如何帮助孩子纠正克服不良习惯？
你怎么总是出错
小蓓不知道从什么时候起突然就开始喜欢咬指甲，她每次从幼儿园回来都是把指甲咬得坑坑洼洼的。妈妈决定要很耐心地和她谈谈了。
妈妈说：“宝贝儿，你不要去咬指甲好吗？因为指甲里面有很多你看不见的小虫，你咬的时候就会把这些脏的小虫吃到肚子里面。时间长了，肚子里就有了很多的小虫，它们把你的肚子里面当成自己的家了，然后动来动去的时候你的肚子就要痛了……”
妈妈让她看看自己没有洗过的手，手上黑黑的，因为经常在幼儿园的地上玩，指甲里面有绿色的脏东西，原来她今天在幼儿园玩过彩泥了……
“你看！！是不是很脏啊？”
“咦！！妈妈，真的好恶心呢！但是我控制不住啊，怎么办呢？”
“嗯，你再想咬的时候就想想很多小虫在你的肚子里面爬的样子……好痛的！这样就不会去咬了。”
“我知道了……”
第二天回家妈妈检查小蓓的手指，发现还是有咬过的痕迹。妈妈很生气：“你怎么还是咬呢！！又做了错事，简直是坏透了。”
其实，像小蓓这个年龄段的孩子常犯错误是很正常的，因为孩子的年龄小，生理机能的发育和心理发展还不成熟，常会说错话、做错事，这是难免的，只要在成人的帮助下能认识错误，改了就好。可是有些孩子做了错事不肯认错，倔强、执拗，确实令人生气。对孩子的这种不良行为，家长应仔细分析原因，在了解孩子的基础上给予正确的教育。
1、孩子做错了事，自己不知是错的。如三四岁的孩子，常有把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等现象；再大一点儿的孩子，特别是男孩子，顽皮、好打闹，有时会把衣服弄破，或是为了探个究竟，把新买的玩具拆得乱七八糟……这都是孩子的生理和心理特点造成的，而且他们全然不知错。对这类错误，家长不应该过多地责备孩子，更不要说那些伤害孩子的自尊心的话。而应该在“如何做”上给予具体指导，不断丰富孩子的生活经验，激发他们积极主动进取的愿望，在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领，学会辨别对与错。
2、孩子做错了事拒绝认错。有的孩子个性强，倔强、执拗、任性、自以为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的习惯，这与家长的教育有关系，如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不好；小孩子之间发生纠纷，家长往往是袒护自己的孩子，说别人的不是；家庭成员之间教育方法的不一致等等，都是导致孩子做错事又拒绝认错的原因。对这样的孩子，家长不要急于追究错误的大小，而应把重点放在如何帮助孩子承认错误上。首先，家长必须改变以上不正确的做法，是谁的错就是谁的错，要本着实事求是的态度，不要怨天、怨地，混淆孩子的是非观念。再就是鼓励孩子说实话，以亲切的态度告诉孩子：“做错了事没关系，只要勇敢地承认错误并愿意改正，就是好孩子。”同时严肃地指出：“做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。”待孩子表示认错后，肯定孩子的进步，再帮助孩子分析错在什么地方，其严重程度、不良后果等，教孩子应该怎样做，让孩子从中吸取教训，为今后的健康成长打下基础。
3、孩子做错事，怕受惩罚，不敢认错。有的家长的教育方法简单、粗暴，不是呵斥就是打骂，常使孩子惊恐万状，无所适从。当孩子做了错事后，为了逃避父母的惩罚，只好用说谎来掩饰自己的过错。要帮助孩子克服和纠正这种不良行为，家长必须 变不良的教育方法，坚持正面教育。
家长制的作风要不得，民主型的家庭教育最有利于孩子的良好品质的形成。孩子虽小，但也有独立愿望，有自尊心。孩子做了错事，家长采取打骂孩子的做法是一种失败的教育方法。家长要持冷静的态度，分析孩子做错事的原因，本着重动机、轻后果的原则，原谅孩子因生理、心理因素及缺乏经验造成的过失。孩子毕竟是孩子，但是对其行为、品德上的错误则要毫不客气地给予严厉批评，绝不姑息迁就，以便帮助孩子明辨是非，增强道德判断能力，少犯错误。
