很多家长在孩子小时候就替他选择了兴趣班,但是很多孩子都不能坚持学习。如何才能让孩子的艺术兴趣更加长久呢?父母要做些什么引导呢?
问:三岁的孩子给他进行什么样的音乐引导?
答:三岁的孩子,要给他选择儿童歌曲,比如说描述小动物的、大自然的,而且选歌曲的时候,老师一定要把歌曲的内容编成故事讲给孩子听,让孩子产生兴趣,再给他这首歌曲的时候就会感兴趣了。
问:如何让孩子的艺术兴趣长久?
答:因为孩子的兴趣也是分阶段的,随着年龄增长会转变自己的兴趣,至于要想延续培养孩子的艺术兴趣,就要经常带他去接触艺术方面的活动,给他讲艺术上发生的一些故事。
问:现在的宝宝都喜欢听节奏比较强的音乐,我担心会影响孩子的乐感和以后的音乐欣赏能力。
答:不会的,因为喜欢听节奏感强的,说明孩子对节奏是非常敏感的,这是一个好现象,不会影响他今后对音乐的欣赏能力,因为每个音乐都有拍节,比如四三的,四四的,四二的,八六的,八三的,现在他听了节奏感强的,以后再听那些很缠绵的音乐也可以听得出来节奏点在什么地方。比如像四四,肯定是强、弱、次强、弱,然后三拍是强、弱、弱,他肯定特别敏感,不可能影响他音乐的欣赏能力,只能提高他的欣赏能力。
问:请问2岁—3岁的宝宝听什么样的音乐对他们有帮助?
答:家长千万不要给孩子听家长自己喜欢的作品,要给孩子听儿童歌曲。比如《太阳出来了》、《淘气包》、《桃花对我笑》、《雨中小娃娃》等。
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如何发现引导孩子艺术兴趣
江苏一位母亲来电话说:我的孩子特别喜欢音乐,每当电视里出现与音乐有关的节目时,他就似乎忘了一切地看个没完。是不是孩子有艺术细胞?如果有的话,该如何引导呢?
主持:孩子有没有艺术细胞,发现固然是重要的,更重要的是引导。大量经验证明,即使是普通孩子,只要勤于学习,而家长教育引导得法,为孩子创造良好的环境,就能让孩子的艺术细胞得到滋润,使他们脱颖而出。下面我们听听江苏通州市石港小学的部分家长都是怎么做的吧。
观点一抓住关键期,培养要连贯
我是一名小学教师。孩子出生后,由于他爸爸远在外地,我一人在家,常常一边哄她一边备课。她看我写字,小手也挥个不停,渐渐地乱涂起来,家里橱上、柜上爬满了她稚嫩的笔迹。孩子长大上学了,我有意识地把她带到学校书法室去玩。如果有现场表演的好机会,我更是一次不落地带她去观摩,孩子在那里边看边比画着手指。这一切,我看在眼里,越发增强了让她学习书法的决心。从此,书法组里多了一个编外成员。经过几年努力,孩子终于能写一手比较出色的柳字。前年,中央电视台来校拍摄专题片,给她很多特写镜头。台湾中天电视台也来校采访过她。孩子说,她练书法一点不影响其他功课的学习。我高兴之余,总结出一条经验,即:抓住关键时期培养兴趣,坚持下去就能取得好效果。(12岁女孩母亲陈建娥)
观点二兴趣也要靠引发
我的儿子最近参加南通市绘画、自然科学、科技制作比赛,取得三个单项第一,学具制作竞赛又获得第一名。孩子创作的太空光速公路还获得省二等奖。其实,孩子并不是这方面有多高的天分,其兴趣是一步一步引发出来的。记得有一次,我给他买了个汽车玩具,谁知才玩了一天,竟被他拆了,弄得七零八落。孩子他妈想教训他,我却想起曾在一本书上看到有一句话:凡是儿童发生兴趣并主动要干的事情,十有八九准会成功。便对爱人说:“世界上哪一位科学巨匠不是从兴趣开始的,孩子好动是好事,玩玩拆拆,说明他在动脑筋呢。”孩子的动手能力受到了我们的保护。在我的坚持下,我们又买了手枪、军舰、摩托车、机器人等许多玩具供他玩拆。结果,真就全被他拆了,孩子动手的兴趣越来越大。他在学校里,也参加了兴趣组,剪呀、画呀、刻呀。结果孩子学会了不少东西。如今,孩子取得的成绩还不能说明他获得了成功,但迈出的第一步毕竟是可喜的。(11岁男孩父亲袁宇庆)
