【上海红枫国际妇产医院】几招教您培养孩子责任心

负责任是一种态度和素质,孩子只有在被父母教导后才知道把玩具收起来;成年人也是在经历了儿时的教育才知道要把借来的东西还回去……那么,怎样才能让孩子有责任心呢?红枫为您总结以下几招。

负责任是一种态度和素质,孩子只有在被父母教导后才知道把玩具收起来;成年人也是在经历了儿时的教育才知道要把借来的东西还回去……那么,怎样才能让孩子有责任心呢?红枫为您总结以下几招。

自己的事自己做

当孩子进入幼儿园的时候开始表现出各种主动尝试的愿望,如要自己吃饭、穿衣服等,这些是责任心出现的表现,家长应该抓住机会,让孩子做力所能及的事,从而让他明白每个人都应该承担属于自己的责任。家长要抓住时机对孩子进行表扬,让孩子以有责任心为荣。

让孩子自己承担后果

当孩子犯了错误时,家长一定要让孩子承担责任。比如:当孩子弄翻东西或摔坏东西时,不是急着批评孩子,而是让孩子清理残局;当孩子弄坏了别人的东西,要让孩子道歉,而不是父母帮忙道歉,同时让孩子自己想补救办法,对造成的损失父母应让孩子去补偿承担;如果孩子做作业太慢,那么到点没收他的作业,让他自己承担被老师批评的后果……总之,您要让孩子明白,自己犯了错误就应该自己负责。而对孩子勇于承担后果的行为在过后家长要给予肯定。

选择适合孩子年龄的事给他做

了解各个年龄段孩子发展情况和特征,选择那些对他们来说力所能及的事给他们做。如果事情太难做,只会打击他们的信心。2-4岁孩子可以做的事:把自己的脏衣服放在洗衣篮里,捡起玩具,饭后把自己的盘子放到水槽中,给手纸筒装上新的纸卷;5-7岁:清晨整理自己的床,给地毯吸尘,从邮箱中拿回邮件或报纸,给宠物的食盘盛上食物,喂金鱼,擦拭踢脚板和饭桌,擦拭窗台和窗沿,捡起院子里的树叶,整理书包,保持卧室整洁;8岁以上:装好带到学校的午餐,擦拭家具,吸尘,饭前摆设饭桌,饭后收拾饭桌,把盘子放入洗碟机,烘干盘子,叠好洗干净的衣物,把衣物分类收好,扫地,拖地,把垃圾带到户外。

把劳动变成游戏

孩子喜欢和大人在一起做事情,他不会觉得把衣服从洗衣机里取出来是家务劳动,而是觉得把潮湿的衣服一件件拽出来,再堆到盆里很好玩。您还可以和孩子一起边跟着音乐跳舞,一边擦家具,或者比赛看谁装的积木多。

与孩子一起制定规则

孩子的特点就是喜欢做自己感兴趣的事,做事情只凭一时兴趣,而缺乏耐心和毅力。这时家长要和孩子一起制定一个详细的规则,让孩子对愿意承担的某件事情或事物到坚持到底。有的父母以金钱作为回报,来让孩子做家务,这是个人的爱好和选择。但每个孩子期待的回报都不一样,但很重要的一点是,您要教会孩子的是责任感,而不是去贿赂他们。

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【上海红枫国际妇产医院】拼妈时代,您准备好了吗

“拼妈”,这是一种软实力的比拼,拼的是辅导孩子做功课、给孩子选择兴趣班、带孩子参加各种活动等等。那么在这个拼妈时代,您准备好了吗?

“拼妈”,这是一种软实力的比拼,拼的是辅导孩子做功课、给孩子选择兴趣班、带孩子参加各种活动等等。那么在这个拼妈时代,您准备好了吗?

