爸妈教育孩子的五个“想当然”
一、家长权威吓出来
在生活中，有很多爸爸妈妈会借用“警察”、“医生”、“老师”等这些特殊职业人物的权威，“威胁”孩子吃饭、睡觉、听话。也许这种方法一时有效，可长久之后，孩子不仅会对这些职业产生恐惧，而且会产生强烈的不安全感。
孩子不听话时，爸妈总是忍不住摆出大人的权威，强制、命令、恐吓，这些都不是良好的沟通方式。为什么不能顺着孩子的喜好，去摸索一些更睿智的方法呢?比如通过讲故事、看图书来跟孩子讲一些事理，多些耐心和童趣跟孩子做交流，这样孩子会更容易接受。
二、盲目替孩子做主
当孩子和别的小朋友一起玩时，出现的一些纠纷和问题，爸爸妈妈往往不征求孩子的意见，直接就替孩子做主了，这样会干扰孩子之间的独立交往，让孩子失去跟同伴交往锻炼的实践机会。
聪明的爸妈永远是站在孩子身后的，在碰到孩子与人交往中的问题时，爸妈不妨先等一等，观察一下孩子自己的反应，让他独立拿主意。如果出现不恰当的行为时，爸妈再适时加入，引导他与同伴正确交往。
三、把孩子想得脆弱
如果一群孩子在玩耍，突然来了几个大一点的孩子加入了，爸爸妈妈往往会担心孩子吃亏，就把孩子带离了游戏场所，这就是用自己的预想保护了孩子的身体，却破坏了孩子学习交往的环境。
担心自己的孩子小，被大孩子欺负，这是人之常情，但是孩子们的交往都是单纯的，他们表达情绪很直接，多数没有恶意。爸爸妈妈可以在旁边暗中观察，这样就不会破坏现场的愉快气氛，而且不断干扰孩子的正常交往。
四、总替孩子看世界
如果带宝宝出去玩的时候，爸爸一会让宝宝看这个，妈妈又让宝宝看那个……总是没等孩子自己去发现，爸妈就急不可待地把看到的东西指了出来。从表面上看，这种做法是在向宝宝传授知识，实际上却局限了孩子整体观察的能力，也剥夺了他们自由探索的乐趣。
正确的做法是，爸爸妈妈可以等孩子对某个事物特别关注时，再开口说话，而且最好用引导的方式去说，比如多提问，引导孩子一起来观察。
五、不能理性对孩子
现在的孩子都很聪明，是个鬼灵精，当他们动用“小聪明”、“小伎俩”来对付大人时，很多爸爸妈妈明明知道不对，却又忍不住对孩子的机灵大加赞赏。爸妈表情、语气、行动的不一致性，常常会让孩子无法去正确地分辨，导致产生错误的模仿。
孩子最初感受到的秩序感和规则，往往来自于耳濡目染的家庭环境，所以爸爸妈妈的责任尤其重要。在面对孩子不正确的“小聪明”时，爸妈需要的是多些理性，并且全家态度一致。
家长应该多陪孩子玩少替孩子做主
这几天，记者列了五个问题，向历届中考“状元”的父母一一提问。
问题一：小学是在哪里读的？
答案很多样，学军小学、文一街小学、行知小学、朝晖一小、采荷二小等，既有名牌小学，也有普通小学。
这说明孩子读书未必都要进名校。学校知名度，对学习会有一定作用，但并不绝对。
问题二：孩子是否从小一直带在身边？
大多数父母的回答是肯定的。其中有一个妈妈说，孩子从小是由外公外婆管的，但她每天晚上肯定会陪女儿，孩子是跟妈妈睡的。
有一位妈妈总结：“跟孩子的交流很重要，这件事一定要亲力亲为，这样才能掌握孩子的情绪变化。”
问题三：家庭教育，是慈父严母型的，还是慈母严父型？
多数家长的回答是，家庭中父母的角色没有如此明显的分工，在多数情况下妈妈管得细一点，爸爸管得粗一点。
徐轶文妈妈说，在家里爸爸严一点，什么事能做，什么事不能做，基本上是爸爸管的。
李英子妈妈说，在家里父母管孩子各有侧重，“我管日常生活中的琐事，教她烧饭，她可以做‘四菜一汤’。有一些人生问题的讨论，女儿是去找爸爸的。”
周朔雯爸爸说，小时候，他经常陪女儿找其他小朋友玩，找不到怎么办？他就陪女儿打羽毛球。“只要有时间，我就陪她玩，小孩想玩时一定让她看书，好像比较残忍哦！”
问题四：对孩子，从小是怎么管教的？
不知道是不是女生多的缘故，家长们的回答比较一致：孩子从小到大，基本上不用怎么管，都挺自觉的。
周朔雯爸爸说：“我们家里没怎么管她，孩子一直比较出挑，回家马上做作业，很自觉。我觉得读书不好，家长才会去管。”
徐轶文妈妈说，孩子从小比较乖巧，他们也很放手，上学孩子自己去，放学自己回，回家作业自己做，“作业没做完，我也不会说她，但到了学校，老师会批评，我要让她自己去面对老师。检查作业，我也只是签字，错了也不会帮她改过来，让她自己去发现，家长改了是没用的；手工作业，我们也不会帮她，买点书让她自己看。”
李英子妈妈说，孩子回家第一件事，是做完作业，然后可以做自己喜欢的任何事。“我不会给她额外的作业，也不会限制她做一些事情。如果我让她多做一些额外的作业，她肯定有厌烦情绪，可能学会偷懒或者欺骗。”
问题五：孩子从小有没有上兴趣班？
现在不上兴趣班的孩子，几乎没有。这些状元从小也是上过兴趣班的，只是他们上的兴趣班，都是自己选的，父母不会把自己的选择强加给孩子。
徐轶文的兴趣班比较少，英语口语的培训班一直在上，电子琴学过两三年，妈妈说：“顺其自然，不强加。”
周朔雯学过游泳、琵琶，练过跆拳道，但文化类的培训没有。
李英子小学里学过奥数，学过英语，但不考级，她一直在学一种冷门的乐器，叫做“阮”。妈妈说：“这是作为兴趣学的，争名次考级就比较功利了。这些都是她自己选择的，我对她的要求是，选择了，一般不允许轻易放弃。”
钟云岚说，她学过一大堆兴趣班，刚开始有兴趣，就报名参加，学过之后又没兴趣了。
父母少替孩子做主
现在许多家长越来越民主，但是，仍有一些父母，对已经上学了的孩子指手画脚，完全不顾孩子的感受，替孩子们做选择。
这几天，记者列了五个问题，向历届中考“状元”的父母一一提问。
父母少替孩子做主
●问题一、小学是在哪里读的?
