很多家长在孩子小时候就替他选择了兴趣班，但是很多孩子都不能坚持学习。如何才能让孩子的艺术兴趣更加长久呢？父母要做些什么引导呢？
问：三岁的孩子给他进行什么样的音乐引导？
答：三岁的孩子，要给他选择儿童歌曲，比如说描述小动物的、大自然的，而且选歌曲的时候，老师一定要把歌曲的内容编成故事讲给孩子听，让孩子产生兴趣，再给他这首歌曲的时候就会感兴趣了。
问：如何让孩子的艺术兴趣长久？
答：因为孩子的兴趣也是分阶段的，随着年龄增长会转变自己的兴趣，至于要想延续培养孩子的艺术兴趣，就要经常带他去接触艺术方面的活动，给他讲艺术上发生的一些故事。
问：现在的宝宝都喜欢听节奏比较强的音乐，我担心会影响孩子的乐感和以后的音乐欣赏能力。
答：不会的，因为喜欢听节奏感强的，说明孩子对节奏是非常敏感的，这是一个好现象，不会影响他今后对音乐的欣赏能力，因为每个音乐都有拍节，比如四三的，四四的，四二的，八六的，八三的，现在他听了节奏感强的，以后再听那些很缠绵的音乐也可以听得出来节奏点在什么地方。比如像四四，肯定是强、弱、次强、弱，然后三拍是强、弱、弱，他肯定特别敏感，不可能影响他音乐的欣赏能力，只能提高他的欣赏能力。
问：请问2岁—3岁的宝宝听什么样的音乐对他们有帮助？
答：家长千万不要给孩子听家长自己喜欢的作品，要给孩子听儿童歌曲。比如《太阳出来了》、《淘气包》、《桃花对我笑》、《雨中小娃娃》等。
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如何发现引导孩子艺术兴趣
江苏一位母亲来电话说：我的孩子特别喜欢音乐，每当电视里出现与音乐有关的节目时，他就似乎忘了一切地看个没完。是不是孩子有艺术细胞？如果有的话，该如何引导呢？
主持：孩子有没有艺术细胞，发现固然是重要的，更重要的是引导。大量经验证明，即使是普通孩子，只要勤于学习，而家长教育引导得法，为孩子创造良好的环境，就能让孩子的艺术细胞得到滋润，使他们脱颖而出。下面我们听听江苏通州市石港小学的部分家长都是怎么做的吧。
观点一抓住关键期，培养要连贯
我是一名小学教师。孩子出生后，由于他爸爸远在外地，我一人在家，常常一边哄她一边备课。她看我写字，小手也挥个不停，渐渐地乱涂起来，家里橱上、柜上爬满了她稚嫩的笔迹。孩子长大上学了，我有意识地把她带到学校书法室去玩。如果有现场表演的好机会，我更是一次不落地带她去观摩，孩子在那里边看边比画着手指。这一切，我看在眼里，越发增强了让她学习书法的决心。从此，书法组里多了一个编外成员。经过几年努力，孩子终于能写一手比较出色的柳字。前年，中央电视台来校拍摄专题片，给她很多特写镜头。台湾中天电视台也来校采访过她。孩子说，她练书法一点不影响其他功课的学习。我高兴之余，总结出一条经验，即：抓住关键时期培养兴趣，坚持下去就能取得好效果。(12岁女孩母亲陈建娥)
观点二兴趣也要靠引发
我的儿子最近参加南通市绘画、自然科学、科技制作比赛，取得三个单项第一，学具制作竞赛又获得第一名。孩子创作的太空光速公路还获得省二等奖。其实，孩子并不是这方面有多高的天分，其兴趣是一步一步引发出来的。记得有一次，我给他买了个汽车玩具，谁知才玩了一天，竟被他拆了，弄得七零八落。孩子他妈想教训他，我却想起曾在一本书上看到有一句话：凡是儿童发生兴趣并主动要干的事情，十有八九准会成功。便对爱人说：“世界上哪一位科学巨匠不是从兴趣开始的，孩子好动是好事，玩玩拆拆，说明他在动脑筋呢。”孩子的动手能力受到了我们的保护。在我的坚持下，我们又买了手枪、军舰、摩托车、机器人等许多玩具供他玩拆。结果，真就全被他拆了，孩子动手的兴趣越来越大。他在学校里，也参加了兴趣组，剪呀、画呀、刻呀。结果孩子学会了不少东西。如今，孩子取得的成绩还不能说明他获得了成功，但迈出的第一步毕竟是可喜的。(11岁男孩父亲袁宇庆)
