A型人的紧张感或叫死板固执的性格大概来源于他们有着两种不同的性格对立倾向，这两种不同的对立面经常互相吸引又互相排斥，互相抑制又互相促进。
其中一面是强硬面。这一面性格很少屈服于单纯的力量差距和外界压力，顽强地坚持自己的主张，不易改变自己的观点，为此喜欢反对同事，上司及社会，经常披露挑战意识。
另一面是柔弱面。这一面性格在与同时或对立面的交往中，显得比较注意对方的一言一行，努力保持稳定的人际关系，避免与人发生摩擦。他们很少表露自己的感情和要求，也不发表自己的意见，尽量克制，表现出柔和的处事待人的风度。
其实强硬面才是A型人的本质，他们的柔软面是他们在成长过程中，随着与社会的不断接触中自然形成的。面对变幻莫测的社会，A型孩子有一套自我保护法，他们为自己的内心披上一层外衣，用这层外衣来迎合社会，把社会的冲击力分散至自己可以承受的最轻程度。
尽管如此，他们不会抹杀自身的强硬性，他们的雄心壮志在他们的心灵深处依然屹立着，大概可以认为正是这种强硬面和柔软面的相互对立，才使A型人经常处在一种紧张的心理状态中。
A型人的强硬面和柔弱面自幼就相互共存，在表现上有着积极与消极两种不同的态度。
强硬积极派表现为：与对方激烈抗争，决不忍让。在A型孩子中，强加与人，脾气躁的人也不少。
强硬消极派的表现为：一边不动声色，以便坚持自己的观点，暗中抗争。这种A型人最讨厌向别人认输，当他们遭到别人指责时，往往是逃避现实;而在挣脱不掉时走向绝路也不是没有的。
柔弱积极派的表现为：很有服务精神，满面笑容。这也是他们自我克制的一种表现，很少让人从脸上读出他们的心事，这种A型人还很会说好话，会捧场，大多数a型人不愿意为自己说好话，但他们很会恭维，喜欢吹捧别人。
柔弱消极派的表现为：尽量少说话，小心谨慎，不出风头。经常注意不使自己处在抛头露面的地位，这种A型人的儿童时代大都被人看成老成世故，心事重重。
A型人之所以分成消极派和积极派两种，是由于A物质的含量不同(2个都是A因子或1个A因子1个O因子)，还可能因为每个人身上除了有ABO系外，还有其他一些未知的物质，尚未可知。
信心对a型人来说很重要，有无信心完全可以改变他们的整个性格。A型人奉行十全十美主义，表现在：1、第1步没有完全走好，决不会走出第2步。2、事情办不好誓不罢休。这种人往往是大器晚成类型的，看到这一面后满怀信心走自己的路才对，而不要因为一时的落后而丧失信心。
幼儿期对A型人来说是一个非常重要的时期：A型孩子在长辈面前表现出来喜欢为长辈做事的意识，大概是为让别人在承认自己存在价值的同时也使自己获得信心，在这个时期，表扬他们会给他们播下自信的种子，而批评或指责可能使他们丧失信心，给他性格成长以很大的影响。
A型人成长期中也有反抗期，但他们往往以批评面孔出现，对家长的人生观，社会观和价值观持批评的态度，但不会比O型人有更激烈的骚动。
能够影响A型人性格的另一因素是父母向他们灌输太多的不安因素和消极面。这样做使A型人变得谨小慎微，向持亦步亦趋的人生态度转化，有时还会使他们完全改变以往的性格，超脱尘世，变成悠然自得的乐天派。有时候也使他们产生这样的想法：只顾眼前，不看未来，听天由命，这种人中女性居多。
久久健康网小编总结：在A型孩子圈里，很少发现孩子们有越轨的行为和表现，他们大都规规矩矩，给人以缺少稚气的感觉。
(实习编辑：刘琴)
2周岁宝宝的行为特点和性格特征
2周岁是一个混乱的时期。有人把这个时期叫做“讨厌的2周岁”。其实，2周岁并不是真的那么让人讨厌。虽然几乎没有人把它称为“奇妙的2周岁”，但那确实是一个非常了不起的阶段。在这个时期，宝宝开始认识自我，并且开始学习如何做一个独立的人。这是一个语言表达能力和想象力出现突破性进步的时期。但是，他对这个世界的认识毕竟还十分有限，所以在他的眼里，许多事情还是很可怕的。
2周岁的孩子生活在矛盾之中
他们既独立又依赖，既可爱又可恶，既慷慨又自私，既成熟又幼稚。他们一只脚踩在温暖安逸、充满依赖的过去，另一只脚却已迈进了独立自主、充满发现的未来。因为许多令人兴奋的事情不断发生，所以无论是对父母还是对孩子，2岁这个阶段无疑都是具有挑战性的。但是，这并不是一个令人讨厌的时期，而是一个令人惊异的阶段。
2岁的宝宝通过模仿进行学习
在一家诊所里，一个2周岁的小女孩认认真真地把听诊器的探头放在自己胸前的各个部位，然后又把另一端插进耳朵里，可是她什么也听不到，所以就做出困惑的表情。在家里，她会跟着父母到处转，他们扫地时，她也拿起笤帚扫地，他们擦桌子时，她也拿起一块布擦桌子。他们刷牙时，她也拿起牙刷学着比划。这一切她都做得极为认真。通过不断地模仿，小女孩在技能和理解力上就都有了巨大的进步。
孩子会模仿父母的行为方式
