孩子识字,必须是已经有感觉的东西,有感觉的东西一定是生活中的东西,这样我们就可以将文字和内容相指称,概念和内容相指称了。
它一定是在日常生活的用品上:孩子常吃的食物上、马路边的招牌上……这些是孩子认字时最好的东西。
这样,当孩子识字的敏感期到来时,他们不知不觉地就学会了很多字和词,而且学会这些字和词都是从感觉发展到概念的结果。
我们为孩子提供的只是一个准备好的环境。
来看看什么时候让孩子学认字最好?
0-6岁孩子成长的主旋律是,通过创造自我建立强大的人格力量和心理力量,错过了这个时期,也许一辈子都无法弥补。只有当孩子自然发展到认字阶段,也就是5岁时的认字敏感期时,他才会轻松愉悦地学得很好,如果我们太着急提前让孩子学习认字,则会付出“捡了芝麻丢了西瓜”的代价。
文字,是这个物质世界的符号,即使孩子到了5岁时有认字的愿望,也是把它作为和物质一样的存在,一个符号,一个绘画,一个涂鸦来进行。之后他会发现,这个符号原来与可触摸的东西是可以配对的,这个配对会给孩子带来欣喜。
妈妈网育儿专家表示,如果说5岁是孩子认字和书写的敏感期,这也意味着认字就像孩子认识世界上的其他事物一样,是一个自然的过程,而不能用文字把孩子局限在脱离现实的书本世界里,因为儿童这个时候成长的是生命,建构和创造的是自我,而不是用这么珍贵的时间,来学习一个技能。
如果父母总是希望孩子多学些字,那么你不妨先问问自己:为什么我们非要让孩子认字?非要把小学的东西下放到幼儿园,把中学的东西下放到小学?我们基于什么样的动机这样做?是基于恐惧,对未来的担忧,还是跟随潮流?当我们能够清楚地知道自己的动机时,要不要提早学字的答案自然就出来了。
在了解了自己内心的动机之后,你可以继续思考这样几个问题:我们对孩子有多少了解?对人的生命成长过程有多少了解?怎样做对孩子更有帮助,更有支持?将来,在他18岁走向社会的时候,他究竟依靠什么在社会上生存,并创造自己的生活?
用什么方法使孩子学习写字
儿童写字需要有几个条件:1、手的小肌肉群成熟到一定程度;2、大脑控制手的精细动作到一定程度;3、手眼较好和协调能力;4、一定的模仿动作的能力。在智力测验量表上,儿童在18个月时能拿笔乱画;2岁半时能模仿画直线;33个月能模仿画圆;42个月能模仿画十字和正方形。汉字的笔划里有横、竖、横竖交叉、弧形、撇、纳等。至少在3岁左右才可能模仿写几个笔划简单的字。凡是主张早期识字的人,也都是只主张识字,而不是连识带写的。阅读和识字需要的是不同的能力。善于写字,还有两点想谈:1、他对他在纸上乱画的线条说是石头、是蛇等,这正是他想象力丰富的表现,当然也反映他智力比较好。你千万不要批评他,应该欣赏、表扬,否则会扼杀他的想象力。你说他自以为是,这是不对的。2、写字要训练,你说教了画一根直线,他全然不理会,这是可以理解的,他还不懂为什么要画这根直线,画它干什么。一开始,可以定写字这件事弄得像玩一样,使它有兴趣,而不是像教小学生那样一横线、一竖线、一个点那样教。比如,可以买几枝彩色笔,你先在纸上画一条红色的线条,让他在上面用绿色的笔描,一边说:“你看,妈妈画的小红蛇你让它变成小绿蛇,好吗?”也可以你画个蓝圆圈让他接画一个黄圆圈……,这样接下去,就说是一串珠子(注意,圆圈画得不圆没关系,多练,就好了)。等到他玩得有兴趣了,再开始画横线、直线。写过一两个简单的字,就大大表扬。这样,就会愿意写字了。这个过程可以延长一年,到他五岁了,就可以正式学写字了,但也只是笔划简单的、常用的。
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