答案很多样，学军小学、文一街小学、行知小学、朝晖一小、采荷二小等，既有名牌小学，也有普通小学。
这说明孩子读书未必都要进名校。学校知名度，对学习会有一定作用，但并不绝对。
●问题二、孩子是否从小一直带在身边?
大多数父母的回答是肯定的。其中有一个妈妈说，孩子从小是由外公外婆管的，但她每天晚上肯定会陪女儿，孩子是跟妈妈睡的。
有一位妈妈总结：“跟孩子的交流很重要，这件事一定要亲力亲为，这样才能掌握孩子的情绪变化。”
●问题三、家庭教育，是慈父严母型的，还是慈母严父型?
多数家长的回答是，家庭中父母的角色没有如此明显的分工，在多数情况下妈妈管得细一点，爸爸管得粗一点。
徐轶文妈妈说，在家里爸爸严一点，什么事能做，什么事不能做，基本上是爸爸管的。
李英子妈妈说，在家里父母管孩子各有侧重，“我管日常生活中的琐事，教她烧饭，她可以做‘四菜一汤’。有一些人生问题的讨论，女儿是去找爸爸的。”
周朔雯爸爸说，小时候，他经常陪女儿找其他小朋友玩，找不到怎么办?他就陪女儿打羽毛球。“只要有时间，我就陪她玩，小孩想玩时一定让她看书，好像比较残忍哦!”
●问题四、对孩子，从小是怎么管教的?
不知道是不是女生多的缘故，家长们的回答比较一致：孩子从小到大，基本上不用怎么管，都挺自觉的。
周朔雯爸爸说：“我们家里没怎么管她，孩子一直比较出挑，回家马上做作业，很自觉。我觉得读书不好，家长才会去管。”
徐轶文妈妈说，孩子从小比较乖巧，他们也很放手，上学孩子自己去，放学自己回，回家作业自己做，“作业没做完，我也不会说她，但到了学校，老师会批评，我要让她自己去面对老师。检查作业，我也只是签字，错了也不会帮她改过来，让她自己去发现，家长改了是没用的;手工作业，我们也不会帮她，买点书让她自己看。”
李英子妈妈说，孩子回家第一件事，是做完作业，然后可以做自己喜欢的任何事。“我不会给她额外的作业，也不会限制她做一些事情。如果我让她多做一些额外的作业，她肯定有厌烦情绪，可能学会偷懒或者欺骗。”
●问题五、孩子从小有没有上兴趣班?
现在不上兴趣班的孩子，几乎没有。这些状元从小也是上过兴趣班的，只是他们上的兴趣班，都是自己选的，父母不会把自己的选择强加给孩子。
徐轶文的兴趣班比较少，英语口语的培训班一直在上，电子琴学过两三年，妈妈说：“顺其自然，不强加。”
周朔雯学过游泳、琵琶，练过跆拳道，但文化类的培训没有。
李英子小学里学过奥数，学过英语，但不考级，她一直在学一种冷门的乐器，叫做“阮”。妈妈说：“这是作为兴趣学的，争名次考级就比较功利了。这些都是她自己选择的，我对她的要求是，选择了，一般不允许轻易放弃。”
钟云岚说，她学过一大堆兴趣班，刚开始有兴趣，就报名参加，学过之后又没兴趣了。
小编总结：有些家长，对孩子太过于关怀，大事小情都要亲自去过问，一切都为孩子去做主。但是，父母只有与孩子进行平等、耐心地交流，听听孩子的意见，才能了解孩子的兴 趣和想法，对孩子提出来的意见加以引导，使自己的意见也能在最大程度上被孩子理解和接受。孩子也才能得到更好的成长和发展。
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