问题直击：在教育孩子的过程当中，中国父母总是有意无意地帮助孩子推卸他的责任，从而使得孩子无法正确面对自己的行为，无法主动承担起应该承担的责任。在这一点上，中国的父母一定要看一下德国父母，看看人家是如何从小帮孩子培养自己的责任心的。
“李阿姨，李阿姨!”或许因为我好久没到小尼克家做客了。所以，对于我的到来，4岁的小尼克显得非常兴奋。他一会儿围着我转，一会儿抱着我给他买的玩具到处跑，甚至拿着自己的玩具枪对着狗狗一阵“扫射”，一时间，客厅变得混乱不堪，一片狼藉，玩具丢得到处都是，我真担心小尼克被这些玩具绊倒。
“小尼克，安静点儿!”尼克的妈妈梦莉安女士见他太不像话，就板着面孔，佯装生气的样子。
“嗯，妈妈!”见妈妈有些生气了，小尼克安静了许多，不过，一会儿工夫，又乱动起来了。
这孩子是不是得了多动症?我瞎猜着，同时，也有些为小尼克担心。
“别管他，我们聊我们的!”梦莉安女士视若无睹，一点儿也没担心，似乎我的担心是多余的了。可是，最终我担心的事情还是发生了。
正当我与梦莉安女士聊得正有趣的时候，只听“砰”的一声响动。随着声音的响起，我与梦莉安女士不约而同地抬起了头，向发出声音的地方看去。原来是小尼克因为跑得太快，腿绊在桌子腿上摔倒了，脑袋还磕在旁边的小凳子上，立刻起了一个大红包。
“妈妈……妈妈!”小尼克坐在地板上，疼得哇哇大哭，一会儿就哭得满脸都是泪水。此时此刻，要是我的宝宝，我肯定以最快的速度跑过去，抱起他，一边打桌子腿，一边为孩子擦眼泪了。可是梦莉安女士却是不紧不慢地走过去，先看看孩子的脑袋，是否有包包。一看孩子的脑袋没什么问题，表情一下子很轻松了，脸上竟然有了笑意。
“呵呵，宝宝，试一下，看能不能站起来了!”梦莉安女士冲着小尼克笑笑。
“妈妈，妈妈!”尽管小尼克张开小手，想让妈妈抱一下。可是妈妈却没有抱他的意思，而是鼓励他，自己慢慢站起来。
小尼克当然懂妈妈的意思，尽管他是那么的不情愿，但还是自己慢慢站了起来。显然，他此时对绊倒他的桌子和磕着他的凳子非常愤怒，一阵“拳打脚踢”。尼克妈妈见此，喝住了小尼克，并且表情郑重地告诉尼克：“尼克，你可是自己不小心摔倒了，这是你的不对，不能怪桌子，更不能怪凳子，谁让你跑得这么快的?妈妈不是告诉过你，在房间里要慢一些走吗?来，现在来慢慢走一下，慢一点，看着前面的桌子、凳子。对，绕开它们，离它们远一些，你就不会摔倒了。来，宝贝，再走一遍。真是妈妈的好孩子!”
小尼克虽然疼痛未消，却还是在母亲的指引下，又围着桌子走了一圈，果然没有摔倒。母亲乐呵呵地对小尼克说：“妈妈说得没错吧，这就是你的责任。”小尼克看看桌子和凳子，没有说话。
一会儿的工夫，小尼克又嘻嘻哈哈玩开了，自顾自地玩了。
我与梦莉安女士继续聊天，聊来聊去，就聊到了孩子的教育问题上。
“尼克妈妈，为什么孩子摔倒了，非要让他自己爬起来呢?在这样的情况下，我们中国父母都要先把孩子抱起来，直到把他哄得高兴了，才会去做别的事。我们要是像你们这样，人家就 为我们是当后妈的，以为我们不爱孩子!”
“不爱孩子?我们很爱孩子呢，这样做，是为了锻炼他的独立性，让孩子树立责任心，自己的事情自己要做好。出了问题，自己要负责任。无论做什么事情，一定要认真做!你们中国人很难理解的，孩子跌倒了，是他自己造成的后果，他要负责任，为什么父母要哄他，把责任推到桌子身上呢!”
“怎么说呢!在我们中国，孩子小时候，很多事情都是父母帮助着孩子做的，父母习惯了如此，孩子也习惯了如此!”
“难以理解你们中国父母的做法!但我认为，我们的孩子要比你们的孩子有责任心呢!”
