母亲曾养过一段时间的鸡,每到小鸡快孵出来的时候,蹲在鸡窝旁边,就能听到此起彼伏清脆敲击的声音。母亲告诉我,那是里面的小鸡开始啄蛋壳了。
我亲眼看到白色蛋壳一点点露出小洞,一只嫩黄的尖嘴不停地啄着,蛋壳碎掉一半,湿漉漉的小鸡从洞口挣扎着挤出来。才出壳的小鸡很难看,身上稀稀拉拉粘着几根毛,抖抖索索犹如古稀老人。奇怪的是只需一个晚上,第二天早上再去看它们时,一个个竟然一夜之间完成了华丽的转身,披上了厚实柔软的漂亮绒毛,滚圆的身体像小皮球,漆黑的眼珠乱转,叽叽喳喳像小鸟鸣叫,充满了生命的可爱与活力。
我曾多次向母亲要求,小鸡啄壳太辛苦,而且又慢,不如我们帮它们敲碎蛋壳,放它们出来。母亲笑了,说不行,人工剥出来的小鸡娇弱不好养。我不信,悄悄替一个正啄壳的小鸡轻轻剥开了蛋壳,并在它的腿上绑了红绳做标记。
以后的日子,我一直跟踪观察那只我“接生”的小鸡,果然有气,被一群强健的小鸡挤踏,喝水吃食总抢不到前面,弱弱地排在后面吃残羹冷炙。直到有一天,我发现它死在笼子一角,身体已经僵硬,为此我哭了好几天。
人生亦是这样的,生命中那些至关重要的关口,必须得依靠自己的力量去啄碎命运的蛋壳。这个积蓄能量磨砺意志的过程不可跳过。假若有意无意借助了外力,成长过程便会出现缺口,从而成为日后生命的弱点所在。
而作为父母,亦应尊重孩子,遵循孩子成长的自然法则。不要利用职权或特权给孩子“破壳”,避免给孩子造成一生的伤害。
让孩子学会自己的事情自己做
孩子每天都在成长，其实这是孩子正常的心理需求，她渴望自己的事情自己尝试着做了。学会放手多给她机会，让她慢慢来。只要小温馨愿意做的事，我都不会去阻止，因为每一次看到她独立做事时露出那种成功喜悦的表情，是我难以言喻的快乐。当看到我竖起大拇指赞扬她时，她更是乐不可支。关于小温馨自己吃饭自从小温馨用手抓饭吃，我就感觉到她已经想要自己吃饭了，当时馨婆还想拿着勺子去喂她，可她露出不情愿的表情，甚至连饭都不愿意吃了，立马就把手上的东西扔了表示抗议。我说，要不试着让她自己吃吧。得到认同之后，小温馨又重新拿起勺子挖饭菜吃，有时候吃不到，会用手去抓。坚持了几周后，就在上个星期，她已经挖得很成功了。不管去哪吃饭，只要给她个勺子，一个碗，就会很安静的待在那认真的和饭菜做斗争。一会儿工夫保证看见碗里被吃她吃得精光。同时，她自己吃完了，还会主动的喂别人吃饭。晚上我们围在一起吃饭，她将勺子上的菜递给我，眼神告诉我，妈妈你快吃。看她很努力的举起勺子递到我面前，虽然小嘴巴沾满了油，满脸的米粒，小手黏糊糊的，一副脏兮兮的样子，但我一点都不在乎。赶紧竖起大拇指为她表赞，再给她一个大大的拥抱，告诉她：孩子，你真棒。此时小温馨会开心得乐呵不停，胃口还大增呢。关于小温馨做家务小温馨从会走路后就能帮忙做一些力所能及的家务活了。比如吃好饭后，看到我们把碗筷拿到厨房的池子里。我就会告诉她，宝宝吃好饭后要把自己的碗勺收拾好哦。然后就看见她拿着碗勺跑到厨房里，将东西放在池旁边。如果够不着，也会主动找人帮忙。地上有脏的东西，她看到会主动捡起来放到垃圾桶。昨天去舅舅那边吃饭，她将地上的垃圾捡起来，准备放到垃圾桶。可是没找到垃圾桶的位置，她就将垃圾交给了我处理。可见小温馨已经有能力做一些家务事了。有些家长总觉得孩子小，就不让孩子做这做那。甚至还会觉得我们对待孩子太残忍，对孩子要求太多。