对于初为人母的年轻妈妈来说，爱哭的宝宝让人心烦意乱，不知所措。近来就有家长来电反映，宝宝最近特别不乖，一点点小事就闹脾气，一没满足要求就哭，真是烦透了!
国家级育婴培训师、省级考评员陈红指出，哭是宝宝生来就具有的生理本能，是表达生存需求的一种原始语言，是向妈妈传递信息的重要方式。
面对爱哭的孩子咋办呢? 陈红针对宝宝哭闹的几种常见情况，为家长提出了很实用的应对方法。
深呼吸 家长先别动怒
听到哭声，父母一定要保持平静的心态，切不可心烦、焦躁，因为宝宝能非常敏感地察觉到家长的情绪，感到失去安全感，会哭得更厉害，而父母的心态平静，表情和蔼，宝宝则会更快地停止哭闹。
找原因 看宝宝为啥哭
冷静细心地观察，找找原因，弄清问题，满足其需求，宝宝自然就不哭了。
NO.1若，请及时就医 若发现宝宝可能是病症引起的，应及时去请诊治，不可耽搁。若是可刺激宝宝，清除鼻道内的分泌物，保持呼吸畅通。平时做好皮肤护理，防止意外伤害，均可减少宝宝因疼痛而引起的哭闹。
NO.2情绪不佳，应温和回应 对宝宝情绪不佳的哭闹，可用温和的语调回应宝宝，用玩具逗引，或进行肌肤触摸使其安静。
NO.3非病态哭闹，可抱紧宝宝 非病态的哭闹，家长可站在宝宝身边，对其身体任何部位给予按压，大约十分钟后会使其安静;或放置俯卧，触摸其背部，或横卧大人左臂，抱紧宝宝片刻(切忌拍、摇)，当宝宝听到熟悉的母亲心跳声，有了安全感就会停止哭闹。
NO.4缺乏自信，避免过高要求 对较大的宝宝和缺乏自信的宝宝，家长应避免过高要求宝宝，给宝宝造成心理压力。宝宝无论做什么事，只要肯做，不管成功与否，家长都要给予鼓励，帮助宝宝建立自信心。
对于以哭为支配手段的宝宝，首先要建立融洽的亲子关系，家长要尊重孩子的合理要求并及时给予满足;其次要让孩子懂得靠哭不能最终解决问题，当孩子有了“无论怎么哭也不能达到目的”的体验后，就不会无理哭闹了。
相关资讯：怎样发展1-3岁孩子的计数能力
1-3岁的孩子思维处于萌芽阶段，计数能力很低，此阶段孩子的无意注意占主导地位，认识直观、形象，知识贫乏，经验不足，最初的计数是口头数数，只是机械地按1、2、3、4、5的顺序唱数，并不理解数字所表示的内容，带有“顺口溜”的性质。3岁以前的孩子口头数数一般是1-10之间，能理解4以内的实际意义，形成最初的数的概念。
那么，如何发展1-3岁孩子的计数能力呢?
1、根据幼儿的年龄特点，多用直观形象的教具或实物，从模仿计数开始，最初学口头数数。
2、运用比数法教孩子计数。将颜色或形状不同的两种教具从左到右，上下对应排成两行，让孩子观察每一种教具的数量，再比较两组物体是否一样多，然后在下一行教具的后面再增加一个，使孩子清楚地看到一个数添上1，形成一个新数，这个数代表比以前多1个。
3、同时运用孩子的各种感官(听觉、触觉、运动觉等)练习数数，并学说总数，如听听钟敲了几下，摸摸有几块积木等。
4、在各种游戏和日常生活中，有意识、有目的地引导孩子练习计数。
5、用寻找法，让幼儿加深理解4以内各数的实际意义。
此外，还必须注意以下问题：
1、教孩子计数，要以幼儿的方向为准，从左到右点数，如运用桌上的教具示范点数，成人的方向要与幼儿的方向一致。
2、教计数，要注意通过各种实物，逐步理解数的概念。
怎样给1岁的孩子读书
ya1ya1原帖：（写于12/18/20019:38:04AM）安安马上就满周岁了，现在已经可以说好多单字了。平时我们给他读一些简单的故事，他可以安静地听，而且有时候还把书递过来要求念。我很欣慰他的好学。同时我很想请问有经验的妈妈：1、这么大的孩子看什么书好？（最好告诉我具体的书名）2、读书是一个故事一个故事的读，还是几个一起看？3、读故事是“照本宣科”还是口语话的讲解？4、另外，同样的东西在不同的认知类上会有不同的样子，会不会给孩子造成认识上的混乱？应该怎么办？yanglu537的回复：（写于12/21/20014:05:23PM）我家宝宝爱看婴儿画报，最好照本宣科，加入自己的表情，大约1.5岁，他自己就能和接你的故事，一般是最后两三个字。smileii的回复：（写于12/18/20014:20:16PM）1、我的宝宝才刚满3个月，我已经给他读海贝儿（0－3岁）系列》他每一次都非常兴奋。还有宝宝认知妈妈教我指着图片读，据说宝宝有记忆的智能。2、我给他讲海贝儿是10个一循环，每天一个，10天后重复。3、对于认图识字，我觉得最好是一本上面的。欢迎到我的宝宝家来玩，宝宝是余天亦！yaoxinghui的回复：（写于12/18/200110:49:53AM）1、在一岁以前，我给我女儿看认图识字的书，每页一图。但她只认图不认字。一岁以后，我给她买的书是简单的故事书，一页上只有一句话的那种，你可以到书店看看，买适合1岁左右的孩子看的书。另外，我给宝宝读故事书是那种以图为主的，不只是读故事，还有儿歌，最好能配合动作给她读，宝宝会更感兴趣。另外把宝宝抱在自己的胸前，和她一起看，以后会形成一种习惯，现在我一拿起故事书，我的宝宝就主动的往我怀里靠。2、我读故事是口语话的讲解，而不是照本宣科。当宝宝要睡觉的时候，她就趴在我的肩膀上，我给她重复书上的故事，她经常是听着听着就睡着了。3、同样的东西在不同的认知类上会有不同的样子，但绝不会给孩子造成认识上的混乱，我家宝宝认识的许多动物，再看到类似的不同版本的，连大人都觉得不太象的，她都能认出来。比如河马，有一本名叫小手撕不破》的书里的河马是张着嘴的，每次只要碰上河马，她就伸出小舌头，我们家总共有5个不同样子的河马，其中有一张卡通的很夸张，很不好认，她都认得。其他的动物也一样。小孩的想象力让我们大人感到非常惊讶。
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