孩子识字，必须是已经有感觉的东西，有感觉的东西一定是生活中的东西，这样我们就可以将文字和内容相指称，概念和内容相指称了。
它一定是在日常生活的用品上：孩子常吃的食物上、马路边的招牌上……这些是孩子认字时最好的东西。
这样，当孩子识字的敏感期到来时，他们不知不觉地就学会了很多字和词，而且学会这些字和词都是从感觉发展到概念的结果。
我们为孩子提供的只是一个准备好的环境。
来看看什么时候让孩子学认字最好？
0-6岁孩子成长的主旋律是，通过创造自我建立强大的人格力量和心理力量，错过了这个时期，也许一辈子都无法弥补。只有当孩子自然发展到认字阶段，也就是5岁时的认字敏感期时，他才会轻松愉悦地学得很好，如果我们太着急提前让孩子学习认字，则会付出“捡了芝麻丢了西瓜”的代价。
文字，是这个物质世界的符号，即使孩子到了5岁时有认字的愿望，也是把它作为和物质一样的存在，一个符号，一个绘画，一个涂鸦来进行。之后他会发现，这个符号原来与可触摸的东西是可以配对的，这个配对会给孩子带来欣喜。
妈妈网育儿专家表示，如果说5岁是孩子认字和书写的敏感期，这也意味着认字就像孩子认识世界上的其他事物一样，是一个自然的过程，而不能用文字把孩子局限在脱离现实的书本世界里，因为儿童这个时候成长的是生命，建构和创造的是自我，而不是用这么珍贵的时间，来学习一个技能。
如果父母总是希望孩子多学些字，那么你不妨先问问自己：为什么我们非要让孩子认字？非要把小学的东西下放到幼儿园，把中学的东西下放到小学？我们基于什么样的动机这样做？是基于恐惧，对未来的担忧，还是跟随潮流？当我们能够清楚地知道自己的动机时，要不要提早学字的答案自然就出来了。
在了解了自己内心的动机之后，你可以继续思考这样几个问题：我们对孩子有多少了解？对人的生命成长过程有多少了解？怎样做对孩子更有帮助，更有支持？将来，在他18岁走向社会的时候，他究竟依靠什么在社会上生存，并创造自己的生活？
用什么方法使孩子学习写字
儿童写字需要有几个条件：1、手的小肌肉群成熟到一定程度；2、大脑控制手的精细动作到一定程度；3、手眼较好和协调能力；4、一定的模仿动作的能力。在智力测验量表上，儿童在18个月时能拿笔乱画；2岁半时能模仿画直线；33个月能模仿画圆；42个月能模仿画十字和正方形。汉字的笔划里有横、竖、横竖交叉、弧形、撇、纳等。至少在3岁左右才可能模仿写几个笔划简单的字。凡是主张早期识字的人，也都是只主张识字，而不是连识带写的。阅读和识字需要的是不同的能力。善于写字，还有两点想谈：1、他对他在纸上乱画的线条说是石头、是蛇等，这正是他想象力丰富的表现，当然也反映他智力比较好。你千万不要批评他，应该欣赏、表扬，否则会扼杀他的想象力。你说他自以为是，这是不对的。2、写字要训练，你说教了画一根直线，他全然不理会，这是可以理解的，他还不懂为什么要画这根直线，画它干什么。一开始，可以定写字这件事弄得像玩一样，使它有兴趣，而不是像教小学生那样一横线、一竖线、一个点那样教。比如，可以买几枝彩色笔，你先在纸上画一条红色的线条，让他在上面用绿色的笔描，一边说：“你看，妈妈画的小红蛇你让它变成小绿蛇，好吗？”也可以你画个蓝圆圈让他接画一个黄圆圈……，这样接下去，就说是一串珠子(注意，圆圈画得不圆没关系，多练，就好了)。等到他玩得有兴趣了，再开始画横线、直线。写过一两个简单的字，就大大表扬。这样，就会愿意写字了。这个过程可以延长一年，到他五岁了，就可以正式学写字了，但也只是笔划简单的、常用的。
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