观点三注意在玩耍中，有意识地培养
我的孩子从小喜欢在课本上画画儿，我们发现了，不责怪，不打骂，相反"纵容"、鼓励。我在单位经常天南海北地跑，每到一处就买风俗画片、卡通什么的给他带回家，而她也高兴得什么似的。孩子有了心爱的“宝贝”，在学校里下了课，要玩她就在教室里玩画儿片。我跟班主任沟通，出手抄报、黑板报，画廊布置，还有插图比赛等尽量让她参加。每教一篇课文，都让她配画。每写一篇日记，都要配一幅画。她画得来劲，玩得开心。对周围的事物更加关心，不论是到玉米人农庄，还是到跳蚤市场，她都能找到画画的题材。现在，孩子才上四年级，她的作品未来太空》、草人娃娃》在小艺术家》等多家报刊上发表，并有作品远渡东洋送日本参展。(11岁女孩父亲曹建军)
观点四天赋是磨炼出来的
我的孩子从小爱好体育，腿长，跑得快。在一次活动中，被音乐老师看中。很快，她被吸收进学校舞蹈队，进行强化训练。上了几节体形训练课，果真乐感比较强，动 也到位。但是，我和爱人工作忙，很少在家，根本管不上孩子。怎样支持孩子“发展”呢？我们常从外面买些磁带、光盘，让孩子跟着跳，模仿着练。孩子练得很投入，有一次睡梦中也在练，结果从床上跌到床下。还有一次在家练踢腿，把衣橱上的镜子踢碎了，自己也受了伤，一瘸一拐的，孩子有点泄气，又怕我们说。我们知道后，鼓励她要经得起打击。这样，功夫不负有心人，前年，孩子参加南通市个人独舞大赛获一等奖。在另一次少儿文艺调演中，她在京剧小传人》中担当领舞角色，结果节目又获一等奖。(14岁女孩父亲崔一鸣)
观点五才能来自于坚持不懈的努力
我的孩子钢琴已达8级水平，她演奏的贝多芬、莫扎特钢琴曲技巧十分娴熟，人们只是惊叹，其实并不知道孩子为此流过多少汗水。孩子小时候，我们发现她对音乐感兴趣，经过全家人的研究，决定让孩子练钢琴。当时买架钢琴要1万多元。我们省吃俭用，把钢琴买回来，接着是拜师。虽然孩子练琴手掌里要藏个鸡蛋，痛得哇哇叫，一坐半天，凳子上全潮了，但孩子终于坚持下来了。现在，孩子养成了“点滴勤”的精神，她已不满足于启蒙老师的辅导，每周要到市里去一趟，接受专业老师的辅导，回来还要完成正常的作业。看到孩子“不用加鞭自奋蹄”，我们体会到：培养任何才能，没有刻苦和持之以恒精神，那是很难成功的。(13岁女孩母亲孙亚琴)
观点六培养天赋首先要培养兴趣
孩子的爷爷是个京戏迷。我孩子从小跟他爷爷在一起，不自觉地学着哼京戏，走路哼，上厕所哼，甚至上床也哼。我对孩子往这方面靠并不反感，还经常夸他。我们家乡是全国有名的京剧之乡，文化站有个票友班，每个双休日孩子都去，在那里学唱念做打的功夫；学校里有京剧兴趣组，海绵垫上跌打滚爬他也挺感兴趣，膝盖破了皮，他从不叫声苦。我觉得这样可以培养孩子的个性和坚强的毅力。功夫不负有心人。前年，孩子参加市少儿艺术会演，饰演唐老鸭，获得一致好评。去年参加江苏省“推新人”大赛，又获得少儿十优称号。
艺术地启动孩子的学习兴趣