观点三注意在玩耍中,有意识地培养
我的孩子从小喜欢在课本上画画儿,我们发现了,不责怪,不打骂,相反"纵容"、鼓励。我在单位经常天南海北地跑,每到一处就买风俗画片、卡通什么的给他带回家,而她也高兴得什么似的。孩子有了心爱的“宝贝”,在学校里下了课,要玩她就在教室里玩画儿片。我跟班主任沟通,出手抄报、黑板报,画廊布置,还有插图比赛等尽量让她参加。每教一篇课文,都让她配画。每写一篇日记,都要配一幅画。她画得来劲,玩得开心。对周围的事物更加关心,不论是到玉米人农庄,还是到跳蚤市场,她都能找到画画的题材。现在,孩子才上四年级,她的作品未来太空》、草人娃娃》在小艺术家》等多家报刊上发表,并有作品远渡东洋送日本参展。(11岁女孩父亲曹建军)
观点四天赋是磨炼出来的
我的孩子从小爱好体育,腿长,跑得快。在一次活动中,被音乐老师看中。很快,她被吸收进学校舞蹈队,进行强化训练。上了几节体形训练课,果真乐感比较强,动 也到位。但是,我和爱人工作忙,很少在家,根本管不上孩子。怎样支持孩子“发展”呢?我们常从外面买些磁带、光盘,让孩子跟着跳,模仿着练。孩子练得很投入,有一次睡梦中也在练,结果从床上跌到床下。还有一次在家练踢腿,把衣橱上的镜子踢碎了,自己也受了伤,一瘸一拐的,孩子有点泄气,又怕我们说。我们知道后,鼓励她要经得起打击。这样,功夫不负有心人,前年,孩子参加南通市个人独舞大赛获一等奖。在另一次少儿文艺调演中,她在京剧小传人》中担当领舞角色,结果节目又获一等奖。(14岁女孩父亲崔一鸣)
观点五才能来自于坚持不懈的努力
我的孩子钢琴已达8级水平,她演奏的贝多芬、莫扎特钢琴曲技巧十分娴熟,人们只是惊叹,其实并不知道孩子为此流过多少汗水。孩子小时候,我们发现她对音乐感兴趣,经过全家人的研究,决定让孩子练钢琴。当时买架钢琴要1万多元。我们省吃俭用,把钢琴买回来,接着是拜师。虽然孩子练琴手掌里要藏个鸡蛋,痛得哇哇叫,一坐半天,凳子上全潮了,但孩子终于坚持下来了。现在,孩子养成了“点滴勤”的精神,她已不满足于启蒙老师的辅导,每周要到市里去一趟,接受专业老师的辅导,回来还要完成正常的作业。看到孩子“不用加鞭自奋蹄”,我们体会到:培养任何才能,没有刻苦和持之以恒精神,那是很难成功的。(13岁女孩母亲孙亚琴)
观点六培养天赋首先要培养兴趣
孩子的爷爷是个京戏迷。我孩子从小跟他爷爷在一起,不自觉地学着哼京戏,走路哼,上厕所哼,甚至上床也哼。我对孩子往这方面靠并不反感,还经常夸他。我们家乡是全国有名的京剧之乡,文化站有个票友班,每个双休日孩子都去,在那里学唱念做打的功夫;学校里有京剧兴趣组,海绵垫上跌打滚爬他也挺感兴趣,膝盖破了皮,他从不叫声苦。我觉得这样可以培养孩子的个性和坚强的毅力。功夫不负有心人。前年,孩子参加市少儿艺术会演,饰演唐老鸭,获得一致好评。去年参加江苏省“推新人”大赛,又获得少儿十优称号。
艺术地启动孩子的学习兴趣
我们旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上,不免感到奇怪,于是就问道:
“老公公,你为什么不把喂牛的草放在地上,让它吃?”