4、孩子的好奇心强，模仿性强，又由于不知道怎么做，所以特别容易做错事。如：拿杯子自己倒水喝，很容易打破杯子；或者将花瓶里的花一朵朵地剪下来等等。当孩子做错事时，家长一定要冷静，要向孩子耐心地说明为什么不能做和应该怎样做的道理，使孩子明白错在哪里，也学会了应该怎样做。有的孩子在外面拾到别的小朋友的玩具，就留下自己玩；有的孩子在和小朋友交往中很霸道，甚至动手打人；也有的孩子在大街上捡到钱物没能交给老师或警察叔叔，这些举动显然都是不对的。家长应当非常重视这些苗头，发现后要及时和孩子摆事实、讲道理，让孩子认识错在哪里，以及为什么不对，让孩子心服、口服，并迅速加以改正。
如何帮助孩子克服粗心的毛病才好呢？
孩子的行为习惯是什么培养的呢？要怎么培养才好呢？父母要怎么做才能给孩子一个好的行为习惯培养呢？
孩子粗心并不是太大的问题，大多数孩子都有，这是孩子爱动的天性，可是这一特性一旦体现在学习和生活上，父母往往就很着急了。那么造成孩子粗心的原因是什么呢?
如何帮助孩子克服粗心的毛病
一、培养孩子的责任心
责任心是任何人要做好一件事情的前提，培养儿童的责任心要靠平日里的习惯培养。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时帮着洗碗。让他负责扫地或者洗碗，这就是他的责任，干好了要给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应该要求他重来一遍，直至干好为止。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。家长还可以让孩子多做一些“细活儿”，如写毛笔字，缝纽扣等，这些都能锻炼孩子的细心程度。总之，就是让他对自己的事情负起责任来。这样，就能逐渐地培养起孩子的责任心，孩子在遇事时就不会敷衍了事。
自理能力差，责任心欠缺，导致孩子做事马虎、粗心。学习中出现的粗心现象正是孩子不良生活习惯的一种表现。建议父母摈弃以往过于保护、包办等不当的教育方式，从身边的小事开始，培养孩子生活的井然有序性，提高生活自理能力;训练孩子多做细活，培养孩子的责任心和耐心。
二、培养孩子整齐有序的生活习惯
孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。
孩子在学习时，要创建安静的环境，家长应避免在孩子学习的时候，做一些干扰孩子注意力的事。家长要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。
三、要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示
如果孩子犯了一点错误，父母就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。如果家长一再地强调孩子马虎粗心，孩子就会真的认为自己粗心。相反，如果家长能及时观察到孩子的细心之处并加以表扬，孩子心理上就会有一种自己很“细心”的心理暗示。同时让孩子看到细心的好处，从而让其产生克服粗心的主观能动性，才能从根本上解决问题。
四、注意孩子的细心训练和习惯培养
经常让孩子做一些精细和对比训练，做一些类似“找不同”等提高注意力辨别力的训练，在实际操作中一点点提高认知能力和视觉辨别能力。通过努力发现并及时肯定孩子的细心来纠正粗心，以强化细心、淡化粗心来达到改变粗心的目的。
五、和谐民主的家庭氛围能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁
这要求家长有足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就可以通过改变孩子的行为来改变他的习惯，以至于最后改变个性。
对待孩子的粗心问题，家长要有一个正确的态度，不能过分地指责和批评。家长要充分认识到，孩子粗心是与其心理发展水平相适应的，随着孩子年龄的增长，孩子的粗心现象会越 越少。
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