让孩子在交往中学会交往
在幼儿园中，小朋友之间打架之类的不友好现象时有发生。老师和家长对此都要有正确认识。幼儿在心理上往往以自我为中心，不了解别人的心理和感受，不容易接纳别人的意见，正是通过争辩、说理、吵架，才能逐步了解别人的感受，从中学习忍让、宽容、适应别人。孩子一般不会像成人一样，由于利益的冲突而记恨对方，他们冲突后可以马上和好。因此，应抓住孩子“吵架”这一机会，引导孩子与他人相处，学会既不霸道、任性，又不处处退让、委曲求全，鼓励孩子找出解决的办法，逐步能自己解决同伴间的矛盾冲突，更好地与人交往。
怎样教孩子学会交往呢？
1.创设环境，培养幼儿的交往兴趣。幼儿在平等和谐的交往氛围中，他们才敢说话，爱说话。游戏活动是培养幼儿交往能力的最好、最适当的途径之一。随着幼儿年龄的增长，也随着幼儿游戏活动的丰富，他们已不满足于一个人玩，而是渴望着与同龄儿童的交往。年少时与小伙伴们相濡以沫、互相帮助，会换来长大后与朋友们的齐心协力，同舟共济。
在角色游戏中，教师鼓励能力强的孩子，让性格开朗的孩子多与内向的孩子接触，让他们在交往中取长补短，互相影响。
2.提供机会，培养幼儿交往的愿望。家长应适当地带孩子进入自己的社交圈。在外出做客时，要求孩子观察成人间的交往；家中来客人，让孩子参与接待，让座、端茶，谈话……让孩子在交往中学习交往，有利于消除孩子交往中的羞涩、恐惧心理。另外，还可以让孩子做一些需要交往的事情，如：拿牛奶、取报纸、买小的日用品，等等，增加孩子交往的机会。做父母的应尽可能创设条件让孩子结识更多的朋友，除了允许、鼓励孩子去邻居家串门，与邻家孩子共同玩耍，还可有意识地把住在附近的小朋友邀请到家里来。为孩子买来新图书、新玩具或可口的食品，并让孩子去邀请小伙伴来阅读、玩耍、品尝，使家庭拥有热情友好的氛围，成为小朋友们乐意来做客的场所。
3.启发引导，让幼儿掌握交往的技术。孩子应当学会交往的技能，如：分享、轮流、协商、合作等等。分享对于独生子女来说尤为重要，因为独生子女家庭中好吃的、好玩的往往是让孩子独占的。轮流、协商和谦让，在幼儿园最能体现，其实在家庭中也同样重要。比如：每天晚上看电视，选什么频道就有轮流、协商和谦让的问题。播放儿童节目时通常让孩子看，但到了“新闻联播”节目时间，就应让大人看，大家轮流。有时候，一部动画片、一场足球赛和一部连续剧同时播放，孩子想看动画片，爸爸想看足球赛，妈妈要看连续剧，怎么办？这就有协商和谦让的问题了。这些看起来不起眼的小事情，其中也包含了教育的契机。
合作，往往以分享、轮流和协商为基础。孩子到了五、六岁以后，合作的意向和愿望才十分明显地表现出来。在大班，可以让幼儿通过集体组合画，来培养幼儿的合作能力，在各种科学小实验中，也需要孩子共同努力才能得以最后的成功。在家中，家长也应适宜地引导，比如，和幼儿共同小制作，让孩子做小助手，与大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得心齐力量大的道理。
比如世界，让孩子在游戏中学会自主和分享
六月开始，是孩子们最喜欢的季节，六一过后就是端午小长假，紧接着就将进入暑期。接踵而至的假期让孩子们有机会参加更多的活动和游戏。而如何让孩子们在游戏中增长知识，学会技能，是家长最关心的问题。
六月开始，是孩子们最喜欢的季节，六一过后就是端午小长假，紧接着就将进入暑期。接踵而至的假期让孩子们有机会参加更多的活动和游戏。而如何让孩子们在游戏中增长知识，学会技能，是家长最关心的问题。
今年六一期间，儿童职业体验式主题乐园——比如世界推出了一系列的活动，让小朋友在比如世界体验各种不同职业的同时，学会合作、学会分享，从中体验不一样的快乐，获取学校教育得不到的人生体验，让孩子在成长期就能够了解到很多重要的人生道理。
自主，每个孩子都能成为梦想中的自己
比如世界是专为3-12岁少年儿童设计的职业体验场所，每个刚入园的孩子都可以在比如世界的银行里领到50元比如币，孩子独立自主的职业体验就此开始。在比如世界，孩子们是社会的主人，可以自主的体验真实的社会生活，学习真实的社会规则与秩序。比如世界儿童职业体验在自主方面的做得非常好，孩子们从领比如币、挣比如币、消费比如币、存比如币都是要自己动手体验的。家长们可以进行适当引导，却无法参与其中，保证了孩子们进行职业体验的自主性。
值得一提的是，每个体验馆的门窗玻璃都是特制的，家长可以从外面看到体验馆里面，而在里面进行职业体验的孩子们却是看不到外面的，这就给了孩子们一个封闭的、不受外界打扰的职业体验环境，对锻炼孩子的自主能力，培养创孩子的创造力和竞争力很有帮助。
比如世界拥有与真实城市一样的形态和景观，在这里，孩子们可以扮演众多社会角色：医生、警察、法官、飞行员、牙医、消防员、摄影师、记者、空姐、护士……每个孩子都能成为梦想中的自己，以接触“社会”、了解“社会"、并成为“社会”的主人，从而在未来的社会中更加具有竞争力。
分享，让孩子在团队合作中学会更多
在比如世界，孩子们在自主职业体验的同时，还可以培养孩子团队协作和分享的能力。比如世界里很多职业体验都需要孩子们一起团队协作完成的，如：医生、护士、警察等。孩子在进行职业体验的同时，还可以提出自己的心得体验和自主观点，并跟其他的小朋友一起分享，让孩子在团队合作交流中学会更多。
有儿童教育专家表示，比如世界的儿童职业体验式教育，让更多孩子获得了不一样的快乐，孩子多参加此类团体活动，从游戏中感受快乐，培养孩子自主和分享的精神，将对孩子的一生产生重要影响。
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