想想现在的孩子劳动力情况多差啊，总是衣来伸手饭来张口。加上家长的溺爱，很多本应该孩子自己去做的事情都被家长包办代替了。在家庭里，凡是孩子自己的事情切勿代劳，让她独立去做。只有我们适当放手，孩子才能有所进步。现在的小温馨看到馨婆拿着拖把拖地，平时也会主动的拿起拖把有模有样的学馨婆去拖地。小温馨的模仿能力特别强，让孩子去体验家务活的快乐，便于以后养成自己动手去做事的好习惯。关于小温馨自己如厕馨爸买了个宝宝坐便器，方便小温馨大小号用。一来坐便器比较可爱，有时候小温馨还会拿当玩具玩。二来坐便器方便，宝宝拉完尿完后能将里面的容器直接拿出来倒掉。很容易清洗，没那么麻烦。天气太热，老捂着尿不湿怕小温馨也不舒服，小温馨十八个月了，现在她要大小便的时候自己也会蹲下来。我想着，是时候训练她自己如厕了。天气热，穿的又少。她要拉臭臭的时候会自己拿着便盆，然后脱裤子坐在便盆上。听见我喊“嗯嗯”时，也会做出拉臭臭的表情。排完便之后我会用盆子装点水，然后用湿巾给她擦屁股。擦完屁股后再带她去卫生间，弄点干净的水让她自己洗洗手。现在小温馨爱上洗手了呢，每次如厕玩都会让她自己洗手以便于养成便后洗手的卫生习惯。馨爸的自理能力一直很弱，所以对于小温馨的教育上他总是站在自己的角度上考虑事情，什么事都想替她做，认为孩子小，不应该对她有太多的要求。可我总回他一句：别太溺爱她，你这 是爱，是害。想想如果孩子不能做到的事情谁会去勉强她做？可现在孩子是愿意去做这些事，为何我们要去阻止呢？有的父母总觉得孩子自己吃饭把家里弄得一团乱，衣服还沾满了油渍怕到时候洗不干净；有的父母觉得孩子做家务活是帮倒忙，是在瞎折腾，到头来她还得重新收拾所以倒不如自己直接去做。教会孩子学会自己的事情自己做，放开包办的手，多给孩子机会去尝试。孩子没有我们做得那么利索，可能有时会出错，做得不够那么完美，可这又有什么关系呢？对于家长来说，凡事孩子能自己做的，就不要包办。只要我们肯放手让孩子去尝试，会发现在孩子的身上有我们想象不到的力量。作为父母，若我们都能耐心一点，给予孩子指导和帮助。不仅能培养孩子的积极主动性，同时也是对她未来的生活负责。放手让孩子做喜欢做的事，也是一种尊重。对于孩子，只要多一点激励和机会，多让孩子去思考，去决定，鼓励孩子自己的事情自己做，尊重她的想法。别让孩子在我们的过度保护下，失去独立的机会。
让孩子学会自己的事情自己做
孩子每天都在成长，其实这是孩子正常的心理需求，她渴望自己的事情自己尝试着做了。学会放手多给她机会，让她慢慢来。只要小温馨愿意做的事，我都不会去阻止，因为每一次看到她独立做事时露出那种成功喜悦的表情，是我难以言喻的快乐。当看到我竖起大拇指赞扬她时，她更是乐不可支。关于小温馨自己吃饭自从小温馨用手抓饭吃，我就感觉到她已经想要自己吃饭了，当时馨婆还想拿着勺子去喂她，可她露出不情愿的表情，甚至连饭都不愿意吃了，立马就把手上的东西扔了表示抗议。我说，要不试着让她自己吃吧。得到认同之后，小温馨又重新拿起勺子挖饭菜吃，有时候吃不到，会用手去抓。坚持了几周后，就在上个星期，她已经挖得很成功了。不管去哪吃饭，只要给她个勺子，一个碗，就会很安静的待在那认真的和饭菜做斗争。一会儿工夫保证看见碗里被吃她吃得精光。同时，她自己吃完了，还会主动的喂别人吃饭。晚上我们围在一起吃饭，她将勺子上的菜递给我，眼神告诉我，妈妈你快吃。