如今网上流行着时下当妈标准:下得了菜场,上得了课堂,做得了蛋糕,讲得了故事,教得了奥数,讲得了语法,改得了作文,做得了小报,懂得了琴棋,会得了书画,搜得了攻略,找得了景点,提得了行李,拍得了照片,想得出创意,搞得了活动,挣得了学费,付得了消费。最重要的是,扛得住情绪崩溃,熬得过岁月沧桑!

看到这些拼妈的标准您是不是害怕了?其实“拼妈”则更多关乎孩子的教育和发展,关乎孩子的幸福感。重要的是家长运用科学的教育理念,恰到好处地参与到孩子的教育之中。对于很多家庭来说,忙于事业的爸爸陪伴孩子的时间相对较少,因此教育的重任在现实层面上落在了妈妈的肩上。

在美国,孩子的教育很大程度上都需要家长身体力行地参与到其中,在学业和课外活动中不断提升自己的孩子。美国学校经常让学生们搞各种各样的研究课题,在选择科研课题时,虽然老师给了学生很大的自由空间,但孩子们在选择课题时,总会不知不觉地接受父母的辅导或者最直接的指导。在某些课题上,与其说是考学生,还不如说是考家长。在美国历史系就职的薛涌教授在他的新书《跟着薛涌留学去》里提及说,他就亲自辅导过他的女儿做罗马历史的课题。而一些科学实验、社会调查的课题也需要家长参与其中,甚至引导孩子设计这些课题。

而在中国这样的风气也愈演愈烈,一些“望子成龙”的妈妈总是担心孩子“输在起跑线上”,于是对孩子有各种要求,给孩子报兴趣班、辅导孩子做手工作业、组织同学间的聚会、积极参与学校的家委会……那么,在拼妈时代如何做个超人妈妈呢?又有哪些原则呢?

尊重孩子,给孩子自由

尊重和自由并不是说一切以孩子为中心,听凭孩子的所有意愿。而是在家长和孩子的意见发生冲突时,家长能认真地体悟、理解孩子的感觉及需求,只要不是大是原则性(安全、品德等)的问题,家长都要尽可能给孩子充分的自主权,尊重孩子的选择。

不断学习才能与时俱进

无论您是不是全职妈妈,都需要不断学习,不断提升自己,这并不是说需要学习多高深的文化知识或科学知识,而是保持一种先进的教育理念和开放的心态。平时可以多看些教育类书籍,其中先进的教育理念和丰富的实践经验学起来比较便捷;多向周围优秀的家长学习,认真地向他们请教家教之道;随时反思自己和孩子的相处方式、相处问题,并不断改进,与孩子共同成长。

鼓励孩子自立自拼

参与孩子的教育并不是24小时陪伴他,处处给他各种依靠,而是有意识地培养孩子自立能力、自拼精神。具体的讲包括生活自理、独立思考、适应新环境、自我表达等能力的培养。比如从小锻炼孩子自己吃饭、穿衣服、洗澡等;比如,家长可以故意给孩子一个不完整的答案,让孩子自己用脑袋去想,得出圆满的答案,也可以提出一些问题,表示自己解决不了,让孩子帮忙,这可以使孩子在不知不觉之中,自然而然地养成独立思考的能力。

处处以身作则

父母是宝宝的第一任也是最重要的老师,家庭教育对孩子成长起着至关重要的作用,所以有什么样的父母就会有什么样 孩子。家长们的日常言行会影响孩子的思想和行为。另外,家长的价值观、人生态度等对孩子也有潜移默化的作用。

不要以“完美”要求自己和孩子

无论爸爸还是妈妈,都不能用“技能”来衡量,因为谁也不可能是“全能冠军”。每对父母,都是不同的,他们各有各的才华、性格;每个孩子也有自己独特的性格,家长做的应该是发掘孩子的特点,并因势利导去培养孩子真正所长,这也是需要家长的耐心和精力的。

在家庭里每个家庭成员都是平等的,谁也不要为谁牺牲自己的生活,作为父母,也有追求自己的爱好的权利,而且,这个爱好完全可以和孩子没有关系。过分关注孩子,希望把孩子培养得“完美”,反而也会给孩子造成很大压力。