老农说:“这种草草质不好,我要是放在地上它就不屑一顾;但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上,它会努力去吃,直到把全部草料吃个精光。”
我们总是强调教育要顺应孩子的兴趣,其实孩子自然产生的直接兴趣总是有限的,大量的学习内容还需要父母培养和调动孩子的间接兴趣,就像这位老农喂牛,鲜美的嫩草总是有限的,为了吊起牛的胃口,他把一些草质不好的草做了一点“技术处理”,牛便能把全部草料吃个精光了。教育孩子也是一样,内容和目标不变,教育方法得变化多端。如果父母在教育方法上犯懒,简单化、直来直去地提要求,孩子执拗起来可能像“牛”一样,是不容易配合大人学习的。
东东4岁,妈妈给她报了一个幼儿电子琴兴趣班。开始,东东跟着老师练琴还挺配合,回到家就不喜欢弹了。这怎么办呢?有一天,妈妈在窗户外面看孩子们学琴,发现老师很会调动孩子学习的兴趣和积极性。孩子们弹完几首曲子,老师夸张地说:“哎呦,你们弹得真好,我要晕倒了!”然后身体就往一边倒,孩子们兴奋得不得了,整节课下来都兴趣盎然。妈妈很受启发,回家就把孩子平时玩的布娃娃玩具找出来1个,整齐地码放在电子琴旁边的桌子上,东东弹完一首曲子,妈妈就让布娃娃晕倒一个,孩子特别高兴,有时候,妈妈不在身边,她就自己弹,然后自己“帮助”布娃娃晕倒,东东很快成为班里乐感发展最快的孩子。
幼儿的学习是很难达到自觉自在的状态的,特别依赖外在的兴趣调动和精神鼓励。要想使小孩子爱上学习,就得把学习游戏化。然而学习毕竟不是游戏,特别是上了小学后,学习与游戏之间的距离越来越远了,要想保持孩子对学习如游戏般的好奇与快乐情趣,父母就更要动脑筋了。因为刚上一二年级的小孩子,仍然是轻松快乐的“阳光少年”,他们还不能进入到刻苦、勤奋、钻研的成熟学习状态,那么怎样让孩子快乐与学习两不误呢?我们再来进一步琢磨老农的养牛之道。
牛习惯于吃地上的草,屋檐上的草是什么样?这无意唤起了牛的好奇心和神秘感,已经有了这种“第六感觉”,牛费了心思终于够着草了,尝一尝,嗯,吃起来果然味道不错,这是因为牛产生了越禁止越想知的心理效应。
有一个小男孩上学之后对数学一直不感兴趣,喜欢语文,长大想当幻想小说家,他认为能够编很多很多有趣的故事,这样不是也挺好吗?爸爸妈妈给他讲过许多道理都没有说服孩子喜欢数学,强迫他学习更是下策,怎么办呢?爸爸经过咨询尝试了一个策略。他准备了一个带锁的小日记本,命名为《儿子成长记》,他每天都写上一两段文字,儿子过来了,他赶快把本子合上,儿子要看,他不给。有一天,爸爸故意把锁落在桌子上,儿子果然偷偷地打开看。原来爸爸写下了儿子不喜欢学习数学的焦急和无奈心情,还摘抄了一些有趣的数学游戏和数学故事,儿子一口气读完了,很受震撼。爸爸回来以后,故意跟儿子说:“日记是不许随便翻看的,我今天忘了带锁,你没有看我的日记吧?”儿子心虚地点点头,但是从此他学习数学的意识增强了,自觉性也提高了。
养牛如教子,孩子学习的间接兴趣就这样被父母的教育艺术启动了。
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