据研究报道，在宝宝3岁前对其潜能开发是最好的时期。妈妈们要捉住这个好机会呢。早教是0至6岁宝宝教育的统称，当然越早越好。0至3岁是最好的，也是开发智力最好的时间段，3到6岁稍微比较晚了。还是很有科学依据的。通常说的三岁定终身其实说的就是宝宝性格的形成基本是三岁以前的各种影响和接受的事物确定的。
五感指的是视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉这5种感觉，宝宝将主要通过五感来认识这个世界。感官能力发展越好，大脑对于各种讯息的统合能力就越强，越有助于日后的整体发展。
0-2岁宝宝潜能如何开发？
视觉训练
0～2岁视觉发展
发展期发展特征
出生时此时宝宝是个“大近视”，只能看得见模糊的影像，可辨识的距离只有20～30厘米。
1个月发展出聚焦能力，能逐渐辨认明显的轮廓。
3个月开始注意到周围的物品，会转头看东西，开始发展手眼协调的能力。
5个月视野开始往两侧及上下扩展，能观察到更多的物体。同时也已发展出较好的视觉追视能力，当有东西在眼前晃动或左右移动时，眼睛会跟着物体一起移动。此时也能够辨认鲜明的颜色，会对颜色鲜艳的物品感兴趣，并已经发展至可以使用两只手一起玩玩具。
9个月宝宝的视觉记忆有了惊人的进步，除了能够分辨熟识的人脸之外，更能将此能力扩大到其他物体上。
1岁逐渐发展出成熟的视觉区别能力，并可配合指令做出成功的配对。辨别形状的能力也随之增强，可以辨别简单的几何形状(如方形、圆形等)。随着活动力不断增加、空间概念的形成，可以将东西做简单的归类。
2岁视觉发展已与成人接近。
训练方法
在宝宝学习和成长的过程中，通过视觉接收的信息占全部信息的80%以上，而视觉训练也很容易从生活中就地取材。
在宝宝刚出生时，父母可以常常让他近距离看脸部表情的不同变化。等宝宝四五个月大时，多带他到户外，让他看远一点的景物，练习远近聚焦。也可以提供把玩或注视的玩具，让宝宝练习使用双手。等6个月大以后，多给他看一些实质的物体，并配合语言练习，例如拿苹果给宝宝看，告诉他“这是苹果”。到1岁之后，可以和宝宝玩归类、配对或组合的游戏。
听觉训练
0～2岁听觉发展
发展期发展特征
胎儿期听觉的发展很早，胎儿约6个月大时就会有听觉。
出生时一出生就能听到父母说话的声音，而且对低频的声音比较有反应。
3个月发展出基本的听觉辨识能力，例如能辨别妈妈的声音，或对不同声音有不同反应等。
9个月知道自己的名字，有分辨声音意义的能力，会判断不同声音中的情绪，进而做出选择性的反应
1岁左右发展出比较成熟的听觉区辨能力，能配合声音的指令做出正确的动作，并能随着不同的旋律而有不同的喜好反应。
1岁之后可以听懂父母的指令并遵照执行。例如妈妈问：“眼睛呢?”宝宝可以正确指出眼睛的位置。
训练方法
刺激宝宝听力发展的最好方式，就是以简单的语言、熟悉的音调，每天不厌其烦地和他说话。不要以为宝宝太小，什么都不懂，其实对语言概念的理解是在不知不觉中累积起来的。凡是平时眼睛看到的、手里摸到的或是为宝宝做的事，都能以简单、缓慢、轻柔、重复的方式说出来。例如每次换尿布时，可以依照步骤，一边换一边说：“妈妈帮你换尿布，现在我们先把裤子脱掉。”
除了父母的声音，还可以把不同声音的意义告诉宝宝，鼓励他倾听不一样的声音，并让他试着辨识 音的来源。由于宝宝的听觉能力相当敏锐，音乐铃和能发出声音的物品都会让他有极高的反应。所以，平常可以多放一些不同的音乐给他听，但要以旋律简单、节奏规律的音乐为主，避免太嘈杂、分贝太高的声音。
建议父母常常对宝宝说话、唱歌、发出各种声音。因为在宝宝开口说话之前，大量的听觉刺激是一个很重要的积累。凡是语言能力很优秀的宝宝，基本都有一个很爱说话给他听的主要照顾者。