比如说，当新妈妈对别人彬彬有礼的时候，2岁大的孩子也会从中学习到礼貌。父母教2岁大的孩子说“请”、“谢谢新妈妈”之类的礼貌用语并非不可以，但是有一种更为有效的办法就是，让他听到新妈妈在恰当的情景下使用这些语句。(虽然不能指望立竿见影，但是到了宝宝四五岁的时候，新妈妈在礼貌方面的早期投入就一定会见效的。)同样道理，孩子如果经常听到自己的父母使用伤害性或者威胁性的语言，往往就会形成令人反感的类似行为习惯。这并不是说，父母决不能互相争论或者表示不同的意见。然而，即便孩子只是旁观者，频繁的争吵对他们的成长也是有害的。
沟通能力与想象力
在2岁的时候，有的孩子已经能说三四个词的句子了，而另一些孩子则刚能把两个词连接在一起。那些只能说一些单个字的2岁孩子应该去检查一下听力和发育状况。即便检查结果很可能并没有异常，这些孩子可能只是说话比较晚而已，那也要作一下检查。
想象力是和语言能力是同步发展的
在2～3岁这12个月中，观察孩子想象力的逐步发展是一件很美妙的事情。他们会从最初的简单模仿和实验逐渐变成实实在在的行为。为了刺激孩子的想象力，新妈妈可以让他们玩积木、玩偶、乐器、旧鞋子、面团和水等，新妈妈能想到的其他东西也可以给他们玩。要让新妈妈的孩子接近大自然，哪怕仅仅是在附近的公园里走走也好。要和孩子一起看图画书，教他使用纸和蜡笔，涂鸦是孩子学习写字的第一步。
即使是高质量的儿童电视节目也会束缚孩子的想象力，因为电视为孩子做好了一切，几乎不需要孩子做什么努力。即使到了2岁，电视还是会让孩子成为被动的娱乐消费者，而不能让他们学会如何自娱自乐。
平行游戏和共同分享
2岁的孩子不怎么在一起玩。虽然他们喜欢看着彼此玩耍，但是在大多数的情况下，他们都喜欢自己玩自己的。这种现象被称为“平行游戏”。新妈妈没有必要去教一个2岁的孩子学会分享，因为他还没有作好准备。要跟别人分享，孩子必须先弄明白一件东西是属于 的，他才会把它送出去，并且希望能够拿回来。孩子在2岁时是否懂得与别人分享，跟他长大后能否成为一个慷慨的人没有任何关系。虽然他还不懂为什么自己从小伙伴那里抢玩具时，新妈妈会认为他不对，但这并不表示新妈妈必须接受孩子的不良行为。新妈妈可以坚决而又愉快地把玩具拿走，还给原来的主人，同时马上用另一个有趣的东西来分散新妈妈的孩子的注意力。如果新妈妈为了让他懂得为什么要“分享”，从而对他长时间地说教，那实际上是在浪费口舌。只有等他明白了“分享”的概念以后，他才能跟别人分享一些东西。
从宝宝的性格特点可以看出宝宝的气质
每个宝宝都是与众不同的，有的爱哭，有的爱笑。从这些外在的表现，就可以看出宝宝的性格特点，也就是所谓的气质。
反映儿童气质的九大方面
一、活动水平——反映孩子的日常活动量。
好动的孩子：这些孩子虽然会影响一些事情的完成，但显得有朝气、有探索性。
喜静的孩子：可能做事较慢，但安静，认真仔细。
二、规律性——指吃喝、大小便、睡眠等生活和活动的规律性。
规律性强的孩子：容易抚养，但难以接受生活习惯的突然改变。
规律性弱的孩子：抚养会有些麻烦，但容易接受习惯的变化。
三、趋避性——指孩子是否容易接近陌生人、新事物、新环境。
容易接近的孩子：容易接受新事物，主动接触人，但也容易接近不良事物。
退缩的孩子：回避新事物，怕见生人，但受不良影响的机会减少了。
四、适应性——指孩子是否容易适应新环境。
适应性强的孩子：不怕换环境，但若在不良环境中也容易受到消极的影响。
适应性低的孩子：虽然适应有困难，不过适应以后，也能表现得很好。
五、反应强度——指情绪反应的强烈程度。
反应强烈的孩子：易得到较多关心，但也会夸大事实被人误会，有时大哭大闹令人难以忍受。
反应弱的孩子：养育较省心，但可能被家长忽视，缺乏应有的关注。
六、情绪本质——指平日主要的情绪表现是积极(愉快、友好)的还是消极(不愉快、不友好)的。
乐观、快乐的孩子：令人喜欢。但有时过于乐观也会带来麻烦。
冷冰冰的孩子：让人感到不快。实际上，这些孩子的内心也渴望快乐、友好。
七、坚持性——指做事遇到阻碍、困难时，克服障碍的坚持程度。
坚持性高的孩子：显得固执、任性，但他们有锲而不舍的精神，能较好地完成任务并取得好成绩。
坚持性低的孩子：遇挫折容易放弃，怕困难。不过，他们容易听从大人的劝告，显得“听话”。
八、注意分散度——指做事的专注或分心程度。
注意易分散的孩子：会影响做事、学习的效率，但长处是容易被抚慰、劝说、诱导，尽快注意到周围发生的情况，这些情况有时是有用的。
注意集中的孩子：学习成绩好、做事效率高，但过于专注也会忽
视周围的重要信息。
九、反应阈——指对声、光、温度、气味等生理性感知的敏感性，以及对人表情、态度变化等社会性特征的敏感性。
敏感的孩子：善于捕捉细微的变化，善察言观色，但太敏感则可能出现如睡眠障碍、水土不服、胆小等问题。
不敏感的孩子：显得感觉较迟钝。虽然会忽略很多细小变化，遗漏一些信息，但一定程度上可以保护孩子免受外界刺激的干扰，较少发生敏感孩子容易出现的问题。
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