不要强迫孩子分享只为颜面

为什么父母要强迫孩子分享?你是为了所谓的颜面吗?孩子为什么不愿意分享?一起来看看一位网友的真是分享吧,阅读下面的文章能让我们知道。不要强迫跟着妈妈出门去院子里玩之前,菡菡特地带上妈妈新给自己买的礼物:一只粉嘟嘟毛茸茸的玩具猪。邻居家一岁半的冬冬晃晃悠悠地跑过来,看见菡菡手里的小粉猪,立刻伸手去拿。菡菡眼疾手快把猪往身后一藏,对着冬冬大吼一声:“别动!”冬冬吓了一大跳,小脸儿皱皱地看着身后的奶奶似乎要哭,菡菡妈妈过意不去,赶紧对菡菡说:“给弟弟玩儿一下吧,别那么小气啊。”菡菡脖子一挺,大声宣告:“不行!是菡菡的!”冬冬又绕到菡菡身后伸手去抓,菡菡转过身来劈头给了冬冬一巴掌:“不给!别动!”冬冬放声大哭起来,奶奶心疼地抱起孙子:“别抢姐姐的,待会儿奶奶给你买去!”菡菡妈妈也批评菡菡:“你怎么变得这么自私啊?弟弟看一下都不行吗?不就一只玩具吗?干吗那么舍不得?还打人?真不像话!”说着她拿过菡菡手里的小猪,意欲交给冬冬。没想到,菡菡不依不饶地跟妈妈奋力争夺,还哇哇大哭起来:“呜――是菡菡的,就不给冬冬!”抢不过妈妈,菡菡伸手又打了妈妈几拳头:“臭妈妈!”冬冬奶奶观看着母女俩的争夺战,眼神十分复杂。菡菡妈妈感到无地自容,同时心里也很纳闷:菡菡怎么越大越小气呢?想当初,菡菡未满周岁开始直到快两岁,都那么大方那么好说话。手里不管有什么玩具,只要妈妈要求给其他小朋友玩一会儿,她都毫无怨言地让妈妈拿走。拿着吃的,只要别人逗她“给我吃一口”,她都会把小胖手伸到你嘴边。在邻里中,菡菡得了一个“慷慨大方”的美名,让菡菡妈妈很是自豪。可最近,怎么越来越让妈妈下不来台呢?她会不会变得越来越霸道呢?该怎么办才能让她懂得分享呢?事实上,对于一个两三岁的学步儿来说,“自私”是一个正常现象,甚至是通向“分享”的必经之路。首先,学步儿正在建构自我意识,正在迈向独立。在这个阶段,儿童正在建立“所有权”的概念:我、我的、我的东西。在这么大的孩子心目中,所有的东西都是“我的”,并没有意识到别人也有“我的”这种观点,也不明白为什么要跟别人分享。其次,他们尚未掌握“借”与“还”这种概念,不知道“借”出去的物品还能完璧归赵,而是片面地认为一旦离开手边,就意味着丢失。作为人,不及时确立“我的”这个概念,我们就没有自我。不知道什么属于我们,我们可以支配什么、应该对什么负责,我们就无法发展责任心,也不能有效地保护自己的资源。因此,我们应当尽力保护儿童“所有权”的建立和发展,让他们确认自己的“财产”不会受到随意侵占。孩子只有确认什么是“我的”、什么属于自己之后,才能逐渐意识到什么是他人的,把自己跟其他人的物品分开。分享意识的建立是一个漫长的过程,孩子首先要建立自我意识,建立我、你、他的关系,知道什么是“我的”,什么不是“我的”,而后才能在反复的社交活动中,逐渐体会到分享的快乐。分享应该是一件快乐的事情,不要为了面子而强迫孩子分享,让孩子感到恐惧和痛苦。让孩子分享之前,一定要征求孩子的同意。如果孩子不同意,则尊重孩子的意愿,告诉另一方“很抱歉,他不同意”。切忌家长说了算,为了显示大方而替孩子做主,把玩具交给他人,或者指令孩子“一起玩儿”。在家里,让孩子分清每个人的所有权,未经许可,不能随意翻动父母的私人物品;在外边,拿到他 人玩具之前,一定要征得对方同意。帮助孩子学会遵守“轮流”“等待”等规则,比如在游乐场,大家轮流玩秋千,谁先拿到谁先玩儿,后来的小朋友要等待。出去时,多带一些玩具,包括一些孩子不那么在意的玩具。首先让孩子学会“交换”,有助于孩子学会分享。不要批评孩子,更不要给孩子贴上“小气”“自私”“霸道”的标签。理解、接纳孩子此刻对于分享私人物品感到困难是正常的,耐心等待孩子按部就班的成长。小编总结:不要为了自己的颜面而强迫孩子分享,可以让他们分享他们的东西,作为父母,要尊重孩子的意见和他们的感受,要孩子明白分享是一件快乐的事情。(兼职编辑:梁隽红)

