目的达到以后，则采用延长闹钟间隔时间，以达到增加睡眠时的膀胱容量以至最后痊愈的目的。?让孩子了解膀胱胀满的感觉
可通过鼓励和奖赏孩子，尽可能延长他两次排尿间隔的时间来帮助他建立膀胱胀满的感觉。当他知道了自己膀胱满的感觉以后，就能对排尿加以控制。
给孩子制定睡眠时间表
给孩子制定一张习惯表，里面填上他每天的睡眠时间,睡前的进食情况及活动情况等。遗尿时，想想或问问孩子，分析影响他尿床的可能因素,并记录在表上.无尿床时，要及时鼓励孩子。?正面鼓励孩子改善习惯
要特别注意孩子的心理关怀，以平等的身份，让孩子感受到家长是可以信任的人,并鼓励孩子改善习惯，这样他才会愿意配合你,让孩子在宽松、和谐，没有斥责的环境中，改变遗尿的习惯。
遗尿的具体症状是怎样的
概述
对于遗尿这个词大家都不陌生，可以说在我们日常生活中随处可见。对于遗尿来说五岁以下的儿童在熟睡是不自觉的尿床属于正常现象，主要是由于这个年龄段的孩子泌尿系统发现还不是很完整。儿童在五岁以后，孩子的泌尿系统开始完整，孩子的遗尿的现象会逐渐好转。如果在五岁以后还出现遗尿现象则需要患者以及患者家人特别注意了，长时间遗尿对孩子的成长有很大的影响，一定要及时去医院进行详细检查，接受正规的治疗。
遗尿的具体症状是怎样的
对于儿童或者是成人遗尿现象主要表现为，患者在睡觉特别是睡的正香的时候不知不觉就尿床了，对于遗尿患者在遗尿的时候无论其他人怎麽叫也不会醒，当患者睡醒后对于以及尿床的事情完全不知道。
对于遗尿患者除了在睡觉的时候会不知不觉尿床外，还特别容易出汗，人体要比其他人虚弱，还特别容易做梦，部分患者还特别容易说梦话。对于遗尿患者在白天午睡的时候也有可能会出现遗尿的现象。
遗尿患者在日常呢饮食中也要特别注意多吃具有补肾缩尿之功食物，像羊肉、狗肉、虾、猪膀胱、鸡肠、猪脊骨、塘虱鱼、茼篙菜等。还可以多吃健脾补肾的药粥，饮食要以清淡为主，特别是晚饭。
注意事项
对于有遗尿病的患者来说，最好不要总是批评他，多鼓励他，尤其是在他不尿床的时候适当的给他鼓励，白天如果条件允许的情况下可以进行憋尿训练。
孩子得了功能性遗尿症啥办？
功能性遗尿症指5岁以后仍不能自主控制排尿，因而尿床或白天尿在裤子上，而又无明显器质性病因。
孩子得了功能性遗尿症啥办？
功能性遗尿症的病因目前尚未明确，可能与以下因素有关：（1）遗传因素，约70%患儿的一级亲属中有遗尿的历史，可能与控制遗尿的神经机制成熟推迟有关。（2）强烈的精神刺激，如父母离异或死亡，与母亲突然分离，入托入所，搬迁，意外事故或生病住院等，均可使处在学习控制排尿的关键时期（3～4岁）的儿童这一功能受到破坏而造成遗尿。（3）心理障碍，如情绪抑郁、多动症、抽动症、好发脾气、咬指甲等。
遗尿症可分为原发性和继发性两类。原发性遗尿指从小到大一直尿床，继发性遗尿指5岁以前有一段时间已不尿床（至少6个月），5岁以后又再次出现尿床。原发性遗尿占大多数，约75%～80%。遗尿以夜间遗尿最常见，约占80%。随着年龄增加，遗尿症状逐渐减少。
遗尿症诊断按ICD-10标准诊断依据为：（1）年龄在5岁或5岁以上（或智龄4岁以上）；（2）5岁儿童每月至少2次遗尿，6岁以上儿童每月至少1次遗尿；（3）排除有明显原因引起的遗尿。在诊断功能性遗尿时，必须删除各种躯体疾病，如泌尿系统感染和畸型（包茎、尿道口狭窄，尿道下裂），隐性脊柱裂、神经系统疾病（如脊髓炎症、外伤、肿瘤、癫痫）、糖尿病、精神发育迟滞等。
遗尿症治疗主要包括
心理治疗（通过与家长和患儿分别交谈，使患儿建立信心，摒弃耻笑、嫌弃、责骂或体罚患儿的不良方法）、膀胱排尿功能训练、药物治疗、针灸治疗和中医治疗。
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