近段时间，无锡市儿童医院儿保科变得格外忙碌，原来近段时间，来测智商的学生明显增多。原来是一些老师要求班级里的差生来做“智商测试”，家长们反映多是由于孩子成绩差拖了班级的后腿，影响了班级的成绩。29日，记者获悉，针对少数中小学教师因为学生学习成绩差，要求家长带孩子到医院进行“智商测试”的做法。无锡市教育局和市政府督导室联合下发通知，严禁对中小学生进行“智商测试”，两部门将开展专项督查，对存在此类错误做法的学校和老师，在各类评优评先中“一票否决”。
家长：求医生改低智商分数
据无锡当地媒体报道，有的家长竟然希望医生给自己孩子的智商打出低分。表示如果孩子智商低，那么即使成绩差也不会影响到老师的业绩。而据该媒体报道的儿童医院的统计数据显示，今年到目前已有近500名学生来该院测智商，这个数字差不多达到往年一年的总和，现在想测智商甚至需要预约到11月底。
林先生是安徽来锡务工人员，11岁的儿子刚读四年级，成绩不是很理想，老师要家长带孩子去儿童医院测试智商。有的孩子测出来的智商为68分，家长拿着医院的智商测试报告给老师后，老师不满意。家长经常接到老师的电话，于是央求医生给打个低分。这位家长透露，智商分数低，不会影响到老师的考核。据儿保医生介绍，前来测智商基本都是老师要求的。医生表示，有些家长带着其他孩子的智商测试报告复印件来，让医生检测智商，这样也侵犯到了孩子的隐私。来医院测智商的孩子，只有少部分智商有点偏低。医生指出，目前测得的智商分数并不代表孩子今后的智商就一直是这个分数。只要家长多引导、多教育，智商是完全能够提高的。老师：都是绩效考核惹的祸。
相关阅读：
·如何评估孩子的自然智能
·夫妻为赚“奶粉钱”直播房事
·4岁男童尿裤子遭尿布套头
·“人造神童”要不得
·“在家上学”靠谱吗？
12小学生成绩差被开除班主任称认为其是智障
安阳市殷都外国语中学小学部六年级一名学生因学习成绩差，被劝退。记者将此事反映给殷都区教体局后，该生复学，殷都外国语中学被通报批评。
安阳市殷都外国语中学小学部六年级一名学生因学习成绩差，被劝退。记者将此事反映给殷都区教体局后，该生复学，殷都外国语中学被通报批评。
除了割草喂兔子，小学生董文(化名)每天无所事事，“我也想上学，但是学习不好，班主任说我不如回家喂鸡喂狗。”
董文的班主任王东称，他智商很低，属于智障儿童。
6月29日，安阳市殷都区教体局纪工委书记冯勇刚说，目前，董文已经复学，该局对学校进行了通报批评。
【辛酸】父亲病故，母亲改嫁，祖孙相依为命
6月25日16时许，记者来到殷都区北蒙办事处秋口村董文的家。这是一座破落的农家小院，屋内没有像样的家具和电器，院子墙角放着几个铁笼，六七只兔子正在安静地吃草。
12岁的董文脸上稚气未脱，看见生人有点害羞，躲躲闪闪。“这些兔子是俺姨姥姥给的，养不好，死了好几只。”董文说。
董文的爷爷董新年今年64岁了。谈起孙子，他的眼角含着泪，“孙子命苦啊，他爸爸去年得病，没了。为了治病，家里欠了一屁股债。后来，他妈改嫁。”
董文现在和爷爷、奶奶相依为命，为了还债，奶奶只好出去打工。
【哀求】只要让孙子上学，不参加考试也中