不要强迫孩子分享让他们学会什么是拥有

导读:孩子2岁多的这个阶段会变得特别的自私,在他的概念里他的东西任何人都不能动的,也休想他会分享,一些不懂的妈妈就会觉得孩子特别的自私。其实这是这个阶段孩子的一个特性,不要为了大人的面子抹杀孩子的天性,不要急着强迫孩子分享,先要让孩子学会什么是拥有吧。

当孩子开始走出家门和小伙伴相处时,不少父母都会为宝宝的“自私”行为而感到头疼。如何让孩子学会分享,是爸爸妈妈们常常看到苦恼的事。“微蓝栀子”这位妈妈也曾遇到过这样的问题:女儿小米突然变得很自私。在与女儿的几番战斗之后,微蓝栀子得出了一个结论:别急着让孩子学分享,先让他们学会什么是拥有吧!

突然变“自私”的小米

小米2岁的时候,忽然就变得“自私”、不爱分享了。“这是我的!不给小朋友玩”,也是突如其来的,就成为了小米频繁使用的一个句子。

尤其是在海南度假期间,小米最忙的一件事,就是对着自己手中的或是看上的东西宣布“这是我的,不给XX玩!”,说完还会嘟起嘴表示她很生气。而小朋友们一旦接近她的身边,小米就会立刻防备起来,时时提防着别人会来抢属于她的东西。着急时,还会出手打人、推人,甚至在梦里都会说梦话,宣称“这是我的!我要打妹妹!”,“我要打哥哥!”这梦中的哥哥甚至都不知道是从哪儿钻出来的……

小米曾经是一个很爱分享的孩子,尤其是对吃的,总喜欢分给每一个身边的小朋友。当然据专家们研究,那只是孩子们的初步行为,8个月的宝宝会很高兴地让你玩他(她)的玩具,但如果你胆敢碰一下2岁孩子的小汽车,他(她)会立刻“暴跳如雷”。孩子把东西都看成自己所有并不是一个表明他自私的信号,而是一个学习新知识的信号,表明了他(她)想了解这个世界的一种强烈愿望。只有孩子先懂得了“所有权”这个概念,他才能开始慢慢学习与他人分享。

教育女儿遭遇困境:书本教的方法我没法做到

“家长不能因此说孩子小气、没礼貌、自私等等。也最好不要强行迫使孩子分享。这样做,会让孩子觉得,对于爸爸妈妈来说,自己并不重要,甚至没有邻居家的孩子重要”——这是我常看的一本书《婴幼儿养育手册》里关于这个年龄段的孩子特征的一段描述。

尽管早对此做好了心理准备,可是真的遇到这种状况时,还是让我招架不住。去海南玩的日子里,在最初的两天,我忙着向大家解释,忙着阻止小米打人、推人,忙着要求小米分享,忙着训斥小米,这让我和她都感觉很不愉快,尤其是因为我的镇压和要求分享,让小米对被分享的人产生了敌意,这才开始动手推人、打人,这才会连在梦里都放不下心心念念的东西,甚至哭着说要回家,不要和小朋友玩了。

一直到了最后两天,我忽然醒悟过来,不能否定小米的感受,而应该是接受再进行引导。想想看,如果是换成我自己,如果有一个比我高大有力的人强硬地夺走我心爱的东西而不顾及我的感受,又会如何呢?所以,我开始让自己冷静下来,告诉自己,教孩子学会分享,请慢慢来。

两岁的孩子开始有“所有权”的概念,开始意识到有一些东西是自己特别喜爱的,一旦他(她)注意到了这个东西,非常喜欢,那么这个东西就是他(她)的了。小米目前正是如此,凡是在她周围的,她会认为所有的东西都是她的,如果她看见了,或者她摸到了,那么就属于她了。于是在海南时,小米强捧着小土的水杯,说是自己 ,不给小土弟弟喝;又抓过她喜欢的玩具也认为是自己的,甚至在我给她读书时,也抓着书本,不让别的小朋友一起听。

要不要逼迫孩子“分享”?

一些家长总是喜欢跟宝宝要吃的,以此来测试宝宝对自己的爱,我们经常听到这样的话,“宝宝,把你的苹果给奶奶吃一口吧?”如果宝宝同意了,有的家长会说“宝宝真乖,你吃吧,奶奶不吃”;如果不给,则说“你怎么这么小气啊,我不喜欢你了。”这样逗孩子真的好吗?宝宝分享真的代表了大方和小气么?我么么应该如何教会宝宝分享呢?

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