对于初为人母的年轻妈妈来说,爱哭的宝宝让人心烦意乱,不知所措。近来就有家长来电反映,宝宝最近特别不乖,一点点小事就闹脾气,一没满足要求就哭,真是烦透了!
国家级育婴培训师、省级考评员陈红指出,哭是宝宝生来就具有的生理本能,是表达生存需求的一种原始语言,是向妈妈传递信息的重要方式。
面对爱哭的孩子咋办呢? 陈红针对宝宝哭闹的几种常见情况,为家长提出了很实用的应对方法。
深呼吸 家长先别动怒
听到哭声,父母一定要保持平静的心态,切不可心烦、焦躁,因为宝宝能非常敏感地察觉到家长的情绪,感到失去安全感,会哭得更厉害,而父母的心态平静,表情和蔼,宝宝则会更快地停止哭闹。
找原因 看宝宝为啥哭
冷静细心地观察,找找原因,弄清问题,满足其需求,宝宝自然就不哭了。
NO.1若,请及时就医 若发现宝宝可能是病症引起的,应及时去请诊治,不可耽搁。若是可刺激宝宝,清除鼻道内的分泌物,保持呼吸畅通。平时做好皮肤护理,防止意外伤害,均可减少宝宝因疼痛而引起的哭闹。
NO.2情绪不佳,应温和回应 对宝宝情绪不佳的哭闹,可用温和的语调回应宝宝,用玩具逗引,或进行肌肤触摸使其安静。
NO.3非病态哭闹,可抱紧宝宝 非病态的哭闹,家长可站在宝宝身边,对其身体任何部位给予按压,大约十分钟后会使其安静;或放置俯卧,触摸其背部,或横卧大人左臂,抱紧宝宝片刻(切忌拍、摇),当宝宝听到熟悉的母亲心跳声,有了安全感就会停止哭闹。
NO.4缺乏自信,避免过高要求 对较大的宝宝和缺乏自信的宝宝,家长应避免过高要求宝宝,给宝宝造成心理压力。宝宝无论做什么事,只要肯做,不管成功与否,家长都要给予鼓励,帮助宝宝建立自信心。
对于以哭为支配手段的宝宝,首先要建立融洽的亲子关系,家长要尊重孩子的合理要求并及时给予满足;其次要让孩子懂得靠哭不能最终解决问题,当孩子有了“无论怎么哭也不能达到目的”的体验后,就不会无理哭闹了。
相关资讯:怎样发展1-3岁孩子的计数能力
1-3岁的孩子思维处于萌芽阶段,计数能力很低,此阶段孩子的无意注意占主导地位,认识直观、形象,知识贫乏,经验不足,最初的计数是口头数数,只是机械地按1、2、3、4、5的顺序唱数,并不理解数字所表示的内容,带有“顺口溜”的性质。3岁以前的孩子口头数数一般是1-10之间,能理解4以内的实际意义,形成最初的数的概念。
那么,如何发展1-3岁孩子的计数能力呢?
1、根据幼儿的年龄特点,多用直观形象的教具或实物,从模仿计数开始,最初学口头数数。
2、运用比数法教孩子计数。将颜色或形状不同的两种教具从左到右,上下对应排成两行,让孩子观察每一种教具的数量,再比较两组物体是否一样多,然后在下一行教具的后面再增加一个,使孩子清楚地看到一个数添上1,形成一个新数,这个数代表比以前多1个。
3、同时运用孩子的各种感官(听觉、触觉、运动觉等)练习数数,并学说总数,如听听钟敲了几下,摸摸有几块积木等。
4、在各种游戏和日常生活中,有意识、有目的地引导孩子练习计数。
5、用寻找法,让幼儿加深理解4以内各数的实际意义。
此外,还必须注意以下问题:
1、教孩子计数,要以幼儿的方向为准,从左到右点数,如运用桌上的教具示范点数,成人的方向要与幼儿的方向一致。
2、教计数,要注意通过各种实物,逐步理解数的概念。
怎样给1岁的孩子读书
ya1ya1原帖:(写于12/18/20019:38:04AM)安安马上就满周岁了,现在已经可以说好多单字了。平时我们给他读一些简单的故事,他可以安静地听,而且有时候还把书递过来要求念。我很欣慰他的好学。同时我很想请问有经验的妈妈:1、这么大的孩子看什么书好?(最好告诉我具体的书名)2、读书是一个故事一个故事的读,还是几个一起看?3、读故事是“照本宣科”还是口语话的讲解?4、另外,同样的东西在不同的认知类上会有不同的样子,会不会给孩子造成认识上的混乱?应该怎么办?yanglu537的回复:(写于12/21/20014:05:23PM)我家宝宝爱看婴儿画报,最好照本宣科,加入自己的表情,大约1.5岁,他自己就能和接你的故事,一般是最后两三个字。smileii的回复:(写于12/18/20014:20:16PM)1、我的宝宝才刚满3个月,我已经给他读海贝儿(0-3岁)系列》他每一次都非常兴奋。还有宝宝认知妈妈教我指着图片读,据说宝宝有记忆的智能。2、我给他讲海贝儿是10个一循环,每天一个,10天后重复。3、对于认图识字,我觉得最好是一本上面的。欢迎到我的宝宝家来玩,宝宝是余天亦!yaoxinghui的回复:(写于12/18/200110:49:53AM)1、在一岁以前,我给我女儿看认图识字的书,每页一图。但她只认图不认字。一岁以后,我给她买的书是简单的故事书,一页上只有一句话的那种,你可以到书店看看,买适合1岁左右的孩子看的书。另外,我给宝宝读故事书是那种以图为主的,不只是读故事,还有儿歌,最好能配合动作给她读,宝宝会更感兴趣。另外把宝宝抱在自己的胸前,和她一起看,以后会形成一种习惯,现在我一拿起故事书,我的宝宝就主动的往我怀里靠。2、我读故事是口语话的讲解,而不是照本宣科。当宝宝要睡觉的时候,她就趴在我的肩膀上,我给她重复书上的故事,她经常是听着听着就睡着了。3、同样的东西在不同的认知类上会有不同的样子,但绝不会给孩子造成认识上的混乱,我家宝宝认识的许多动物,再看到类似的不同版本的,连大人都觉得不太象的,她都能认出来。比如河马,有一本名叫小手撕不破》的书里的河马是张着嘴的,每次只要碰上河马,她就伸出小舌头,我们家总共有5个不同样子的河马,其中有一张卡通的很夸张,很不好认,她都认得。其他的动物也一样。小孩的想象力让我们大人感到非常惊讶。
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