董文原本是殷都外国语中学小学部六年级学生。每当到了上学时间，董文手拿镰刀去地里割草。看着小伙伴背着书包，有说有笑的上学，他的眼神里总流露出羡慕之情。
“你为啥不上学啊?”记者问董文。
【震惊】“他学习太差，所以我认为他是智障”
在殷都外国语中学校长张海滨办公室，王东接受了记者采访。“他(董文)智商很差，属于智障儿童。”一见面，王东就直言不讳地说。
“请问，你凭什么说他是智障儿童?医院出具过鉴定书?”记者问。
“医院没有出过鉴定书。我自己认为他学习成绩太差，连最简单的数学题都不会，所以他是智障。”王东说。
王东称，除了学习，董文平时表现一般，喜欢劳动，上课不捣乱，也不影响别人学习。
关于董文被开除一事原因，王东称，“这是他自己不愿意上学。老师曾经在中午给董文连续补课，他一直学不会，就不来了。”
张海滨表示，殷都外国语中学有小学部和中学部，有1500多名学生，人多事杂。他担任校长一年多了，很忙，发生这件事是因为“管理脱节”所致。
对于是否因学生成绩太差会影响老师工资，张海滨坚称：绝无此事。
【查处】董文复学，学校被通报批评
记者将此事反映给殷都区教体局局长李志宇。随后，该局纪工委组织人员对此事进行了调查处理。
□本报特别报道组
6月26日，董文复学。6月28日，殷都区教体局纪工委下发文件，通报查处结果。
通报称，班主任王东因工作忙碌、学生及家长联系不便，没有努力对该生劝返，也未及时向校领导汇报此事。决定对殷都外国语中学给予全区通报批评，对王东、负责小学部的副校长张彦庆诫勉谈话，并责令写出书面检查。
【短评】三问殷都教育改革
教育事业是一项实实在在民心工程，惠及千家万户。殷都区委书记李南沉曾经做过教师，心中有着浓浓的教育情结。在他的重视、支持、参与和引领下，区委、区政府作出《关于在全区推进教育改革的决定》，全面推进教育事业上升为全区的 意志。
记者在采访过程中，强烈感受到殷都区教育改革带来的成果，宽敞明亮的教室、现代化的教学设备、一流的教学条件……虽然董文事件是个案，但是从侧面暴露出教育改革背后的种种弊端。
一问，教育的目的是什么?子曰：有教无类。教育改革的目的是为了让孩子们享受到公平公正、优质高效的教育资源，促进学生身心健康成长。因为学习成绩差，学校对董文关上了大门，这是否违反了教育改革的初衷和目的?
二问，教师的职责是什么?师者，传道授业解惑也。教师把主要精力集中在学习成绩好的学生身上，放弃对差生培养，用歧视性语言侮辱学生，职业道德何在?教师被称为人类灵魂工程师，请扪心自问，对得起头顶上的光环吗?
三问，学校的社会责任是什么?教学设施、硬件设备提高，并不等于教育质量全面提升。考试分数的高低不能作为衡量一个学生优劣的唯一依据。学校应该为学生的成长发展负责，把教育责任作为核心责任。
“我想上学，但是学习成绩不好，才考五六分，影响老师工资，所以被学校开除了。班主任说我反正也学不会，不如回家看看门、喂鸡喂狗。”董文说。
董新年说，孙子被开除后，他曾经去找王东求情，希望让孙子重新上学，“哪怕平时让孙子上学，考试不让他考也中。孙子小学没上完，没有文化，将来咋在社会上生存?”
