诚实是中华民族的传统美德，但是不是每一个人都能做到永远的诚实，大人们尚且会撒谎，更何况是孩子呢？孩子在经历过很多事情之后，也会渐渐的变得聪明，学会隐瞒自己的过错，今天小编就来告诉大家，如何让孩子讲真话：
和你的孩子谈谈谎言意味着什么。虽然在这个年代很难解释清楚误会和谎言之间的区别，就像你和你的小孩说晚上吃鸡肉，但是晚上带回来的却是牛排，因为商店的鸡肉卖完了，这个不能认为是个谎言，只是个误会。所以在这个问题上面，解释要尽可能的简单。“狼来了”的故事，如果那个小男孩知道会有这样的结果就一定不会那样做了。教孩子什么是谎言的时候要从“狼来了”的故事教起，告诉他谎言会引来的不良后果，以及当他遇到自己不知道怎么处理的情况时该怎么处理，而不是通过撒谎来解决。或者给你的孩子上一些关于谎言的课程。
什么是谎言?和你的孩子好好地讨论这个问题，和他们解释清楚什么是谎言。
多讲一些关于诚实的故事或让孩子们多读一些诚实方面的书。
当你的孩子稍微大一点的时候，能够区别谎言、意外或者误解的时候，就要和他们解释什么是说谎，而不是等到你的孩子因撒谎而陷入困境的时候再解释。和你的孩子单独在一起的时候，比如在开车、去杂货店购物或者烤面包时，是一个讨论重要问题的最佳时期。当你和孩子在讨论的时候，问问你的孩子“当你的老师问到了以前三岁时所说的鸡肉问题的时候，你是会说实话还是撒谎?”，强调诚实的重要性，“如果你向你的老师或朋友说谎，会发生什么?”告诉他，说谎会造成一个恶性循环，说了这个谎之后就要用下一个谎来圆这个谎。当你孩子做错了事却没有撒谎的时候，要给他们一定得奖励，而不是教训他们做错了事。
随着孩子的慢慢长大，你同样还需要告诉你的孩子，在任何情况下说实话都是很必要的。告诉孩子‘说谎’不仅对他们自己造成伤害，对别人也会造成伤害。告诉你的孩子，无论怎样，到了最后真相都会以这样或那样的方式浮出水面，谎言只会让情况比当初变得更糟糕。带你的孩子去看一场关于谎言的电影，当电影结束之后，问问他的感觉，如果是他的话，会怎样做。
不要认为孩子撒谎是一件小事情，孩子一旦觉得自己撒谎的谎言没有被家长识破，成功的隐瞒了自己的过错，就会一直撒谎下去，甚至将来都不会再诚实的面对家长了。父母一旦发现孩子撒谎，一定要加以制止，告诉孩子撒谎的严重性。
孩子犯错只需讲8句话不说废话
第一个问题是：“发生什么事情了？”
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。第六个问题：“你决定怎么做？”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。接着问第七个问题：“你希望我做什么？”并且表示支持。等到事情过去之后，最后第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”让他有机会检视自己的判断。如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。经典八问：第一个问题是：“发生什么事情了？”第二个问题是：“你的感觉如何？”第三个问题：“你想要怎样？”第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”第六个问题：“你决定怎么做？”第七个问题：“你希望我做什么？”第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择父母若要孩子为自己的行为负责，就不能剥夺了孩子履行责任的机会。让孩子处理自己的事情，并为自己的决定承担后果，从而达到培养孩子责任心的目的。只有这样，孩子才能养成独立思考，解决问题的能力。孩子犯错：只需讲八句话其余都是废话
作为大人我们可能经常用强制性的语气和说话，孩子都不敢怎么发言，应该要和孩子做朋友，尊重孩子，有时孩子犯错不是故意的，可能是自我控制能力比较差。孩子犯错时，作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了，家长不妨可以一试。可以帮助孩子梳理思路，帮助孩子学会分析解决问题！
第一个问题是：“发生什么事情了？”
这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何？”
事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”
这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他
第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
第六个问题：“你决定怎么做？”
孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
接着问第七个问题：“你希望我做什么？”
并且表示支持。等到事情过去之后，
最后第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”
让他有机会检视自己的判断。如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。
经典八问：
第一个问题是：“发生什么事情了？”
第二个问题是：“你的感觉如何？”
第三个问题：“你想要怎样？”
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”
第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”
第六个问题：“你决定怎么做？”
第七个问题：“你希望我做什么？”
第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择
父母若要孩子为自己的行为负责，就不能剥夺了孩子履行责任的机会。让孩子处理自己的事情，并为自己的决定承担后果，从而达到培养孩子责任心的目的。只有这样，孩子才能养成独立思考，解决问题的能力。
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