故事表演游戏以某个故事或童话为蓝本，孩子们扮演故事中的人物，表现故事的情节，以此表达他们对作品的感受。在家中怎样组织孩子玩这种游戏？
首先，家长在给孩子讲故事时，要先确定其内容，使孩子掌握故事人物、情节，并记住故事中人物的对话和动作，然后指导孩子进行表演。
其次，指导孩子用动作和语言去表演故事，可以用以下方法：
1．在桌面上表演
由于一个故事中人物很多，而家庭中孩子往往只有一个，因而扮演角色有困难，可以用玩具来代替角色，在桌面上进行，孩子边操纵玩具，做故事中人物的动作，边口头进行独白。
2．家长和孩子一起扮演角色进行表演
如在做表演“狼和小羊”的游戏时，爸爸扮演狼，孩子扮演小羊，然后用一张长椅子做小桥，再按故事情节表演狼和小羊两个角色的对话、动作。为了增加表演的情趣，可以用一些头饰、道具。
指导孩子做故事表演游戏，要把重点放在口头语言表达能勿上和作品情节发展上。
左右脑开发训练：2岁-2岁半
这是熊壮壮在幼儿园学的手指操，回来教我的，可能很多幼儿园的小朋友都会。对于两岁多的宝宝来说，这个小游戏非常有意思，宝宝能够发现自己的小手原来可以如此“神奇”，同时，还能锻炼宝宝语言-动作指令的准确性，以及手部的小肌肉。
游戏很简单，就是一边做着十个手指头的手势，一边念儿歌：
一小棍，敲敲敲；（伸出两个食指，做敲打状）
二剪刀，剪剪剪；（伸出食指和中指，做剪刀状）
三叉子，叉叉叉；（伸出中指、无名指和小拇指，做叉子状）
四竹板，打打打；（拇指合拢，伸出其余四指，双手拍打）
五小手，拍拍拍；（伸出两只手拍手）
六电话，喂喂喂；（伸出大、小拇指，做打电话状）
七镊子，捏捏捏；（大拇指和食指、中指对捏）
八手枪，砰砰砰；（伸出大拇指和食指，做手枪状）
九钩子，钩钩钩；（弯曲食指，做钩子状）
十麻花，拧拧拧。（一手的大拇指分别与另一手的食指相对，交替向上）
这十个动作就是用手指表示的1-10十个数字。大人做起来很容易，可两岁多的宝宝就没那么容易了。他们要想方设法控制好自己的手指头，有的必须放下，有的必须伸出。
壮儿对“六电话”最有兴趣，但刚开始他真的做不出来“电话”的样子，我就帮他把中间三根手指放下，很多时候，他的无名指还会不自觉地抬起来。甚至最简单的“二”、“三”，他都要经过反复地练习才能做到。一旦成功了，他就会兴奋地大叫，做给每个人看。可有时，正当“表演”的时候，手指又变型了，他只能契而不舍地重新再来。
每当看到这种情景，看到他执着的劲头，我都不免心生感慨：长大，原来需要这样努力！我怎能不对孩子每一次在大人眼里无足轻重的进步大加鼓励呢？
左右脑开发训练：1岁半-2岁
到宝宝要上幼儿园了，很多妈妈才惊觉，呀，宝宝的生活自理能力还不行呢，赶紧培养吧！可是宝宝一点都不配合呢，怎么办呀？是啊，培养自理能力哪是一天两天的事情呀？不如早点开始吧！
1、吃吃喝喝
第一次看到勺子的时候，宝宝只当它是个有趣的玩具，并不知道它有什么功用。吃饭可是宝宝独立的一大技能，不可小觑。从3个月开始，父母就可以有意识地让宝宝模仿用勺子吃饭，来培养他吃饭的技能：
在宝宝3个月之后，妈妈可以每天利用给宝宝喂辅食的时间，手里拿个勺子，在宝宝面前假装用勺子吃饭，并表现得兴高采烈的样子，一边“吃”一边说：“好吃好吃，真好吃。”吸引宝宝注意之后，再用勺子舀起一些食物喂给宝宝吃。这会让宝宝明白勺子的功用，等他大一点，他就会尝试模仿。
6个月之后，妈妈可以让宝宝坐在面前，跟他玩吃东西的游戏。手里拿个勺子，假装吃东西，然后鼓励宝宝也拿个磨牙饼干或者其他食品往嘴里送。
8个月之后，宝宝手眼协调能力得到加强，妈妈就可以将勺子递给宝宝，让他尝试自己往嘴里塞了。12下一页尾页
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