然而，王东没有答应董新年的请求。就这样，今年五一假期过后，殷都外国语中学便对董文关上了大门。
“差生”测智商到底谁尴尬？
智商高低不能和成绩优劣划等号，盲目测智商只会伤害孩子这段时间，杭州市七医院儿童心理科格外火爆，大多都是家长领着孩子来测智商的。为什么近期来测智商的孩子特别多？儿童心理科主任周国岭告诉记者，杭州大部分学校期中考试成绩单刚出炉，不少家长对自己孩子的成绩不满意，担心孩子智商不够高，所以就想来做个测试，看看孩子的学习成绩究竟跟智商扯不扯得上关系。据医院初步统计，近期到医院来测智商的孩子比往常增加了三成，而且后面还排着许多预约号。孩子的学习成绩优劣是否和智商高低成正比？盲目测智商是否会对孩子的心理健康产生消极影响？“眼看孩子的学习成绩越来越差，上课根本听不进去，小动作很多，写数字前后颠倒，作业经常少做、漏做，我真怀疑她智商有问题。”在市七医院儿童心理科就诊时，杭州市民刘女士直叹气。“差生”测智商到底谁尴尬？刘女士说，女儿欢欢（化名）已经小学四年级了，可每次单元测试成绩排名都全班垫底，刘女士实在找不出别的理由，只有带着女儿来测智商。通过问诊，周国岭发现，欢欢其实机灵得很，也没有过往病史，完全和智力发育迟缓搭不上边。而上课不听讲，小动作多，写数字前后颠倒是注意力不集中的缘故，可以通过训练得到改善，与智商并没有多大关系。于是，根据欢欢的实际情况，周主任建议刘女士帮助女儿改变学习方法，通过生物反馈训练和感觉统合训练等注意力训练来纠正，根本不需要测智商。但是刘女士还是不太放心，仍然坚持让女儿做了个智商测试。可一看测试结果，竟然有105分。周国岭说，儿童的智商90为及格线，低于70才考虑是智力发育迟缓，大多数人在100～110，智商达到120～130的只占7%，极少数人才能达到130甚至140，刘女士这才舒了口气。女儿每次考试都垫底，母亲极力要测智商影响：测试结果会给孩子带来消极心理暗示智商测试只是儿童心理咨询中一项科研或治疗的评定手段，单纯的智商指数并不能说明孩子是“天才”还是“庸才”，而且万一弄巧成拙，还会对孩子今后的发展造成负面影响。那么，到底在什么情况下，家长才有必要带孩子去测试智商呢？周国岭根据多年的临床经验，总结出三类人。一是运动功能不好。运动发育迟缓，孩子会动会走，但是吃饭、穿衣、系鞋带等日常的小运动明显落后于同龄儿童。二是言语发育迟缓。如果2岁以后孩子都不能说简单的词语，跟同龄的孩子玩不到一块，家长就应该注意孩子是否智力有问题。三是社会适应能力欠缺。孩子到了一定的年龄后，如果与他人不能正常沟通，适应能力差，也应该做一个智商测试。“差生”测智商到底谁尴尬？建议：三种异常情况可考虑测智商在医学专业的人看来，智商测试的结果就像B超单子一样，是种用来辅助诊断与治疗的手段。但就因为内涵上有一定的包含关系，大众容易把智商等同于智力，并将一时的智商测试结果，来对一个孩子一辈子的智力定性。这已经不是一个简单的概念混淆的问题了，因为在被送到医院测智商的孩子中，除了本身有疾病外，基本上都是“差生”，说明现在大家已经将智商跟学习成绩好坏紧密挂上了钩。就在不久前，江苏省无锡市的部分中小学老师为了自己的“绩效考核”，要求学习落后的学生到医院去测智商，以此将成绩差的学生剔除，不计入班级总分。针对少数中小学教师因为学生学习成绩差，要求家长带孩子到医院进行“智商测试”的做法。无锡市教育局和市政府督导室联合下发通知，严禁对中小学生进行“智 测试”，两部门还将开展专项督查，对存在此类错误做法的学校和老师，在各类评优评先中“一票否决”。对于老师的差别对待，相信很多人都会愤愤不平地谴责。但如果将主体换成家长，大家可能又变得可以理解了。但我们从始至终都忽略了孩子们的感受，因为不管测试结果如何，但凡被拎去做智商测试的孩子，都已经被贴上了“差生”的标签。而用儿童心理专家的说法，这种行为在不知不觉中会产生一种心理暗示的作用，然后导致孩子的状况变得越来越糟糕。在整个采访过程中，我印象最深刻的就是，周国岭反复强调，智商测试只是儿童心理咨询中一项科研或治疗的评定手段，单纯的智商指数并不能说明孩子是“天才”还是“庸才”，希望大家不要把智商测试扭曲了。孩子还小，心理脆弱，伤不起啊！莫让测智商“伤”了孩子。（兼职编辑：许纯纯）
本文Hash：c70e2b025d1d2b8793f513bb730efbb362651994
声明：此文由 区块大康 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。