我们旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：
“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，让它吃？”
老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾；但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”
我们总是强调教育要顺应孩子的兴趣，其实孩子自然产生的直接兴趣总是有限的，大量的学习内容还需要父母培养和调动孩子的间接兴趣，就像这位老农喂牛，鲜美的嫩草总是有限的，为了吊起牛的胃口，他把一些草质不好的草做了一点“技术处理”，牛便能把全部草料吃个精光了。教育孩子也是一样，内容和目标不变，教育方法得变化多端。如果父母在教育方法上犯懒，简单化、直来直去地提要求，孩子执拗起来可能像“牛”一样，是不容易配合大人学习的。
东东4岁，妈妈给她报了一个幼儿电子琴兴趣班。开始，东东跟着老师练琴还挺配合，回到家就不喜欢弹了。这怎么办呢？有一天，妈妈在窗户外面看孩子们学琴，发现老师很会调动孩子学习的兴趣和积极性。孩子们弹完几首曲子，老师夸张地说：“哎呦，你们弹得真好，我要晕倒了！”然后身体就往一边倒，孩子们兴奋得不得了，整节课下来都兴趣盎然。妈妈很受启发，回家就把孩子平时玩的布娃娃玩具找出来1个，整齐地码放在电子琴旁边的桌子上，东东弹完一首曲子，妈妈就让布娃娃晕倒一个，孩子特别高兴，有时候，妈妈不在身边，她就自己弹，然后自己“帮助”布娃娃晕倒，东东很快成为班里乐感发展最快的孩子。
幼儿的学习是很难达到自觉自在的状态的，特别依赖外在的兴趣调动和精神鼓励。要想使小孩子爱上学习，就得把学习游戏化。然而学习毕竟不是游戏，特别是上了小学后，学习与游戏之间的距离越来越远了，要想保持孩子对学习如游戏般的好奇与快乐情趣，父母就更要动脑筋了。因为刚上一二年级的小孩子，仍然是轻松快乐的“阳光少年”，他们还不能进入到刻苦、勤奋、钻研的成熟学习状态，那么怎样让孩子快乐与学习两不误呢？我们再来进一步琢磨老农的养牛之道。
牛习惯于吃地上的草，屋檐上的草是什么样？这无意唤起了牛的好奇心和神秘感，已经有了这种“第六感觉”，牛费了心思终于够着草了，尝一尝，嗯，吃起来果然味道不错，这是因为牛产生了越禁止越想知的心理效应。
有一个小男孩上学之后对数学一直不感兴趣，喜欢语文，长大想当幻想小说家，他认为能够编很多很多有趣的故事，这样不是也挺好吗？爸爸妈妈给他讲过许多道理都没有说服孩子喜欢数学，强迫他学习更是下策，怎么办呢？爸爸经过咨询尝试了一个策略。他准备了一个带锁的小日记本，命名为《儿子成长记》，他每天都写上一两段文字，儿子过来了，他赶快把本子合上，儿子要看，他不给。有一天，爸爸故意把锁落在桌子上，儿子果然偷偷地打开看。原来爸爸写下了儿子不喜欢学习数学的焦急和无奈心情，还摘抄了一些有趣的数学游戏和数学故事，儿子一口气读完了，很受震撼。爸爸回来以后，故意跟儿子说：“日记是不许随便翻看的，我今天忘了带锁，你没有看我的日记吧？”儿子心虚地点点头，但是从此他学习数学的意识增强了，自觉性也提高了。
养牛如教子，孩子学习的间接兴趣就这样被父母的教育艺术启动了。
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