触觉训练
0～2岁触觉发展
发展期发展特征
出生时触觉在胎儿期便已经开始发展，但并不敏锐。
3个月开始通过皮肤向外发展触觉经验。
5个月通过唇、舌去认识事物，抓到东西就喜欢往嘴里塞。
6个月能运用两只手去碰触玩具，也可以把玩具从一只手换到另一只手。结合坐、爬练习与触觉经验，利用整个身体去感受世界。在触碰到物品之后，能感觉出粗细、软硬、大小、冷热等不同。
1岁之后分辨物品细微差别的能力已经与成人差不多。
0-2岁宝宝潜能开发训练
训练方法
触觉能力分为两部分，即触觉辨识和触觉防御。触觉辨识能力能够让宝宝积累软硬、冷热等不同材质的经验，而触觉防御能力则可以让他了解环境的安危，进而保护自己。
对刚出生的宝宝来说，最好的触觉刺激就是父母的拥抱。除此之外，还可以捏捏小手小脚，帮他做身体按摩。在6个月大时，可以提供多种不同材质的触摸玩具和按钮玩具，让他们的小手去体验不同玩具的纹路和质感。
等宝宝会爬之后，要帮他布置一个安全的爬行环境，适时放置球、图片、各式玩具等能够诱发他爬行的物品，让他多爬、多探索。在爬行时充分与环境互动，对肢体协调与认知发展都很有帮助。
味觉与嗅觉训练
0～2岁味觉与嗅觉发展
味觉和嗅觉的发展非常早，在胎儿3个月大时就已经完成。有研究指出，出生后的宝宝对于味道的反应与成人类似，闻到花香会微笑，闻到腐臭味会出现厌恶表情。就味觉来说，初生宝宝最爱的是甜味，对于咸味的判断力则不佳，吃到不喜欢的东西也会有厌恶表情。到4～6个月大时，宝宝开始吃辅食，体验不同的味道。到1岁之后，固体食物增加，宝宝吃的东西就更接近成人了。
味觉训练方法
初生宝宝偏爱甜食，所以当宝宝开始添加辅食时，一旦吃到不甜的食物，常常会有奇怪的表情，甚至拒绝继续吃下去。不要因为宝宝的拒绝而放弃，可以过几天后再试试。
0～2岁正是对不同味道建立初体验的时候，可以给宝宝不同味道的食物，但原则是“一次给一点”。每一样新食物都要维持几天，确定宝宝不会过敏之后，再换下一种食物。
嗅觉训练方法
在其他感官能力尚未发展成熟之前，初生宝宝将主要依靠嗅觉来认识世界。因此，应该为宝宝安排空气流通的生活空间，保持嗅觉的敏锐度。父母可以准备一些小罐子，放入有不同味道的物品，做成许多不同味道的嗅觉瓶，以训练宝宝的嗅觉辨识能力。
TIPS：五感训练5项提醒
宝宝的一切表现，都离不开与生俱来的天赋和后天环境的刺激。因此，父母的陪伴和适当的刺激都很重要。当然，五感发展训练也不是立竿见影的特效药，父母一定要有耐心，不要忘记以下5个小提醒：
提醒1过程重于结果，不要急于看见成果。
提醒2就地取材，将五感教育落实在生活中。
提醒3尊重宝宝的学习步调，耐心等待。
提醒4让宝宝亲身体验。
提醒5在真实环境中学习。
小编总结：小编认为，对宝宝的潜能训练是必须进行的， 这能让宝宝大脑开发得更好。向大家推荐一本书《天才宝宝》，《天才宝宝》每位编辑人员都是在美国国内甚至全球享有盛誉的儿童教育、出版、文学领域的专家，他们对2-6岁幼儿的阅读习惯有深入的了解，这种了解更是基于对孩子的尊重。正如HighlightsHighFive杂志KathleenHayes所说，“对我们来说，和孩子们分享他们的所读所感，透过孩子的眼睛观察世界是一件乐事”。各位父母可以去买来看看噢。
0～1岁宝宝潜能开发的重点2
亲子互动时间