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常见疾病

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张亮教您培养孩子责任心

11月1日晚《爸爸去哪儿》第四期中,为了培养孩子的责任心,节目组特意安排了宝贝们护蛋这一环节,但需要爸爸们假扮坏人进行偷袭。为此,有网友认为,培养孩子的责任心没错,但采取欺骗孩子、教孩子大人的方式不可取;但也有大批网友表示力挺,认为只要出发点是善意的,就没问题。而不管争论得如何,对于天天在护蛋的过程中表现出来的担当与责任心让不少网友表示感动到哭。《爸爸去哪儿》至今已播出四期,天天在节目中的表现都可圈可点。此前天天为爸爸去找一根狗尾巴草,令不少网友感动不已。而昨天的护蛋环节中,天天的“张小马”被田亮打碎了,天天害怕爸爸责备,所以就撒谎说打碎的不是张小马,而随后在张亮的“循循善诱”下天天终于承认自己撒了谎,并深深自责,更对爸爸说道:“对不起,你打我吧!”。大人们也没有想到一个善意的谎言引发的是另一个善意的谎言,这令监控前的爸爸们目瞪口呆,也让张亮大感意外。其实,天天今天的表现,与张亮平时的教导是分不开。那么,现在就跟着小编一起来看看,张亮是怎样培养天天的责任心的?1.让孩子多帮忙《爸爸去哪儿》第一集中,张亮让天天帮他拿内裤;第二集中,天天、田雨橙、王诗龄三个人在执行任务前,张亮时刻都在提醒天天:要照顾好弟弟妹妹;第三集中,爸爸们搭帐篷,张亮也时刻提醒天天要帮忙。天天把沙子撒进石头的眼睛里,张亮也很严肃的要求天天向石头道歉;本期第四集中,张亮同样提醒天天,要照顾和他一起执行任务的KIMI。父母经常请求孩子帮助处理家庭问题及社会事务,也是培养社会责任感的有效方法。许多孩子早熟都是与生活环境有关,适当让孩子分担一些家庭及社会责任,有助于他们社会责任感的形成。这样,孩子即使受到挫折,也不会影响他们日后的社会生活;此时得到父母的分析还会增进彼此的感情,有助于巩固家庭教育的成果。2.家庭要有民主气氛张亮在接受媒体采访时表示,在《爸爸去哪儿》的拍摄过程中,他与天天的相处并不占主导地位,而是时刻被天天拉着跑。张亮在节目中,是个注重于孩子沟通的父亲。第一集中,张亮失手将水倒在天天鞋上的时候,会主动认错说“sorry”。张亮自己说:“我们就是一辈子的好哥们。”第二集中,天天为了给张亮找“狗尾草”,令身为父亲的张亮感动的热泪盈眶;而本期第四集中,张亮明知天天撒了谎,却并未马上批评,而是循循善诱,让天天自己认识到自身的错误。平时,家长要多同孩子谈论接触到的各种消息、问题,鼓励孩子发表见解,用日常生活中最常见的、涉及伦理道德等问题的事例,引导孩子对社会现象独立做出正确的解释。如果孩子所持的观点是错误的,也不要急于打断,或者马上给予批评。3.强调孩子的主体作用在第四集《爸爸去哪儿》的节目中,面对天天撒谎,张亮让天天自己解释,当天天解释不通的时候,主动承认错误的时候就到了。瑞士著名心理学家皮亚杰认为,孩子在学习过程中绝不是完全被动的角色,对一种现象,如果他心中原有的解释没有出现矛盾,他就不会接受新的解释。因此孩子是不会从父母的武断说理中获得益处的。家长要抓住一些社会现象让孩子分析,提出问题后,让他们用自己的理论去解释,等他们解释不通了,家长再发表自己的观点,一同探讨,直到孩子接受家长的观点。

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