看她很努力的举起勺子递到我面前，虽然小嘴巴沾满了油，满脸的米粒，小手黏糊糊的，一副脏兮兮的样子，但我一点都不在乎。赶紧竖起大拇指为她表赞，再给她一个大大的拥抱，告诉她：孩子，你真棒。此时小温馨会开心得乐呵不停，胃口还大增呢。关于小温馨做家务小温馨从会走路后就能帮忙做一些力所能及的家务活了。比如吃好饭后，看到我们把碗筷拿到厨房的池子里。我就会告诉她，宝宝吃好饭后要把自己的碗勺收拾好哦。然后就看见她拿着碗勺跑到厨房里，将东西放在池旁边。如果够不着，也会主动找人帮忙。地上有脏的东西，她看到会主动捡起来放到垃圾桶。昨天去舅舅那边吃饭，她将地上的垃圾捡起来，准备放到垃圾桶。可是没找到垃圾桶的位置，她就将垃圾交给了我处理。可见小温馨已经有能力做一些家务事了。有些家长总觉得孩子小，就不让孩子做这做那。甚至还会觉得我们对待孩子太残忍，对孩子要求太多。想想现在的孩子劳动力情况多差啊，总是衣来伸手饭来张口。加上家长的溺爱，很多本应该孩子自己去做的事情都被家长包办代替了。在家庭里，凡是孩子自己的事情切勿代劳，让她独立去做。只有我们适当放手，孩子才能有所进步。现在的小温馨看到馨婆拿着拖把拖地，平时也会主动的拿起拖把有模有样的学馨婆去拖地。小温馨的模仿能力特别强，让孩子去体验家务活的快乐，便于以后养成自己动手去做事的好习惯。关于小温馨自己如厕馨爸买了个宝宝坐便器，方便小温馨大小号用。一来坐便器比较可爱，有时候小温馨还会拿当玩具玩。二来坐便器方便，宝宝拉完尿完后能将里面的容器直接拿出来倒掉。很容易清洗，没那么麻烦。天气太热，老捂着尿不湿怕小温馨也不舒服，小温馨十八个月了，现在她要大小便的时候自己也会蹲下来。我想着，是时候训练她自己如厕了。天气热，穿的又少。她要拉臭臭的时候会自己拿着便盆，然后脱裤子坐在便盆上。听见我喊“嗯嗯”时，也会做出拉臭臭的表情。排完便之后我会用盆子装点水，然后用湿巾给她擦屁股。擦完屁股后再带她去卫生间，弄点干净的水让她自己洗洗手。现在小温馨爱上洗手了呢，每次如厕玩都会让她自己洗手以便于养成便后洗手的卫生习惯。馨爸的自理能力一直很弱，所以对于小温馨的教育上他总是站在自己的角度上考虑事情，什么事都想替她做，认为孩子小，不应该对她有太多的要求。可我总回他一句：别太溺爱她，你这 是爱，是害。想想如果孩子不能做到的事情谁会去勉强她做？可现在孩子是愿意去做这些事，为何我们要去阻止呢？有的父母总觉得孩子自己吃饭把家里弄得一团乱，衣服还沾满了油渍怕到时候洗不干净；有的父母觉得孩子做家务活是帮倒忙，是在瞎折腾，到头来她还得重新收拾所以倒不如自己直接去做。教会孩子学会自己的事情自己做，放开包办的手，多给孩子机会去尝试。孩子没有我们做得那么利索，可能有时会出错，做得不够那么完美，可这又有什么关系呢？对于家长来说，凡事孩子能自己做的，就不要包办。只要我们肯放手让孩子去尝试，会发现在孩子的身上有我们想象不到的力量。作为父母，若我们都能耐心一点，给予孩子指导和帮助。不仅能培养孩子的积极主动性，同时也是对她未来的生活负责。放手让孩子做喜欢做的事，也是一种尊重。对于孩子，只要多一点激励和机会，多让孩子去思考，去决定，鼓励孩子自己的事情自己做，尊重她的想法。别让孩子在我们的过度保护下，失去独立的机会。
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