“呵呵，我们中国的孩子也有责任心!”我不服气地争辩道。
“哦，对不起，我们不说这个问题了……”看我有点儿着急，善解人意的梦莉安女士，很知趣地转移了话题。
可是不知为什么，我觉得再也没有了聊天的兴趣。于是，就以晚了回家没有公交车为借口，很快辞别了梦莉安女士，踏上了回家的路程。
让孩子学会独自承担责任
有一则真实的故事，是日本学者高桥敷亲身经历的事。高桥敷在秘鲁讲学，与一对美国夫妇做邻居。一天，那对美国夫妇的12岁儿子踢的足球，把高桥敷家的门玻璃打碎了。
要教导孩子勇于承认错误
我们设想一下，如果自己碰到这种事，会怎样做?根据经验，我猜有如下可能：
假设一：家长袒护孩子，否认孩子的过错，或教孩子说谎，拒不承认。后果：可能会有一场争吵，同时，家长手把手地教孩子学会了说谎。
假设二：家长不袒护孩子，让孩子承认错误，然后由家长出钱，亲自买好玻璃，带着孩子登门道歉。后果：既让孩子懂得诚实，又不影响邻里关系。
高桥敷估计，美国夫妇一定会选择第二种方式。不过，高桥敷估计错了。
第二天，“肇事”男孩买了一块玻璃，独自一人到高桥敷家认错，并请求原谅。高桥敷见孩子诚恳又有礼貌，就留孩子吃了一顿饭，还送他一包糖果。可是，第三天，美国夫妇领着孩子上门还了糖果。高桥敷十分不解，美国夫妇认真地告诉高桥敷，感谢他的好意，但一个人犯了错误时，不能受到奖励。他们还告诉高桥敷，男孩买玻璃花的钱，是他自己的存款(平时积攒的零钱)，为了这次赔偿，他几乎花光了所有存款。假如钱不够，父母也不会代他赔偿，只会借给他钱，孩子要有自己的还款计划，可以通过送报、打零工来挣点钱。所有这些做法，只是在告诉孩子一个道理：要为自己的过失付出代价。
这种美式教育观念一定会让许多中国家长意外。不过，值得深思。
从法律意义上讲，家长代孩子认错是理所应当的。未成年的孩子犯了错，监护人是要承担一部分责任的。而且，孩子还没有经济能力，不能独立承担责任，所以家长理应上门道歉，并掏钱赔偿。
从教育心理上讲，代孩子承担责任不可取，孩子会觉得犯了错没什么，反正有家长兜着。美国家长的做法会让孩子在这件事中学会一种观念，即，一个人要对自己的言行负责任。
总之，帮孩子护短，是害孩子;替孩子受过，是纵容他;让孩子独立承担责任，是他未来人生的财富。
小编总结:家长应该从小培养孩子敢作敢当的性格，不能过分溺爱孩子。孩子做错各种事情都以孩子还小不懂事为由而偏袒，而不指出错误进行教育。这样只会让孩子觉得只要做出都会有家长出面解决，而渐渐的走上错误。
后果-让孩子学会承担责任
后果和处罚不同，后果与行为之间存在着自然的逻辑联系。后果让孩子为他们的选择承担责任，让他们从成功和失败中学习，并且培养孩子控制自己行为的能力。当家长使用这种方法时，无需使用气恼的言语来威胁或是人身攻击，因为后果本身已经对错误行为起到了惩处的作用。后果的含义可能相当深远，尽管从表面上看是非常简单：孩子必须学会认识到每个行为都会产生相应的结果或后果，可能是正面的，也可能是负面的，或二者兼而有之。
当成年人想要做一件事之前，他都会按常理或自己从前的经验来预先想象可能产生的结果。他们分析各种结果的可能性，看看正面的收获是否会大于负面的影响，在衡量利弊之后，再决定是否采取行动。
同样地，孩子可以从自己行为所带来的后果中学到很多有关行为的原则。如果他们无礼，他们会激起别人的愤怒，甚至跟自己断交。类似地，如果他们在期中考试前不复习功课，他们就得不到好的成绩。
可惜的是，在有钱人家里，钱往往给后果埋了单。如果孩子弄坏了玩具或是丢了东西，家长很快就买来新的。如果孩子在学校成绩不好，家长就雇来家教把答案给孩子，让他们能考试过关。如果孩子有触犯法律的举动，家长多半会请律师帮忙收场，而不给孩子留下任何不良记录。由于家长类似的干预，很多富家子弟在成长过程中没有体验到人类生活中的最基本的因果关系。为了避免这个陷阱，做家长的一定要理解和使用自然的和逻辑的后果，用它们来帮助你运用有教育意义的管教方法，让你的孩子成长为一名有责任心、有能力、受人尊敬的成年人。
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