游戏名称：黑白黑白我最爱适用年龄：0～4个月材料：黑白旗布、黑白画像玩法：以自然的线条、黑白分明的各种图像，放在离宝宝眼睛20～25厘米处，配合清晰的声音说明，不要过慢或间断，过程中需注意声音的亲切与抑扬顿挫，以吸引孩子注意。演示的动作及位置均可变化，让宝宝的颈部自然转动及提升其注意力，增强其视觉认知能力。小玩家须知：此游戏可促进婴儿视觉发展。br/>游戏名称：猜一猜，哪一边？适用年龄：2～6个月材料：颜色球、有声音的玩具或小乐器玩法：拿一个色球在孩子眼前晃动，或突然藏到背后再慢慢拿出来，让孩子自然伸手抓取；当宝宝成功抓到时，不要马上放开，应让宝宝体会抓取的感觉。可反复进行这个动作，以促进宝宝手脑协调能力及大脑发育。当宝宝挥动自己的小手去抓玩具时，要适时给予赞美。小玩家须知：此游戏可训练宝宝手眼协调能力、促进脑部发育。br/>游戏名称：坐飞机年龄：4个月～1岁材料：垫子玩法：照顾者仰躺在垫子上，脚弯曲，让婴幼儿趴卧在小腿上，先上下左右轻晃几下，让小孩感受浮动的感觉，可边摇晃边唱"造飞机"或其他合适的童谣，摇晃幅度可慢慢加大，操作过程中可问问孩子的感觉，鼓励孩子表达其感受。结束时，照顾者可先将脚降低高度，再往前拉近至胸前紧抱住他，增加孩子的安全感及愉悦感。小玩家须知：此游戏可给宝宝提供前庭发展刺激及身体触觉刺激。br/>游戏名称：躲躲藏藏真有趣年龄：4个月～1岁材料：玩具玩法：在地板或铺上软垫的地面上，照顾者先将手中的玩具给宝宝看见，然后慢慢拿到各个方位，在他看得见时，让玩具消失不见，再问宝宝"玩具呢？玩具不见了！"并引导宝宝去寻找玩具，当宝宝找出玩具时，记得给予夸奖。小玩家须知：此游戏可训练宝宝的记忆、观察、思考、探索及语言学习等能力。br/>游戏名称：滚一滚学爬行年龄：8个月～1岁材料：奶粉罐或钮扣、弹珠、乒乓球玩法：在罐子或瓶子里装入会发出声音的小物品(如弹珠、钮扣、乒乓球)，然后在宝宝耳边摇晃，让声音引起宝宝的注意，再让宝宝边爬边玩罐子，滚动的罐子会发出声音，吸引宝宝向前爬行。小玩家须知：此游戏可发展宝宝的运动能力，且爬行会促进宝宝脑部的发育。
智力开发：训练0-1岁宝宝手部技能
智力开发：训练0-1岁宝宝手部技能
第一步：出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进口中吮吸，津津有味，感到极大满足，有时拉都拉不出来，当他小手可以握物后，也总是将手里的东西送进口中。
游戏：当宝宝把小手伸出来时，成人多抚摸它，把手指放在他的手心里，让他练习抓握，这时他的手握得很紧。
第二步：满3个月的婴儿就会看自己的小手，而且看得很认真，并会用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。
游戏：2个月以后要把玩具放在宝宝手里练习抓。要让他摸妈妈的脸，摸各种不同性质的物品，发展触觉。
第三步：4个月的小婴儿会把手伸向奶瓶，放在奶瓶上，也会将手放在小桌边上做弹琴动作，手指灵活但还抓不住玩具。
游戏：把东西放在宝宝的手旁，或碰他的手，引诱他抓。
第四步：5个月就可以伸手抓住东西了。
游戏：让宝宝的手抓住玩具一起摇动。
第五步：6个月后的婴儿会坐了，可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具，或将玩具换手。他的手已经真正成为认识事物的器官。
游戏：能坐起时，引导宝宝去抓放在面前的玩具，玩具应放得比他手高一点，可以吸引他把手举高或伸出，身体前倾。
把玩具放在宝宝身边可以吸引宝宝翻身，把玩具放在宝宝前面可吸引他往前爬。玩“欢迎，欢迎”，练习拍手。
第六步：9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了，到10个月时还能够准确有目的地松手，手已经成为宝宝认识世界的工具。
游戏：玩“抓抓挠挠”的动作，把“小馒头”、钙片等较安全的小颗粒状物品或玩具从小筐里取出来再放进去，多做捡和扔的动作。
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