专家呼吁关注儿童孤独症
中学语文教学资源网→教育新闻→专家呼吁关注儿童孤独症2002-10-16
新闻晚报 2002-10-16 记者王艳辉 实习生杜宇琼
新闻晚报报道 从不正眼看自己的父母，对父母的呼唤毫无反应；走在马路上，他也许会一下子扑向汽车；在超市购物时，他可能会一把夺过你手中的商品将它放回到货架上……这些都是儿童孤独症的表现。现实世界丝毫进入不了这些孩子的眼睛和内心，他们好像生活在另一个世界。
在日前举行的世界精神卫生日咨询活动中，上海市心理咨询中心杜亚松博士介绍说，目前我国患有孤独症的孩子已高达百万名，而且近年来的发病率还有急剧上升的趋势。专家呼吁应关注这些被称为“星星的孩子”的孤独症患儿。
解读“儿童孤独症”
儿童孤独症也称“自闭症”，是一种较为严重的发育障碍性疾病，临床表现为社会交流障碍、语言交流障碍、行为刻板以及智力异常等症状，通常发生于3岁之前，而后一直延续终身。
患上孤独症的儿童在外貌上与正常孩子并无差异，甚至有的患儿还很聪明，两岁就能背几十首古诗词。但就是不与同龄孩子一起玩，对周围的人和事都漠不关心，目光回避，原有的语言逐渐消失。他们好动、喜欢爬高，行为怪异、重复，有的还会有自伤和攻击行为。
杜博士介绍，对于儿童孤独症的起因目前还尚无定论，它可能与遗传因素、器质性因素以及环境因素有关。其中，遗传因素和胎儿宫内的环境因素在孤独症的发病中有重要作用。如妈妈在怀孕头三个月出现病毒性感染，或婴儿出生后患过脑膜炎、脑炎等，都可能引发孤独症。
不佳的育儿环境对孤独症的形成也有一定的影响。一些年轻的父母由于工作繁忙而缺乏与幼儿情感上的交流。久而久之，孤独症就可能找上幼小的孩子。
及早发现有利治疗
对于儿童孤独症，杜博士认为“防重于治”，若已患病，发现越早对治疗越有利。大多数的患儿都能够在2岁多时被诊断出，最早也有1岁多发现的，一旦到了三四岁才发现就有点晚了。专家提醒说，家长和幼儿园老师平时要多关注孩子，一有苗头立即请教医生，做到早发现早治疗。
目前治疗儿童孤独症主要采取的是行为矫治、教育训练、药物治疗等综合措施，其中教育训练是最主要的治疗方法。
孩子需要关爱和耐心
“对于发生的一切，孩子是漠然的，所有痛
苦都由我们家长来承受，然而我们不可能照顾孩子一辈子，如果我们先走了，孩子该怎么办？”在上海市心理咨询中心，经常能听到患儿的家长这样说。专家告诉记者，孤独症儿童需要各方面付出比一般儿童更大的关爱，家长要积极配合治疗，用爱心打开孩子的心门。
杜亚松博士告诉记者，患有孤独症的儿童需要非常专业的长期训练和治疗。比如语言能力的开发，往往需要很长时间的训练，孩子才能取得一点进步。由于对孩子的教育培训是一个漫长的过程，家长一定要始终保持积极乐观的心态，耐心地配合治疗。
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关注儿童孤独症
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摘 要：《关注儿童孤独症》...训练需要一大批专业人士的介入和共同努力，如精神学者、心理学者、语言治疗师、特殊教育工作者等，这又给目前薄弱的孤独症康复训练队伍提出了一大难题。此外，成年孤独症患者的康复训练、社会服务、医疗服务一直都是...
相 关：
孤独症已成为全球广泛关注的公共健康问题。它需要整个社会同心协力为这个“孤独”的群体提供充满关爱的生活空间。
医疗康复机构不足缺乏专业人士
据南开大学行为医学中心调查研究，目前，我市专门针对儿童孤独症患者的治疗机构及康复训练机构（包括公立医院和民间康复中心）无法满足现有患者的需求，现有的医疗机构也是远远不够的。此外，我市目前各区所设的特殊教育学校也缺乏专门针对孤独症儿童的师资力量和教学设施。私立的康复机构中有相当一部分是由孤独症患者家长自己承办，尽管他们尽了最大努力，但是也面临师资短缺、缺少专业培训和科学化管理办法等问题，很难达到理想的治疗效果。
孤独症患者的早期干预和康复训练需要一大批专业人士的介入和共同努力，如精神学者、心理学者、语言治疗师、特殊教育工作者等，这又给目前薄弱的孤独症康复训练队伍提出了一大难题。此外，成年孤独症患者的康复训练、社会服务、医疗服务一直都是被忽视的薄弱环节。
孤独症患者需要社会的关注和机会
王教授认为：“孤独症患者的医疗服务和妥善安置需要政府、科研机构、高校、医院、特殊教育学校、康复机构、社会及家长等各方面的广泛关注和共同努力，从这个意义上来说，孤独症所引发的是一个复杂的社会问题。”在目前的状况下，建议有条件的家长最好让孤独症患儿到专门的机构接受康复治疗，力争做到早认识、早诊断、早治疗。同时王教授也呼吁家长，毕竟大多数情况下孤独症患者只在康复机构接受有限时间的治疗，家长也应当参与到对患者的康复训练中来，随时随地为患者进行行为矫正。
王教授提到，“美国的一位成年孤独症患者的父母专门为他开办了一间从事简单机械性工作的工厂。这间工厂专门招收孤独症患者。对于这项看似简单却又枯燥乏味重复性强的工作，这些患者却能做得非常专注，一丝不苟，生产出的产品相当精细，甚至比普通人做的还要好。以此来看，只要社会为孤独症患者们提供足够的机会和关注，他们是可以在社会中生存并创造价值的。”
还有一个例子，王教授参与治疗的一位4岁英国男孩，经过高强度的康复治疗，目前已经能够进入正常学校学习，虽然无法完全与正常的孩子一样，但是，他毕竟向社会生活迈进了相当大的一步。这些例子都为孤独症儿童的治疗和家长们带来了一丝希望。
发病率上升平均就诊年龄43个月
王教授介绍，儿童孤独症是一种发病率越来越高、越来越为人们所重视的精神心理疾病。近些年来的流行病调查数据显示，在全世界范围内孤独症发病率均有上升的趋势。据联合国2007年估计数字，全球大约有3500万不同类型的孤独症谱系障碍患者，在欧美发达国家孤独症的发病率为6%。~7%。，而最近英美的流行病学统计数据表明其发病率已经超过1% 如果按照欧美发达国家孤独症谱系障碍患者的发病率来推算，我国孤独症儿童数量将是一个庞大的数字。
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问：孤独症和自闭症有什么关系？
答：孤独症和自闭症是一回事。在国外及我国港、澳、台地区称之为自闭症，我国大陆将其译为孤独症。
问：孤独症就是性格孤僻吗？
答：不是的。性格孤僻纯属性格问题，虽然也有心理方面的原因，但与孤独症有本质的区别。
问：孤独症儿童会有心理障碍吗？
答：是的。由于生长环境的不利影响，如他人的拒绝、歧视，甚至谩骂、侮辱等，会造成孤独症儿童的心理障碍。
问：孤独症儿童就是弱智儿童吗？它们有什么区别？
答：错。据研究资料显示，在孤独症儿童中约有70%伴随有智力低下，但将二者划等号是错误的。弱智儿童是单纯的智力发育障碍，而孤独症儿童是包括智力在内的全面发育障碍。
问：孤独症与语言发育障碍有什么不同？
答：语言障碍儿童在感知反应上没有异常，在与人与物相处的方式上也是正常的。他们能够模仿别人，用手势来表达抽象的内容（与听障儿童相似），虽然有时会有“鹦鹉式”对话。在参与想像性游戏和小组活动方面，与正常儿童同样有兴趣。这些都是孤独症儿童所不具备的。
问：孤独症是儿童期精神分裂症吗？
答：否。精神分裂症儿童的特征是思绪混乱，而开始发病的时间通常较迟。孤独症儿童的发病时间是在36个月以前。有一位美国精神病医生这样描述：精神分裂症儿童是力图从这个世界逃出去，而孤独症儿童是从来没有进来过。
问：孤独症可以治好吗？
答：治疗和训练的作用是帮助孤独症儿童逐渐改善症状。经过坚持不懈的治疗和训练，孤独症患儿是完全能够达到自立的。
问：治疗和训练的作用是什么？
答：提高社会适应力，提高生活质量，逐步自立。否则将不能融入社会，甚至需要终身有人陪伴。
问：什么时候是治疗和训练的最佳时期？
答：任何时候开始治疗和训练对孩子都有帮助，越早效果越好，所以我们提倡早期识别，早期治疗和训练。
问：只治不教或只教不治行吗？
答：教育与治疗是两个领域，是从不同的角度帮助孤独症儿童。治疗和训练对孤独症儿童来说是有效的。二者兼顾效果会更好些。只治不教或只教不治都是片面的，应该避免。
问：治疗和训练的效果评估是看他是否学会了某种知识吗？
答：不完全是。应以提高其社会适应力为最终目的。
问：对孤独症常见的错误认识是什么？
答：长大就好了，任其发展；只要会说话就好了；依赖别人，家长不投入训练；急于求成，家长情绪急躁，不能持之以恒等。
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